1、,誰在唱歌啦啦啦？ 誰在伴奏響叮當(dāng)？ 歌聲伴奏配合好， 我們的表演真叫棒。,三角形的三角鐵，敲起來聲音清脆動聽，用金屬棒敲擊。,用小繩子把兩只小鈴串起來，相互敲擊發(fā)出聲音,由兩片木片組成，木片上有小繩子連起來。,用木頭刻成魚頭的形狀，用小棍敲擊。,在球里裝上沙子，搖晃有“沙沙”的聲音,用竹子或者木頭做成，中間細(xì)，兩頭粗，敲出的聲音不一樣,雙響筒,把鈴鐺串起來，能拿在手里發(fā)出聲響。,鈴鼓,有鈴鐺的小鼓，邊搖邊敲。,你聽，什么敲響了,伴奏,返回 主頁 關(guān)閉,范唱,領(lǐng)唱與齊唱,袁善琦 詞曲,伴奏,（問）你聽， 你聽， 什么 敲響 了？ （敲碰鈴 ） （問）你聽， 你聽， 什么 敲響 了？ （敲 ）,

2、（答）丁丁 丁，丁丁 丁， 碰鈴 敲響 了,（齊）碰鈴 敲響 了。 （答）噠噠 噠，噠噠 噠， 響板 敲響 了,（齊）響板 敲響 了。,袁善琦詞曲,你聽，什么敲響了,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,范唱,響 板,伴奏,你聽，什么敲響了,返回 主頁 關(guān)閉,簡線譜轉(zhuǎn)換,范唱,你聽，什么敲響了,伴奏,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,范唱,三角鐵,伴奏,你聽，什么敲響了,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,范唱,丁丁 丁 X X X 丁丁 丁 X X X,童聲齊唱,朱勝明 詞 龔耀年 曲,伴奏,范唱,返回 主頁 關(guān)閉,歌譜（簡譜）,伴奏,范唱,返回 主頁 關(guān)閉,動一動,伴奏,范唱,圍成圓形小池塘，一起來學(xué)學(xué)做做

3、唱唱吧！,返回 主頁 關(guān)閉,讀一讀,伴奏,范唱,返回 主頁 關(guān)閉,長著 扁嘴 巴,腳丫 不分 叉,走路 左右 擺,游泳 是專 家,（兒歌）,（兒歌）,|,|,|,兒歌念讀,小鴨 ga ga ga,返回 主頁 關(guān)閉,小雞說話 ： 嘰嘰嘰 ji ji ji,小鴨說話 ： 嘎嘎嘎 ga ga ga,動 物 說 話,伴奏,范唱,返回 主頁 關(guān)閉,小雞說話 嘰嘰嘰，,小鴨說話 嘎嘎嘎，,嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰。,嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。,小雞說話 嘰嘰嘰，,小鴨說話 嘎嘎嘎，,嘰嘰 嘰，,嘎嘎 嘎，,馬 成 詞曲,，,，,。,，,簡線譜轉(zhuǎn)換,動 物 說 話,伴奏,范唱,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,動 物 說 話,

4、小雞說話 嘰嘰嘰，,小鴨說話 嘎嘎嘎，,嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰。,嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。,小雞說話 嘰嘰嘰，,小鴨說話 嘎嘎嘎，,嘰嘰 嘰，,嘎嘎 嘎，,馬 成 詞曲,伴奏,范唱,，,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,動 物 說 話,伴奏,范唱,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,除了小雞和小鴨，其他的小動物是怎么說話的？,小貓說話：喵喵喵 miao miao miao,小狗說話：汪汪汪 wang wang wang,動 物 說 話,小雞說話 嘰嘰嘰，,小鴨說話 嘎嘎嘎，,嘰嘰嘰嘰 嘰嘰嘰。,嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。,小雞說話 嘰嘰嘰，,小鴨說話 嘎嘎嘎，,嘰嘰 嘰，,嘎嘎 嘎，,馬 成 詞曲,伴奏,范唱,，,簡線譜轉(zhuǎn)

5、換,返回 主頁 關(guān)閉,小 貓 說 話 喵 喵 喵,范唱,伴奏,比賽方法： 一、比賽形式：可以是全班接龍賽，也可以以小組的形式進(jìn)行表演。 二、比賽規(guī)則：輪流唱出自己喜愛的“小動物說話”，輪到誰唱誰就帶領(lǐng)全班小朋友一起表演。 三、評比結(jié)果：看誰演唱和表演得最好；或看哪一個小組表演的小動物最多。,動物說話比賽,返回 主頁 關(guān)閉,范唱,伴奏,你 早,返回 主頁 關(guān)閉,簡線譜轉(zhuǎn)換,范唱,伴奏,你 早,返回 主頁 關(guān)閉,簡線譜轉(zhuǎn)換,看圖譜 讀歌詞,伴奏,返回 主頁 關(guān)閉,跟著老師唱一唱、比一比，找找它們有什么不同？,跟著老師唱一唱,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,跟著老師唱一唱、比一比，找找它們有什么不同？

6、,跟著老師唱一唱,簡線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁 關(guān)閉,歌表演,小朋友先選擇一種角色進(jìn)行表演，最后一句齊唱并互相問早，然后再交換角色表演。,三遍,返回 主頁 關(guān)閉,把會唱歌的動物、會唱歌的樂器和會唱歌的小朋友“集合”在一起，構(gòu)成一個小小的音樂世界。學(xué)習(xí)音樂要鍛煉自己聽音樂的耳朵。本單元以“聽”為主，通過聽唱歌曲你聽，什么敲響了、嘎嘎小鴨子、動物說話、你早和成長的足跡等內(nèi)容，運用人聲模擬、音色聽辨、聲勢動作、歌詞創(chuàng)編、節(jié)奏念讀、旋律模唱等不同的活動方式，提高聽辨和模仿聲音的能力。,學(xué)習(xí)建議,返回 主頁 關(guān)閉,聽,唱,動,總,你聽，什么敲響了（領(lǐng)唱與齊唱）歌詞通俗易懂，旋律簡潔流暢。通過聽辨不同打擊樂器的

7、音色，進(jìn)一步了解、熟悉這些打擊樂器，獲得初步的音樂聽辨能力。 嘎嘎小鴨子（童聲齊唱）是一首童聲齊唱曲，認(rèn)真聆聽歌曲，通過簡單的律動感受歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒，知道歌曲的演唱形式。,學(xué)習(xí)建議,返回 主頁 關(guān)閉,聽,總,唱,動,動物說話這首歌富有兒童情趣，旋律歡快活潑，描寫了小雞、小鴨“說話”時憨態(tài)可掬的模樣。學(xué)習(xí)時，既可以用動作加以表現(xiàn)，也可以嘗試創(chuàng)編歌詞，唱唱自己喜歡的“動物說話”。 你早演唱時要用優(yōu)美、連貫的聲音歌唱。學(xué)習(xí)時，可以借助圖譜記憶歌詞，還可以通過歌表演和歌詞創(chuàng)編等音樂活動，多樣化地表現(xiàn)歌曲。,學(xué)習(xí)建議,返回 主頁 關(guān)閉,唱,總,動,聽,律動嘎嘎小鴨子在熟悉歌曲、有節(jié)奏地誦讀歌詞的基

8、礎(chǔ)上，邊聽音樂邊做律動。模仿小鴨子的動作進(jìn)行恒拍行走，在每一句的末尾加上“嘎嘎”的叫聲進(jìn)行表演。 “成長的足跡”有兩項活動：一是在你早的音樂中有節(jié)奏地念讀歌詞、演唱歌曲，再加上簡單的聲勢動作，應(yīng)在動作中表現(xiàn)出音樂的恒拍和二四拍的強(qiáng)弱和身體協(xié)調(diào)感。二是聽辨樂器以及聲音的長短，反應(yīng)要靈敏、準(zhǔn)確。,學(xué)習(xí)建議,返回 主頁 關(guān)閉,動,聽,唱,總,作品介紹,動物說話,你聽，什么敲響了,你早,嘎嘎小鴨子,返回 主頁 關(guān)閉,你聽，什么敲響了是一首培養(yǎng)孩子學(xué)會聆聽、分辨音色的啟智性問答歌。歌詞通俗易懂，旋律簡潔流暢，以問答的演唱方式啟發(fā)孩子模擬、聽辨、認(rèn)識各種打擊樂器及其音色，既培養(yǎng)了聆聽習(xí)慣，又達(dá)到了認(rèn)知目的

9、。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,作品介紹,嘎嘎小鴨子是一首童聲齊唱歌曲，深受小朋友喜愛。歌曲生動形象地描繪了小鴨子搖搖擺擺、活潑可愛的形態(tài)，富有童趣。旋律主要由主、屬分解和弦構(gòu)成，句末襯詞“嘎嘎”增加了表演的趣味和句逗感。,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,動物說話這首歌用象聲的手法模擬小雞、小鴨“說話”的聲音和憨態(tài)可掬的模樣，旋律歡快活潑。間奏處給小朋友們留下了表現(xiàn)小動物姿態(tài)的空間，很適合進(jìn)行模仿性的歌詞創(chuàng)編。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,你早是一首歡快活潑略帶抒情的兒童歌曲，詞曲結(jié)合緊密，旋律平穩(wěn)流暢，生動形象，富有生活氣息，深切地表達(dá)人與人、人與動物、人與自然間和睦相處的美好情境。方整的單段體結(jié)構(gòu)，第三句重復(fù)第一句；第二和第四句換頭同尾。曲調(diào)適合做唱名模唱練習(xí)。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,相關(guān)資源,返回 主頁 關(guān)閉,歌曲你早Flash,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,歌曲你早（伴奏） Flash,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,小小音樂家,返回目錄,返回 主頁 關(guān)閉,聽聽看看,聽，農(nóng)場里的小動物們正在用歌聲互相