1、幼兒園游戲活動(dòng)3篇 幼兒園快樂(lè)游戲美篇精品文檔，僅供參考幼兒園游戲活動(dòng)3篇 幼兒園快樂(lè)游戲美篇幼兒園游戲活動(dòng)的重要性游戲是幼兒最基本的活動(dòng)形式。以下是本站小編為大家?guī)?lái)的幼兒園游戲活動(dòng)3篇，希望能幫助到大家! 幼兒園游戲活動(dòng)1 篇一小兔子捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。 2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。 3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶 2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察并模仿花的造型 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的

2、樣貌。 二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法 1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè) 1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)? (教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)) 2)、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁? 2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境) 教師表演后提問(wèn)： 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)) 2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的? (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作) 3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊? (引導(dǎo)幼兒再次完整

3、欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和游戲情境) 3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作 篇二小白兔采蘑菇 設(shè)計(jì)意圖： 小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌蝈憻捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶(hù)外游戲小白兔采蘑菇，本次活動(dòng)采用游戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過(guò)本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動(dòng)作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動(dòng)的興趣， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量. 2、幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)戶(hù)外游戲。讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂(lè)。 3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)

4、闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物? 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路? 幼兒小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。 請(qǐng)幼兒嘗試跳。 老師示范:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.) 請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能. 小白兔愛(ài)吃什么? 幼兒：蘿卜和青菜。 小白兔還愛(ài)吃什么? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)：蘑菇 老師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，我是兔媽媽?zhuān)銈兪俏业耐脤殞?，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。 兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地 二、游戲:小兔采蘑菇. (1)老師講解游戲規(guī)則:蘑

5、菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。 (2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來(lái)休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)反思： 幼兒喜歡游戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開(kāi)始就吸引了他們的注意力!他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中注意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺(jué)到累! 篇三豆寶寶搬家 活動(dòng)

6、目標(biāo) 托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活動(dòng)過(guò)程 1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好，說(shuō)：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里? 2.幼兒回答完，老師說(shuō)：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好? 3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來(lái)了，邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就留意揀起來(lái)再向前走。 4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一齊聽(tīng)音樂(lè)。 篇四大灰狼來(lái)了 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心

7、協(xié)力的力量大于一切; 2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力; 3.幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并透過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致; 2.完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán); 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)始部分： 熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)) (二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲) 1、尋找食物：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳; 2、吃完?yáng)|西回家：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋; (2)聽(tīng)到了河

8、流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用) a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次 b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次 (3)收拾布袋，套著布袋跳回家 3、大灰狼捉小白兔： a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)); b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨? c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。 活動(dòng)結(jié)束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng). 篇五小白兔鉆山洞 活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。 活動(dòng)過(guò)程 1老師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。 名稱(chēng)：小白兔鉆山洞 玩法：1將參加游戲的人

9、，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 2游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：狼來(lái)了!狼來(lái)了!小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 2老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。 3游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。 篇六汽車(chē)開(kāi)來(lái)了 設(shè)計(jì)意圖： 汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車(chē)，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，、

10、透過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。 2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的叭叭叭聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)及已錄好汽車(chē)開(kāi)來(lái)了的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。 2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。 1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論) 老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)

11、并明白斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。 2、欣賞歌曲汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走) 3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 二、音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē); 1、教師隨音樂(lè)示范開(kāi)汽車(chē)。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。 2、分組游戲 教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽車(chē)

12、開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。 然后交換主角，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。 活動(dòng)延伸： 組織幼兒玩游戲紅綠燈，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。 教后反思： 音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂(lè)游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。 篇七螃蟹寶寶搬瓜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊?此刻跟

13、著螃蟹媽媽一齊去做 運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的? 2、此刻我們沿著線(xiàn)慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?二、探索練習(xí)： 1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線(xiàn)把它們運(yùn)回家。 2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的? 3、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。 三、合作運(yùn)瓜 1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子

14、還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái))。 2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。 3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。 四、游戲運(yùn)瓜比賽 1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必須要沿著線(xiàn)側(cè)行，明白了嗎? 2、再次比賽。 活動(dòng)結(jié)束： 此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。 篇八送果蔬回家 【活動(dòng)意圖 幼兒喜歡做游戲，透過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類(lèi)，分別放到相

15、應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂(lè)，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。 【活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。 2、能按顏色將果蔬玩具分類(lèi)并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。 3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，用心參與游戲。 【活動(dòng)準(zhǔn)備 紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干走路音樂(lè)光碟小貓、小兔頭飾小鼓 【活動(dòng)重點(diǎn) 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。 【活動(dòng)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情境 播放走路音樂(lè)光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。 2、介紹游戲玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?有幾個(gè)箱子?我們

16、一齊數(shù)一數(shù)吧! 介紹游戲玩法規(guī)則：小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢? 小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。) 小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一齊開(kāi)始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎? 3、合作玩游戲送果蔬回家 四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。 觀(guān)察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況 變換不同的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)

17、展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作; 根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個(gè)、3個(gè)。 【活動(dòng)延伸 幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。 篇九我們都來(lái)跳一跳 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。 2、透過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì) 2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 二、活動(dòng)進(jìn)行 1、穿樹(shù)林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。 規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游

18、戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。 2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶 教師巡回指導(dǎo)。 規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。 3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)則。 規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出停的信號(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。 4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。 三、游戲結(jié)束 1、小結(jié)游戲資料，

19、并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)指揮方面。 2、放松操。 活動(dòng)結(jié)束： 整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。 篇十跳房子 活動(dòng)目標(biāo) 1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。 2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。 2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。 活動(dòng)過(guò)程 1熱身 教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。 2教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。 游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。 2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。 玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二

20、格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。 4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 5活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比 較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

21、 幼兒園游戲活動(dòng)2 幼兒園中班體育教案：有趣的游戲 教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試多種方式的接力棒游戲。 2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、人手一根紙棒。 2、鼓、障礙物. 教學(xué)過(guò)程： 一、抓小棒。 1、教師示范抓小棒：開(kāi)始時(shí)，左右手交替，快速抓放小棒(小棒豎直狀態(tài))。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。 2、幼兒自己玩抓小棒。 3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二;小棒小棒，下面玩玩，一二一二;小棒小棒，左邊玩玩，一二一二;小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。 二、傳小棒。 1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)(間距一手長(zhǎng))站立。聽(tīng)教師的信號(hào)(擊鼓)，從隊(duì)首開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。 2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。 3、向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。 三、接力賽。 1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。 2、聽(tīng)到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動(dòng)，接著跳過(guò)小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回;再跳過(guò)小河，繞著障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少