1、小學(xué)品德課教學(xué)反思 1、用典型案例激發(fā)學(xué)生興趣 典型事例有典型性、有針對性、有感染力、有較強的說服力，在思想品德課中運用典型事例進行教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識和道理的理解和認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生在例中激情，在例中明理，在情和理中導(dǎo)行，能夠收到很好的教學(xué)效果。典型事例應(yīng)該是真實的，但也允許必要的虛擬，而這種虛擬并非是虛構(gòu)和胡編的。如在講調(diào)節(jié)和控制情緒一節(jié)時我選用的天天的故事和諧真實、人物個性突出、事跡感人、情節(jié)飽滿、文字優(yōu)美，給人以美的感受，如同一幅油畫：有質(zhì)感、自然、親切，栩栩如生地展現(xiàn)在學(xué)生面前。2、要努力開發(fā)利用現(xiàn)實生活資源 新的思想品德課標(biāo)強調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活

2、，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的問題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力?！?思想品德課教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的社會性和時代性，與豐富多采的現(xiàn)代生活和迅速發(fā)展的信息社會相比，教材的內(nèi)容受其時空限制，不可能面面俱到，教材內(nèi)容中引用的案例、材料也難免會顯得陳舊、老化。這就需要教師必須與時俱進，努力開發(fā)學(xué)生的現(xiàn)實生活資源，積極以學(xué)生的視角來關(guān)注社會生活、新聞時事，尤其是學(xué)生所關(guān)注的熱點話題，把一些符合學(xué)生思想品德形成規(guī)律和接受能力的事件整合到教學(xué)中來，使教學(xué)內(nèi)容充滿鮮活的生活氣息。讓學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗、知識、參與課堂活動，充分地激發(fā)了學(xué)生

3、學(xué)習(xí)的興趣和欲望，課堂氣氛活躍。 3、要靠體驗誘發(fā)情感，以活動引領(lǐng)教學(xué) 體驗式教學(xué)就是讓學(xué)生在親身實踐、體會和感悟中去學(xué)習(xí)，從而明確道理提高認(rèn)識的過程。學(xué)生在體驗式的學(xué)習(xí)過程中，心靈受到震撼，情感受到觸動，思維空前活躍，思想受到啟發(fā)。靈活的方法、生動的手段引導(dǎo)學(xué)生在活動中激情，在活動中體驗，在活動中感悟，活動教學(xué)能夠營造民主活潑的課堂氣氛、使師生關(guān)系和諧、使體驗更加深刻、使思維更加靈活、使個性更加張揚！ 4、要采取合作學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué) 新課程下的合作學(xué)習(xí)要求每個學(xué)生學(xué)會同其他學(xué)生的配合、互動，既積極主動的完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，又善于溶入團隊的整體工作，支持他人，傾聽意見，互動交流，協(xié)同完成任務(wù)

4、，達到共同提高和發(fā)展的目的。每個組的組長綜合本組合作學(xué)習(xí)情況，請一人作為發(fā)言代表介紹本組找出的誘惑，并自選一個進行分析。本組和其他組的同學(xué)可以對他的分析質(zhì)疑、補充。老師給予必要的點撥、評價、引導(dǎo)和歸納。 。 5、要充分利用多媒體信息技術(shù) 多媒體信息技術(shù)作為一種教學(xué)資源，有利于推進素質(zhì)教育，實施思想政治課新課改，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，通過媒體信息的處理和應(yīng)用，可以使學(xué)生獲取最新的信息資源，達到資源的共享。不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，而且能拓寬學(xué)生的知識面，開闊知識視野，增強思想政治課教學(xué)的靈活性和實效性，充分體現(xiàn)思想政治課教學(xué)求新、求實、求活的特點。在教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生

5、全部參與到分享高科技中來，充分體驗到參與學(xué)習(xí)的樂趣和喜悅，例如：思想政治課教學(xué)內(nèi)容一般有正文、引文材料、相關(guān)鏈接、問題練習(xí)等，教師通過制作課件把相關(guān)的教學(xué)資料有機地組織起來。通過媒體展示出來，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的快捷、高效，有利于提高課堂效率。 6、要注重問題意識的培養(yǎng) 問題意識是思維的動力，是創(chuàng)新精神的基石。加強學(xué)生問題意識的培養(yǎng)為歷代教育家所重視，孔子要求自己和學(xué)生“每事問”。蘇格拉底曾說過“問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生?！睈垡蛩固怪赋觯骸疤岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的問題意識，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的動機。在課堂教學(xué)中，我利用語言、設(shè)備、環(huán)境、活動等各種手段，從學(xué)生的實際出發(fā)，圍繞社會熱點，突出時事熱點,創(chuàng)造符合需要的問題情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí). 教學(xué)反思帶來的快樂使我感受頗深，“親其師，信其道”，