1、.班級的管理方法和技巧一、班級情況分析比如六年級班， 37 人。了解班級自然狀況。包括學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生性格，家長情況。我們班學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。二、制定目標(biāo)任務(wù)1 、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為

2、規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。2 、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3 、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率 ，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。三、具體措施(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。1.座次表的重新編排。2.學(xué)生招標(biāo)自選班級管理職務(wù)(班委會、科代表、小組長) 。各個組長班長幫助班主任統(tǒng)計量化考核表，每月上交，班主任最后統(tǒng)計確認(rèn)填寫到檔案里。3. 衛(wèi)生值日招標(biāo)競選。（根據(jù)值日選擇地點不同，衛(wèi)生委員給與不同的加分）4.

3、 班級微信平臺的創(chuàng)建與使用。（班主任為主要群主，其他老師班干部作為輔助。）5.班委會的分層管理與培訓(xùn)。6.班級口號的改編和班歌。.1、借助班會開始開展主題班會，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議 ;每月由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。3 、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。(二 )、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良

4、好的學(xué)習(xí)氛圍。1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。2 、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。4、在班級建立 “小組互助學(xué)習(xí) ”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5 、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。每月有一次老師的課補(bǔ)活動。(三 )、繼續(xù)加強(qiáng)道德法制教育，綜合整治管理。1 、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。2 、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來

5、誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。3、積極主動地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不 ”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。4 、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。5、續(xù)開展好 “學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心 ”活動，幫助同學(xué)，升華愛心教育。(四 )、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。每周至少一次回訪，每月至少一次在月考之后各科老師進(jìn)行“給家長的信”。或者定期開家長會。令要求各科老師每月最后一個星期之前準(zhǔn)備好月考卷紙，發(fā)到我郵箱里，以后只有特殊情況才通知提醒各科老師交月考卷

6、紙。.四、本學(xué)期工作具體安排：1 、開學(xué)前三周加強(qiáng)紀(jì)律教育。組織學(xué)生重溫守則規(guī)范，使每一名學(xué)生能夠重新對照檢查。2、在假期組織一次到兩次競賽活動，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。3 、對 “后進(jìn)生 ”進(jìn)行個別談話。1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心 (連心橋、回音壁 )、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要 求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度 、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。3.對他們進(jìn)行前途理想教育。4.對他們進(jìn)行文明 禮儀、安全、衛(wèi)生教育。5.為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。6.捕捉學(xué)生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強(qiáng)有力家教力量。7.階段性的注意學(xué)生的思想動態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個懂 “讀心術(shù) ”的班主任。4、配合一切機(jī)會正面引導(dǎo)工作。5、遵照學(xué)校安排開好 “家長會 ”。6 、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的功效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流