1、湯姆索亞歷險(xiǎn)記,導(dǎo)標(biāo)明學(xué),1.了解湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)同學(xué)們課外閱讀整部作品的興趣。 2.了解湯姆索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。,誰(shuí)能為我們介紹一下作者？ 生平，思想， 代表作， 寫(xiě)作風(fēng)格,導(dǎo)航預(yù)學(xué),作家作品簡(jiǎn)介,馬克吐溫（Mark Twain，1835年11月30日1910年4月21日），原名塞繆爾朗赫恩克列門（Samuel Langhorne Clemens），是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家，亦是著名演說(shuō)家。威廉?？思{稱馬克吐溫為“第一位真正的美國(guó)作家，我們都是繼承他而來(lái)”。被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。,作品風(fēng)格,融幽

2、默與諷刺一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析，既是幽默辛辣的小說(shuō)杰作，又是悲天憫人的嚴(yán)肅!,代表作品,湯姆索亞歷險(xiǎn)記 哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記,寫(xiě)作背景： 湯姆索亞歷險(xiǎn)記取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活，是作者對(duì)自己童年生活的回顧。本作品通過(guò)兒童的目光來(lái)看待周圍的現(xiàn)實(shí)，揭示了19世紀(jì)五六十年代南方社會(huì)閉塞、沉悶、死板的生活，對(duì)畸形的教育制度、宗教的虛偽可笑以及小市民的貪婪愚蠢等，都進(jìn)行了無(wú)情的諷刺和鞭撻。作者借湯姆之口：“寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當(dāng)一世美國(guó)總統(tǒng)?！狈磻?yīng)了他對(duì)平庸守舊的社會(huì)生活的極度厭惡和對(duì)自由理想世界的向往。,湯姆索亞歷險(xiǎn)記內(nèi)容簡(jiǎn)介,湯姆幼年喪母

3、，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝利費(fèi)恩到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε聝词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他心愛(ài)的姑娘貝琪撒切爾在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅.最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村人用石塊堵住了山洞口。湯姆和貝琪告訴村里人在山洞里見(jiàn)到了殺人

4、犯印第安喬，當(dāng)村人在洞中找到印第安喬時(shí)，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的英雄。人們都感激他。,一個(gè)主題，四個(gè)“敘事單位”,一個(gè)孩子從少年到成熟期 的成長(zhǎng)故事。,一、湯姆和蓓姬的故事 二、湯姆和穆夫波特的故事 三、杰克遜島的故事 四、湯姆和喬印江的故事,導(dǎo)問(wèn)助學(xué)閱讀梗概，了解主要內(nèi)容 ： 初讀感知，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？,課文描寫(xiě)了以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境而作出的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。,閱讀課文思考，文中共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？哪些是小說(shuō)中的主要人物？,（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、波特、羅賓遜大夫、喬、蓓

5、姬、哈克、撒切爾法官及鎮(zhèn)上的人們。）,簡(jiǎn)要概括情節(jié)（相關(guān)細(xì)節(jié)）,答題套路：起因（人做事）， 經(jīng)過(guò)（人做事）， 結(jié)果（人做事）。,題型舉例：1、用一句話概括選段內(nèi)容 2、兇殺的真相是什么？簡(jiǎn)要概括 3、哈克如何幫助寡婦的？,當(dāng)“海盜”去,想一想：,1、湯姆心里產(chǎn)生了什么樣的想法？這是什么原因造成的呢？,2、如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？,“海盜”生活,想一想： 1、與上一篇比較湯姆的心情發(fā)生了什么樣的變化？ 2、作者是通過(guò)那些景物來(lái)表現(xiàn)孩子的這種快樂(lè)心情的？ 3、這些景物描寫(xiě)中，你最喜歡哪一句，說(shuō)說(shuō)理由。,洞中歷險(xiǎn),1、復(fù)述一下這個(gè)故事，看看誰(shuí)的口才最捧！ 2、你認(rèn)為湯姆在洞中有

6、過(guò)怯懦失望的心理嗎？ 3、如果你也遇到和湯姆一樣的困境，你也能像他那樣去做嗎？,小組討論,（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；山洞迷路等。）,在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么？,人物性格分析,分析人物特點(diǎn),答題套路：性格1 + 語(yǔ)句（事件）1； 性格2 + 語(yǔ)句（事件）2； 性格3 + 語(yǔ)句（事件）3。,分析方法：1、抓重要事件（情節(jié)） 2、抓細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)句 3、抓人物描寫(xiě)語(yǔ)句 動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理、語(yǔ)言 4、抓評(píng)論性語(yǔ)句,湯姆 （1）調(diào)皮、好動(dòng) 偷吃蜜餞被姨媽發(fā)現(xiàn)，略施小計(jì)逃脫 （2）聰明智慧、足智多謀、有領(lǐng)導(dǎo)才能 出讓刷墻權(quán)給本，脫出巖洞 （3）善良可愛(ài)、樂(lè)于助人；正義勇

7、敢、有同情心 激烈思想斗爭(zhēng)后，勇敢站出來(lái)作證 （4）有理想、有抱負(fù)，但也有煩惱 想成為綠林好漢，過(guò)行俠仗義生活 （5）想象力奇特。,哈克貝利 1、流浪兒，沒(méi)接受過(guò)教育，沒(méi)教養(yǎng)、游手好閑、無(wú)法無(wú)天、來(lái)去自如，令所有母親深惡痛疾 2、正義、勇敢 3、外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱、想要關(guān)愛(ài),波莉姨媽 表面：嚴(yán)格要求 內(nèi)心：疼愛(ài)，善良 偷吃蜜餞，刷墻，吃止痛藥,印第安喬 1、心狠手辣 2、陰險(xiǎn)狡詐 兇殺案,文中的人物你喜歡哪一個(gè)呢？試結(jié)合原文分析一下吧？,是一個(gè)典型的“頑童”形象,1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。 2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。 3、有正義感、有俠義精神、有男

8、子氣概。 4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。,湯姆人物形象分析,湯姆給你留下了怎樣的印象？,（湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。）,你認(rèn)為課文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,1.細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神：湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)的語(yǔ)言，都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。 2.語(yǔ)言描寫(xiě)幽默、生動(dòng)：湯姆在講歷險(xiǎn)時(shí)不?！霸鯓印薄叭绾巍保鋸埮c吹噓溢于言表。 3.側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神。,小結(jié),湯姆索亞歷險(xiǎn)記是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說(shuō)主人公湯姆索亞天真活潑，富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受束縛個(gè)性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。湯姆索亞歷險(xiǎn)記以其濃厚的深具地方特色的幽默和對(duì)人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學(xué)作品，也是一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的