2025~2026學(xué)年吉林省延邊朝鮮族自治州四校部編版九年級歷史上學(xué)期期中測試卷一、選擇題1.希臘最早的文明產(chǎn)生于（）

A．尼羅河B．愛琴海地區(qū)C．地中海D．巴勒斯坦地區(qū)2.下列屬于古埃及天文學(xué)成就的是（）

A．象形文字B．太陽歷C．木乃伊D．金字塔3.下列被稱為“美索不達(dá)米亞”的是（）

A．黃河流域B．長江流域C．尼羅河流域D．兩河流域4.《漢謨拉比法典》中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，說明當(dāng)時(shí)（）

A．奴隸制度殘酷B．等級制度森嚴(yán)C．君主權(quán)力膨脹D．商品經(jīng)濟(jì)活躍5.下列從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)的是（）

A．婆羅門B．剎帝利C．吠舍D．首陀羅6.下列關(guān)于封臣與封君的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是（）

A．封臣在封君需要時(shí)，要無償?shù)貫榉饩跙．封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性C．當(dāng)封臣受到外來攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)D．封君對封臣沒有義務(wù)7.下列是法蘭克王國國王查理實(shí)行的是（）

A．經(jīng)濟(jì)法B．萬民法C．種姓制度D．什一稅8.下列不屬于早期的資產(chǎn)階級的是（）

A．富裕的大手工業(yè)作坊主B．商人C．農(nóng)民D．銀行家9.13世紀(jì)的西歐莊園法庭曾留下這樣的記錄“佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的土地，被罰款6便士”。假設(shè)穿越歷史，重回庭審現(xiàn)場，你可以看到（）

A．開庭地點(diǎn)設(shè)在教堂B．主持庭審的是專職法官C．佃戶可以無故缺席D．罰金都?xì)w教會(huì)所有10.下列獲得“征夷大將軍”稱號(hào)的是（）

A．源賴朝B．亞歷山大C．屋大維D．凱撒11.伊斯蘭教創(chuàng)立于（）

A．古代印度B．巴勒斯坦地區(qū)C．阿拉伯半島D．古代埃及12.11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)奴獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)是通過（）

A．起義B．革命C．繳納遷徙稅D．成為富商13.在16世紀(jì)的意大利，以第一人稱書寫的日記或日志逐漸增多。這些日記或日志主要記載家庭和個(gè)人情況，喚醒了民眾的自我意識(shí)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)（）

A．推動(dòng)了墾殖運(yùn)動(dòng)B．受到了文藝復(fù)興影響C．瓦解了封君封臣制度D．保障了平民政治地位14.與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”的是

A．達(dá)?芬奇B．但丁C．薄伽丘D．莎士比亞15.第一位橫渡太平洋的歐洲人是（）

A．哥倫布B．麥哲倫C．達(dá)?伽馬D．迪亞士二、材料題16.中世紀(jì)的西歐社會(huì)具有多元化。閱讀材料，回答問題。材料一西羅馬帝國衰亡之后，歐洲墜入了文化凌夷、學(xué)術(shù)凋敝的境地。羅馬帝國末年興起的基督教迅速在各個(gè)蠻族王國里取得了思想上的統(tǒng)治權(quán)。材料二圖1圖2材料三在人口和貿(mào)易量方面，中世紀(jì)西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比是微不足道的。但由于擁有日益增長的自治權(quán)和政治力量，它們顯得十分獨(dú)特。(1)材料一中“基督教”創(chuàng)立的地點(diǎn)在哪里?請寫出一位皈依基督教的“蠻族王國”的國王。(2)材料二中圖1所示的制度中“大封建主”與“小封建主”之間以什么為紐帶?該“等級制度”有何特點(diǎn)?(3)材料二中圖2“莊園”里享有司法權(quán)的機(jī)構(gòu)是什么?寫出其審判依據(jù)。(4)根據(jù)材料三，概括“中世紀(jì)西歐城市”與同時(shí)期中國城市相比，有什么特點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)、寫出西歐城市獲得“自治權(quán)”的形式。三、綜合題17.閱讀下列材料，回答問題。材料一亞歷山大和他的一萬名士兵都娶了亞洲的婦女，亞歷山大也開始穿起了細(xì)軟的衣服，同時(shí)他要求進(jìn)貢者吻他腳下的塵土，這些只是東方專制君王采用的方式。他還下令讓三萬名波斯男童學(xué)習(xí)希臘語文和馬其頓兵法。材料二“君士坦丁堡陷落后，當(dāng)初將古希臘學(xué)術(shù)保存下來并仔細(xì)研讀的基督教學(xué)者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利。他們在此受到熱烈歡迎……材料三阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優(yōu)勢，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國等地先進(jìn)的文化成果，與本民族的文化成就相結(jié)合，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，形成了輝煌的文化成就。同時(shí)，阿拉伯民族對東西方文化的交流也作出了卓越貢獻(xiàn)。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你如何評價(jià)亞歷山大東征?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“基督教學(xué)者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利”為哪一思想解放運(yùn)動(dòng)提供了豐富的精神營養(yǎng)?寫出一例“古希臘學(xué)術(shù)”成就。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分別寫出一例“阿拉伯”“輝煌的文化成就”和“阿拉伯民族對東西方文化的交流”作出的卓越貢獻(xiàn)。(4)通過以上材料，你能得到什么啟示?四、材料題18.閱讀下列材料，回答問題。材料一這場改革，發(fā)生在公元前5世紀(jì)，改革使雅典民主政治最終確立，并達(dá)到頂峰，被稱為雅典民主政治的“黃金時(shí)代”。材料二8世紀(jì)上半葉，查理·馬特發(fā)起土地分配制度改革，將原有的無條件分封改為了有條件分封，將豪紳貴族顯貴跟王室緊密聯(lián)系起來，加強(qiáng)了中央權(quán)力，形成了歐洲封建等級制度。材料三646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開始改革。其主要內(nèi)容是：廢除大貴族壟斷政權(quán)的體制，向中國唐朝政治和經(jīng)濟(jì)體制學(xué)習(xí)，使日本由奴隸制社會(huì)過渡到了封建社會(huì)。(1)材料一中“改革”的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？從材料找出此人物執(zhí)政時(shí)期“癱瘓民主政治”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。(2)材料二中的“土地分配制度改革”發(fā)生在哪個(gè)國家？(3)材料三描述的是哪場改革？寫出此改革給日本社會(huì)帶來的影響。(4)綜合以上材料，歸納推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的因素。19.杰出人物推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。根據(jù)以下圖片，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。(1)從以上圖片中找出兩位古羅馬時(shí)期的著名政治家。（寫出對應(yīng)的序號(hào)）(2)寫出②處人物創(chuàng)立的新學(xué)科。③處人物為鼓勵(lì)基督教發(fā)展而征收的稅稱為什么？(3)⑤處人物多才多藝，寫出他在繪畫領(lǐng)域的著作一例。寫出⑥處人物發(fā)現(xiàn)的大洲。(4)綜合以上探究，談?wù)勀銖囊陨先宋锷砩峡吹侥男┚衿焚|(zhì)？五、綜合題20.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是14世紀(jì)中期開始于意大利的文學(xué)和藝術(shù)的新文化運(yùn)動(dòng)，引發(fā)了歐洲社會(huì)深刻的變革。某校九年級（1）班歷史興趣小組開展了以下探究活動(dòng)，請你參與。(1)列舉但丁、莎士比亞的代表作。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以但丁和莎士比亞為代表的思想文化運(yùn)動(dòng)對歐洲社會(huì)發(fā)展的意義。

但?。骸叭瞬荒芟褡攉F那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”莎士比亞：“人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了?！?2)思想解放與社會(huì)發(fā)展之間具有一定的辯證關(guān)系。九年級（1）班歷史興趣小組以“思想解放與社會(huì)發(fā)展”為主題開展了一場辯論賽，請你將