1、7.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用7.2.1用坐標(biāo)表示地理位置會(huì)根據(jù)實(shí)際情況建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，并能用坐標(biāo)表示地理位置.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材49至50頁，完成下列問題.一、自我檢測(cè)1.“仕”所在的位置的位置(-1，-2)，“相”所在位置的坐標(biāo)為(2，-2)，那么炮所在的位置的坐標(biāo)為(D)A.(4，1)B.(3，1)C.(-3，-1)D.(-3，1)2.由小明家向東走了20m，再向北走了10m就到了小麗家.若再向北走了30m就到了小紅家，若再向東走了40m就到了小勇家.如果用(0，0)表示小明家的位置，且(2，1)表示小麗家的位置，則小勇家的位置應(yīng)表示為(B)A.(2，4)B.(6，4)C.(4，2)D.

2、(4，6)二、合作交流1根據(jù)以下條件畫一幅示意圖，指出學(xué)校和小剛家、小強(qiáng)家、小敏家的位置.小剛家：出校門向東走150米，再向北走200米.小強(qiáng)家：出校門向西走200米，再向北走350米，最后再向東走50米.小敏家：出校門向南走100米，再向東走300米，最后向南走75米.問題：如何建立平面直角坐標(biāo)系呢？以何參照點(diǎn)為原點(diǎn)？如何確定x軸、y軸？如何選比例尺來繪制區(qū)域內(nèi)地點(diǎn)分布情況平面圖？教師點(diǎn)撥：小剛家、小強(qiáng)家、小敏家的位置均是以學(xué)校為參照物來描述的，故選學(xué)校位置為原點(diǎn).根據(jù)描述，可以以正東方向?yàn)閤軸，以正北方向?yàn)閥軸建立平面直角坐標(biāo)系，并取比例尺110000(即圖中1cm相當(dāng)于實(shí)際中10000c

3、m，即100米).解：由學(xué)生畫出平面直角坐標(biāo)系，標(biāo)出學(xué)校的位置，即(0，0).引導(dǎo)學(xué)生一同完成示意圖.問題：選取學(xué)校所在位置為原點(diǎn)，并以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸的正方向有什么優(yōu)點(diǎn)？解：可以很容易地表示出三位同學(xué)家的位置.2經(jīng)過學(xué)生討論、交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)后得出結(jié)論：(1)建立坐標(biāo)系，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)膮⒄拯c(diǎn)為原點(diǎn)，確定x軸、y軸的正方向；(2)根據(jù)具體問題確定適當(dāng)?shù)谋壤?，在坐?biāo)軸上標(biāo)出單位長度；(3)在坐標(biāo)平面內(nèi)畫出這些點(diǎn)，寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)和各個(gè)地點(diǎn)的名稱.應(yīng)注意的問題：用坐標(biāo)表示地理位置時(shí)，一是要注意選擇適當(dāng)?shù)奈恢脼樽鴺?biāo)原點(diǎn)，這里所說的適當(dāng)，通常要么是比較有名的地點(diǎn)，要么是所要繪制的區(qū)域內(nèi)較居

4、中的位置；二是坐標(biāo)軸的方向通常是以正北為縱軸的正方向，這樣可以使東西南北的方向與地理位置的方向一致；三是要注意標(biāo)明比例尺和坐標(biāo)軸上的單位長度.有時(shí)，由于地點(diǎn)比較集中，坐標(biāo)平面又較小，各地點(diǎn)的名稱在圖上可以用代號(hào)標(biāo)出，在圖外另附名稱.三、鞏固訓(xùn)練1春天到了，初一(13)班組織同學(xué)到人民公園春游，張明、王麗和其他同學(xué)走散了，同學(xué)們已經(jīng)到了中心廣場，而他們?nèi)栽谀档@賞花，他們對(duì)著景區(qū)示意圖在電話中向老師告訴了他們的位置.張明：“我這里的坐標(biāo)是(300，300)”.王麗：“我這里的坐標(biāo)是(200，300)”.實(shí)際上，他們所說的位置都是正確的.你知道張明和王麗同學(xué)是如何在景區(qū)示意圖上建立的坐標(biāo)系嗎？用他們的方法，你能描述公園內(nèi)其他景點(diǎn)的位置嗎？讓學(xué)生分別畫出直角坐標(biāo)系，標(biāo)出其他景點(diǎn)的位置.解：如圖所示黑色表示的是張明建立的坐標(biāo)系；虛線表示的是王麗建立的坐標(biāo)系.四、拓展探究1如圖，這是一個(gè)利用平面直角坐標(biāo)系畫出的某動(dòng)物園的示意圖，如果猴山和獅虎山的坐