1、第四單元疑為學之始,十六呼蘭河傳(節(jié)選),十六呼蘭河傳(節(jié)選),自主學習 課前積累,合作探究 課堂互動,第四單元疑為學之始,自主學習 課前積累,文常信息,走近作者,蕭紅(19111942)，原名張迺瑩，筆名蕭紅，黑龍江呼蘭人。1933年開始文學創(chuàng)作。文筆細膩，抒情色彩濃烈，頗具散文化傾向。她的作品有長篇小說呼蘭河傳馬伯樂生死場，短篇小說小城三月，小說、散文集牛車上等。,追溯背景,在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期，遠在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)，追念自己的童年。于是，她以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型，創(chuàng)作了呼蘭河傳這部小說。,文體知識,韭,嘯,蚯,膩,穗,惠,爍,鑠,拴,栓,蜓,蜒,3【識記詞義】 請把下

2、列詞義或詞語補充完整。 (1)馬馬虎虎：_ (2)_：不結果實的花，如南瓜、西瓜等的雄花。 (3)_：凡是。,草率；敷衍；疏忽大意；不細心。,謊花,是凡,易混辨析,閃爍閃耀、 成語辨析： 兩個詞語都有“光亮動搖”的意思。“閃爍”著重指(光亮)動搖不定，忽明忽暗。也指(說話)稍微露出一點兒想法，但不肯說明確。“閃耀”著重指光彩耀眼。,活學巧用： (4)江面上隱約_著夜航船的燈光。 (5)每一滴露水在太陽照射下都_著無窮無盡的色彩。,閃爍,閃耀,整體感知,4本文是一首充滿快樂的_之歌。文中的“我”追憶了自己在_(地名)小城里的童年生活，表現(xiàn)了作者對_、 對_的懷念。,童年,呼蘭河,故鄉(xiāng),童年的快樂

3、時光,5下列說法不正確的一項是() A“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。”這句話用兒童的眼光來觀察辨別顏色、形狀、聲響，呈現(xiàn)出來的是景物的本來面目，因而平實貼切，充滿孩子的歡愉和真摯。 B呼蘭河傳是一部回憶性、自傳性的散文。作者以她慣用的散文手法，疏疏落落地寫出兒時難忘的記憶。,C祖父在“我”的眼里，是個熱愛生活、熱愛勞動，對“我”非常寬容、慈愛的人。 D“祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊?！边@句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，說明“我”離不開他，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動或玩耍。,解析 B 呼蘭河

4、傳是一部回憶性、自傳性的小說。,答案 B,合作探究 課堂互動,合作交流,6. 文中童年的“我”有什么特點？試結合文章內容舉例分析。,答案童年的“我”頑皮、稚氣、好動、天真活潑、無拘無束。 舉例：“祖父戴一個大草帽，我戴一個小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”小孩子喜歡模仿，祖父做什么，“我”就做什么，表現(xiàn)了“我”的可愛與稚氣。,7“后花園”是童年的樂園，是精神的家園，也是“我”內心最美好的憧憬?！拔摇被貞涍@段童年生活表達了怎樣的感情？,答案 “一切景語皆情語”，本文的每一句話都在訴說著自由快樂，“后花園”是自由快樂的精神家園。本文不僅表現(xiàn)了“我”對童年生活的回憶與眷戀，更寄托著“

5、我”美好的理想和愿望，那就是對光明、對自由、對美好生活的渴望和追求。,閱讀下文，回答問題。 黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會追得上。好在一開初也沒有存心一定追上，所以站起來，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。,經典講練,8這段文字中連用幾個動詞有什么表達效果？,答案 “丟”“追”“站”“跑”等動詞生動傳神地寫出了孩子在大花園中的快樂的生活狀態(tài)，真實再現(xiàn)了一個小女孩在田間追蜻蜓的可愛畫面，突出了孩子的天真活潑、隨心所欲的特點。,動詞連用的作用 考點解讀：按照一定的描寫方式，在一句話或幾句話中精選一系列動詞，加以連貫性、演進性的表述，這

6、就是動詞的連用。動詞的連用，無論是描摹景物還是刻畫人或事物的形象，都能收到淋漓盡致、形神兼?zhèn)涞泉毺氐谋磉_效果。,考點聚焦,答題技巧：動詞連用常用來具體細致地描繪事物的復雜情態(tài)；動詞連用常用來刻畫人物的行為特征，表現(xiàn)特定的情境；連用的動詞，有時常用來表現(xiàn)人物的動作、心理，進而表現(xiàn)人物的思想性格或某種特殊的情感；動詞的連用還可以用來表示強調。,視角獨特，想象豐富新奇 本文沒有扣人心弦的故事情節(jié)，沒有任何矛盾沖突，只是從童年的“我”的角度講述一個孩子在狹小的生活空間里的瑣事，但是由于視角獨特，想象豐富新奇，為讀者展現(xiàn)了一幅幅旺盛燦爛的生命圖景，因此顯得生機勃勃，情趣盎然。,歸納總結,寫作特色,如對花

7、園里的蝴蝶、大榆樹的觀察，對太陽、天空、白云的感覺，以及對花、鳥、蟲的活動的描寫，等等，視角都很獨特。作者的想象也很豐富新奇，如“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的”，給人以美的享受。,語言清新活潑() 本文語言清新活潑，筆觸所至，皆有靈氣。寫“我”在園中的活動，人物一直在不停地動，一刻也不安靜，“東一腳地，西一腳地瞎鬧”，寫出了小女孩的天真爛漫。寫小白菜的生長：“小白菜長得非常之快，沒有幾天就冒了芽了，一轉眼就可以拔下來吃了?！闭Z言明快樸素。寫蝴蝶飛舞：“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道?！毕袷亲匝宰哉Z，充滿孩子氣。,主旨歸納,本文通過回憶“我”童年時在祖父的后花園的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了“我”親近自然萬物、親近小生命的幸福與快樂，也表達了“我”對故鄉(xiāng)的懷念之情，對自由、純真生活的向