1、中考英語復習方法總結(jié)通用范本 中考將近，學生如何能在中考前進行有效的初中英語復習呢?如何在這有限的時間里用科學、高效的復習方法取得令人滿意的復習效果呢?為您總結(jié)了幾種有效的中考前英語復習輔導方法。 初中四年的英語知識涵蓋范圍廣，單項選擇題中考查知識點多。復習階段切忌對所有的知識點蜻蜓點水，一帶而過。需要培養(yǎng)學生敏銳的洞察力，結(jié)合近三年本地市的中考題分析、總結(jié)各種知識點的考查方式，歸納答題技巧，在答題時做到靈活運用、舉反三、觸類旁通。例如，縱觀往年的中考試卷， “賓語從句”是中考試題中的熱點題型，同時由于其考查的多樣性，也是中考失分率較高的題目。而在 研究賓語從句的考試題目后，也可以歸納出它的考

2、查目標。因此練習過程中的研究與總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)問題的異同點，歸納出普遍性，在多次練習中把握知識。 教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，教材是“源頭”。在復習過程中要緊緊依據(jù)課本，復習教材要充分體現(xiàn)以下四性：“目的性、針對性、系統(tǒng)性、透徹性”。(1)目的性，即做到復習什么心中有數(shù)，這 是前提。所以教師首先應在深人鉆研大綱和教材的基礎(chǔ)上，確定明確的復習目的。(2)針對性，這是關(guān)鍵 。復習前教師要研究學生，找出薄弱環(huán)節(jié)，引導學生事先預習，明確目的要求，做到有的放矢，重點突 出，有針對性地復習。(3)系統(tǒng)性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統(tǒng)化的綜合總結(jié)過程。通過復習 ，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上

3、升到理論認識，形成一個完整的系統(tǒng)。所以復習應講究系統(tǒng)性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞匯、語法等等，對相關(guān)知識點要廣泛 的聯(lián)系。(4)透徹性，“透”要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內(nèi)涵和外延。對“四會”要求的知識點要深入充分掌握，不能“蜻蜓點水式”復習，使學生真正掌握基礎(chǔ)知識，弄清知識之間的相互區(qū)別，進行系統(tǒng)有序的總結(jié)歸納，使之成為知識網(wǎng)，把知識轉(zhuǎn)化為能力，因為能力是素質(zhì)教育的核心。 盡管在第一輪復習時已經(jīng)接觸了大量的語言點，但給學生的印象還是零散、不系統(tǒng)的。這時教師應帶領(lǐng)學生把豐富的語言材料進行橫向及縱向的歸納

4、，使之形成一個有機的整體，讓學生對所學的知識在頭腦中形成一個相互聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。例如，語法內(nèi)容在教學過程中一般都是化整為零，分散在各課中 ，我們在專項復習時就將它們進行綜合歸納，把在初中階段要求學生掌握的八種動詞時態(tài)放在一起復習比較，表示相近意義的結(jié)構(gòu)放在一起進行識別，提醒學生歸納總結(jié)不同的時間狀語。這樣歸納，不僅提高了學生積極參與、積極實踐的興趣，使他們?nèi)菀琢私庵袑W階段的各種時態(tài)，哪些自己已經(jīng)掌握，哪些還需要進一步復習，最重要的是培養(yǎng)了學生的應變能力。 其主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而

5、使復習達到良陸的循環(huán)：知識能力 知識。因為有了前面的扎實的基礎(chǔ)復習和專項訓練，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求 教師全力投入到綜合性的復習。具體做法是：(一)根據(jù)今年中考考點和要求自編中考復習試題。對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做再練。(三)在后階段對考生進行心理培訓和調(diào)節(jié)以及答題時應注意的細節(jié)。 在復習中改正學習中的錯誤，避免問題積累，應堅持每做完一份題，能對練習中的錯題進行歸類， 并建立錯誤題集，把自己所犯的錯誤集中謄抄在一個筆記本上，隨時翻閱，以防重犯。并分析錯誤的根源，研究與之對應的例題，逐個擊破難點，對所學的知識點要認真、準確地掌握，不能模棱兩可，稀里 糊涂，只有掌握準確的知識點，才能應付各種考試題型。