1、整百、整千數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在生活情境中自主探究整百、整千數(shù)加減法的口算方法。2、學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流等方法。體驗(yàn)到算法的多樣性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性。發(fā)展學(xué)生的口算能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整百整千數(shù)加減法的口算方法。難點(diǎn)：理解，整百、整千數(shù)加減法的算理。教學(xué)方法：自主探究，合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，口算卡片。教學(xué)過(guò)程：1、 課前復(fù)習(xí)。1、 口算。40+50= 90-60=80-50= 10+90=2、 填一填。（1）80里面有（）個(gè)十;13個(gè)十是（ ）。（2）500里面有（

2、）個(gè)百；13個(gè)百是（ ）。（3）4000里面有（ ）個(gè)千；3個(gè)千是（ ）。3、 按規(guī)律填一填。（1）200、（ ）、400、（ ）、600 、（ ）、800、（ ）。（2）3000、（ ）、5000、（ ）、7000、（ ）師：仔細(xì)觀察這兩組數(shù),它們每一組分別有什么共同點(diǎn)？生：第一組末尾都有兩個(gè)0，第二組末尾都有3個(gè)0.師；像第一組200、300等末尾都有兩個(gè)0的數(shù)，叫整百數(shù)。像第二組3000、4000等末尾都有3個(gè)0的數(shù)，叫整千數(shù)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)整百整千數(shù)加減法。（板書(shū)課題）2、 探究新知。師：同學(xué)們，我們很多數(shù)學(xué)問(wèn)題都來(lái)源于生活，前幾天老師的鄰居張爺爺搬新家了，打算購(gòu)置一批家電，請(qǐng)看

3、大屏幕，看看張爺爺打算買什么電器？生：電視機(jī)和電冰箱。師：你能根據(jù)這幅圖提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？預(yù)設(shè)生1；電視機(jī)和電冰箱一共需要多少錢？預(yù)設(shè)生2：電冰箱比電視機(jī)貴多少錢？預(yù)設(shè)生3；電視機(jī)比電冰箱便宜多少錢？師：先不急，我們一個(gè)一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決。先看第一個(gè)問(wèn)題：電視機(jī)和電冰箱一共需要多少錢？你能列出算式嗎？生：1000+2000=師：1000+2000=？現(xiàn)在在你們的練習(xí)本寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的？老師給你們1分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在開(kāi)始吧！預(yù)設(shè)生1；1000+2000=3000，先把0放一邊，用千位上的1和2相加，所以1+2=3，想到1000+2000=3000.師：這種方法我們以前

4、接觸過(guò)，是用計(jì)算的方法。但是要記住，去掉相同個(gè)數(shù)的0，然后在得數(shù)末尾添上相同個(gè)數(shù)的0.預(yù)設(shè)生2:1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，也就是3000，所以1000+2000=3000師：你的想法真了不起。老師把這個(gè)想法記錄在黑板上。這是利用數(shù)的組成。預(yù)設(shè)生3；用計(jì)數(shù)器，先在千位上撥一顆珠子表示1000，再在千位上撥2顆珠子，最后得出3000.師：利用計(jì)數(shù)器可以直觀的體現(xiàn)計(jì)算過(guò)程，但是呢操作起來(lái)比較麻煩。師：剛才同學(xué)們用自己的智慧，想出了如何解決第一個(gè)問(wèn)題。那第二個(gè)問(wèn)題：電冰箱比電視機(jī)貴多少錢？你能列出算式并解答嗎？接下來(lái)就請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，算一算，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么計(jì)算的？預(yù)設(shè)生1:2000-1000

5、=1000 2個(gè)千減1個(gè)千等于1個(gè)千，也就是一千，這是利用數(shù)的組成。師；你真是一個(gè)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)的孩子。預(yù)設(shè)生2：因?yàn)?000+（1000）=2000，所以2000-1000=1000.師：你真是個(gè)會(huì)思考的孩子，這是利用加法做減法的方法。預(yù)設(shè)生3：利用計(jì)數(shù)器預(yù)設(shè)生4；先把0放一邊的方法師：你們用自己愛(ài)思考的大腦一下解決了2個(gè)問(wèn)題，先給自己一些掌聲吧。但是不能驕傲喔。看看下面這兩道計(jì)算題，你會(huì)用剛剛學(xué)的方法計(jì)算嗎？（大屏幕出示：80 50 ？130 - 50=？）教學(xué)例13師：在本子上寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，寫(xiě)好的同學(xué)，舉手示意。預(yù)設(shè)生1:8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，也就是130.預(yù)設(shè)生2：利用計(jì)算的方法

6、，13-5=8，所以130-50=80。師：你們?cè)谟?jì)算的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么困難，哪位同學(xué)有困難的？預(yù)設(shè)生1:8+5等于13要滿十向前一位進(jìn)1,13-5不夠減要向前一位借1.師：你真是一個(gè)善于思考和發(fā)現(xiàn)的孩子。所以我們今天學(xué)的整百，整千數(shù)的加減法，也要運(yùn)用到以前的知識(shí)。再來(lái)看看這些題,你能口算出來(lái)嗎？900+600=1500-600=？）師：剛才我們大家探究了整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，這里老師也給大家總結(jié)了，其中重要的2個(gè)方法，一起來(lái)讀一讀.(1.先把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百或幾個(gè)千，再相加減。2、先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上相同個(gè)數(shù)的0.)鞏固練習(xí)。1、 填一填（1）3000+4000=（ ）。想：（ ）個(gè)千加（ ）個(gè)千是（ ）個(gè)千，就是（ ）。（2）150-90=（ ）。想：（ ）個(gè)十減（ ）個(gè)十是（ ）個(gè)十，就是（ ）。二算一算。200+400=600 160-70=90 7000+200=9000 9000-3000=6000