1、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（分值：100分 時(shí)間：90分鐘） 成績(jī)： 一、看拼音，填詞語(yǔ)。（10）l j bo li fng x kui zh rn ku f b w y dn w w j zh tn 二、選擇題。（8）1、下面這些詞語(yǔ)中沒(méi)有輕讀音的是：（ ）A、鑰匙 B、葡萄 C、和尚 D、坎坷2、都是源自寓言故事的成語(yǔ)是：（ ）A、自相矛盾 八仙過(guò)海 葉公好龍 B、畫龍點(diǎn)睛 紙上談兵 畫蛇添足C、刻舟求劍 守株待兔 揠苗助長(zhǎng) D、濫竽充數(shù) 開(kāi)天辟地 三顧茅廬3、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（ ）A、兇相畢露 驚嘆不已 臥薪嘗膽 B、終身難忘 引人入勝 樹(shù)影婆娑C、滿載而歸 繪聲繪色 穿流不息 D、金壁

2、輝煌 名副其實(shí) 指手畫腳4、搭配錯(cuò)誤的一組是：（ ）A、古希臘伊索伊索寓言 B、法國(guó)法布爾昆蟲(chóng)記C、唐代賈島題李凝幽居 D、清代袁枚題秋江獨(dú)釣圖三、積累運(yùn)用。（3+4+6+2=15）1、請(qǐng)寫出“滴水穿石”的近義詞： 2、選擇關(guān)聯(lián)詞：（雖然但是 如果就 即使也 無(wú)論都）根本一壞，（ ）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（ ）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。（ ）父母對(duì)法布爾百般阻撓，（ ）法布爾仍然癡迷于他的昆蟲(chóng)世界。3、在橫線上依次填上適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)：（1）“ ”一個(gè)人不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育和培養(yǎng),是不會(huì)具有成就大事才能的。（2）小小的生日賀卡，傳遞著遠(yuǎn)方朋友親切的問(wèn)候，真所謂“ ”。（3）“ ”這些演員們不知

3、吃了多少苦，受了多少次傷，才能有今天這樣的成就?。?、黃果樹(shù)瀑布的水上聲真大?。?（將句子補(bǔ)充完整）四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（5+1.5+4=10.5）1、莫高窟保存著 多尊彩塑。這些彩塑 、 。有 的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有 的力士。（莫高窟）2、迎客松 ， ，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然 ，充滿生機(jī)。（黃山奇松）3、林沖棒打洪教頭這篇課文選自_ _，作者是_。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_ _、_ _、_ _它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_、_、_。五、語(yǔ)文與生活。（2.5+3+1=6.5）1、春節(jié)將至，春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，請(qǐng)你用線把

4、相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。A、此即牧童遙指處 a、學(xué)海無(wú)涯苦作舟B、但愿世間人俱健 b、理人間萬(wàn)縷青絲C、一人巧作千人食 c、何必再問(wèn)杏花村D、書山有路勤為徑 d、五味調(diào)和百味香E、操世上頭等大事 e、不惜架上藥生塵2、請(qǐng)為書房選一副對(duì)聯(lián)：（填上序號(hào)）_和_。 理發(fā)店選用對(duì)聯(lián)：_和_。酒店選一副對(duì)聯(lián)為： _和_。3、剩下的兩副對(duì)聯(lián)，我覺(jué)得一副應(yīng)送給_ _，另一副應(yīng)貼在_ _。六、閱讀與感悟。（25）（一）在大海中永生（節(jié)選）1997年3月2日上午，一架銀色的專機(jī)離開(kāi)北京西郊機(jī)場(chǎng)，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過(guò)云層，飛向祖國(guó)（寬闊 、遼闊）的大海。機(jī)艙里安放著全黨、全軍和全國(guó)各族人民（

5、衷心、哀心）愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。1、聯(lián)系句子，用“”標(biāo)出括號(hào)中的正確的詞語(yǔ)。（2）2、在讀這段話時(shí)，語(yǔ)速要 ，讀出 的感情。鄧小平爺爺常說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子， ?！彼麨榱酥袊?guó)人民做了 等大事，所以說(shuō)他是“帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人”。（4）3、請(qǐng)你寫出四個(gè)成語(yǔ)或四字的詞語(yǔ)贊美這位偉人： 、 、 、 （2）4、你對(duì)“在大海中永生”有了怎樣的理解？（2） （二）做事只有“行”和“不行”，沒(méi)有“差不多”62歲的葉培建精力過(guò)人。在衛(wèi)星進(jìn)場(chǎng)等待發(fā)射的50多天里，他總是手里抓著一個(gè)不銹鋼茶杯，一會(huì)兒出現(xiàn)在測(cè)

6、試廠房，一會(huì)兒出現(xiàn)在監(jiān)控室，一會(huì)兒又現(xiàn)身會(huì)議室?！笆虑榍ь^萬(wàn)緒，而我們必須萬(wàn)無(wú)一失?！碑?dāng)國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)記者終于“抓住”這位嫦娥一號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)的總指揮、總設(shè)計(jì)師時(shí)，葉培建剛剛帶領(lǐng)助手們排除了衛(wèi)星電測(cè)中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小小故障，而前一天夜里，他只休息了3個(gè)多小時(shí)。 老將領(lǐng)軍探月葉培建與“嫦娥”的緣分起始于2001年。當(dāng)時(shí)國(guó)防科工委找到已經(jīng)“功成名就”的葉培建，要求他擔(dān)任嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的總指揮和總設(shè)計(jì)師，可他并沒(méi)有一口答應(yīng)?！爱?dāng)時(shí)手上有兩個(gè)大的項(xiàng)目正在進(jìn)行，工作壓力很大，再加上夫人剛剛?cè)ナ?，心情也不是很好。”葉培建回憶說(shuō)。不過(guò)，猶豫再三之后，他還是決定出馬：“有一個(gè)機(jī)會(huì)作為深空探測(cè)的領(lǐng)軍人物，很難得?！笨蓹C(jī)遇往

7、往與挑戰(zhàn)并存?！斑^(guò)去衛(wèi)星在地球附近飛，只有一個(gè)軌道，現(xiàn)在要讓衛(wèi)星從地球飛到月球，完全是兩個(gè)概念。”葉培建說(shuō)，三年內(nèi)要設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的航天器，步步都是困難。拿軌道來(lái)說(shuō)，三個(gè)軌道如何拼接？“光驗(yàn)證就進(jìn)行了三輪?！比~培建介紹說(shuō)，只有當(dāng)最后一輪國(guó)防科技大學(xué)等三家單位分頭計(jì)算出來(lái)的結(jié)果一致時(shí)，他們才放心。對(duì)葉培建來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)越大，動(dòng)力也就越大，畢竟他已不是第一次領(lǐng)略過(guò)這樣的艱難。除夕10點(diǎn)下班都嫌早在技術(shù)攻關(guān)的同時(shí)，葉培建還要帶領(lǐng)這個(gè)平均年齡只有35歲的團(tuán)隊(duì)完成另一項(xiàng)重任：對(duì)各種設(shè)備的性能周而復(fù)始地檢測(cè)。“對(duì)于其他型號(hào)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星項(xiàng)目都自動(dòng)對(duì)號(hào)，認(rèn)真舉一反三，絕不輕易地說(shuō)沒(méi)有。”葉培建回憶說(shuō)

8、，去年嫦娥一號(hào)衛(wèi)星總裝時(shí)，他們提出對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)安裝情況進(jìn)行復(fù)查。結(jié)果真發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，消除了一個(gè)重大隱患。精益求精的科學(xué)態(tài)度不是天生就有的。除了軍人家庭的熏陶，也跟他瑞士五年的求學(xué)經(jīng)歷有關(guān)。1980年，葉培建赴瑞士納沙太爾大學(xué)微技術(shù)研究所讀博士研究生?！澳?年的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到了瑞士人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的敬業(yè)精神，做事只有行和不行，沒(méi)有差不多”。在為 嫦娥 奮戰(zhàn)的3年多時(shí)間里 葉培建和他的團(tuán)隊(duì)幾乎沒(méi)休過(guò)一個(gè)節(jié)假日 有一年除夕夜我宣布10點(diǎn)鐘下班 大家都很驚詫今天下班怎么這么早 葉培建說(shuō)1、為文章的最后一個(gè)自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3）2、根據(jù)意思，在文章中找出合適的成語(yǔ)。（4）比喻事情的開(kāi)端，頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂。（ ）好了還要求更好，更完美。 （ ）3、填空：（4）“記者終于抓住這位”中的“抓住”指的是 ，聯(lián)系上下文，你從這個(gè)詞語(yǔ)中可以體到葉培建 ?！白鍪轮挥行泻筒恍?，沒(méi)有差不多”從這句話中，你可以體會(huì)到 。4、葉培建被譽(yù)為“