1、2018 學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級語文 考生須知：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。本試卷滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。2.答題前，在答題紙上填涂姓名和考生號。 3.必須在答題紙的對應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上 的說明。 4.考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。 試題卷 一、積累(23 分)閱讀下面文字，完成 1-2 題。（8 分） 樹枝間新透出葉芽，稀疏 su 碎地點(diǎn)綴著，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠 一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片 chu 密的綠云，一條鑲 qin 著 星星野花的繡氈了。壓在你眉梢上的灰黯色的云，自然不免教你煩

2、zo ，可是他轉(zhuǎn) 瞬間會(huì)化為如紗的輕煙，如酥的小雨。春是善于撒嬌的。1.根據(jù)拼音寫出漢字。（4 分） 2.朗讀畫線句時(shí)，“善于”和“撒嬌”哪個(gè)詞作重音處理比較好？請簡述理由。（4 分） 3.下列對成語的表述不正確的一項(xiàng)是(3 分) A撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別；由木蘭詩“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”句意演化而來。 B刮目相待：出自北宋編年體通史資治通鑒（孫權(quán)勸學(xué)），原是呂蒙夸贊魯肅的話，現(xiàn)指用新的眼光來看待。 C柳暗花明：陸游有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的詩句，后多用來比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。 D如釋重負(fù)：成語里還留存著文言中一些字的含義，如這

3、個(gè)成語中的“釋”就與“有賣油翁釋擔(dān)而立”中的“釋”詞義相同。 4.古詩文名句默寫。（8 分） （1）深林人不知， 。（王維竹里館） （2）馬上相逢無紙筆， 。（岑參逢入京使） （3） ，青草池塘處處蛙。（趙師秀約客） （4） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩其五） （5）苔痕上階綠， 。談笑有鴻儒， 。（劉禹錫陋室銘） （6）予謂菊， ；牡丹，花之富貴者也；蓮， 。（周敦頤愛蓮說） 5.根據(jù)你的閱讀積累，將下列四樣景物填入句中空缺處，使表達(dá)適宜。（填序號）（4 分） 花不可以無 ，山不可以無 ，石不可以無 ，水不可以無 ，喬 木不可以無藤蘿，人不可以無癖。（張潮幽夢影） A苔 B.蝶 C.藻

4、 D.泉 二、閱讀(57 分)（一）名著閱讀（6 分） 閱讀下面文字，完成第 6 題。 車夫們而外，我又去想，祥子應(yīng)該租賃哪一車主的車，和拉過什么樣的人。這樣，我便把他的車夫社會(huì)擴(kuò)大了，而把比他的地位高的人也能介紹進(jìn)來?？墒?，這些比他高的人 物，也還是因祥子而存在故事里，我決定不許任何人奪去祥子的主角地位。（老舍我怎樣寫） 6.列舉駱駝祥子中三個(gè)“比他高的人物”，分別說說他們與祥子的關(guān)系。（6 分） （二）現(xiàn)代文閱讀（31 分） 閱讀下面作品，完成 7-11 題。 沙漠奇遇 俄 伊羅索霍瓦茨基 起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別?？脊艑W(xué)家米哈伊爾站在巨大無

5、比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到： 這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定。惶恐不安的感覺占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風(fēng)吹得粗糙的褐色面龐來，要顯得年輕些。 臉上有一雙疲倦的過于安詳?shù)难劬Α５@雙眼睛一盯住兩座雕像，立即變得神采奕奕、炯 炯發(fā)光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶當(dāng)時(shí)的情景。五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機(jī)會(huì)參加沙漠考察隊(duì)，實(shí)地考察將對 他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中，米哈伊爾和另外兩名考察隊(duì)員因掉隊(duì) 而在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。那男人雕像的 身材比女人雕像略微高

6、些。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的， 幾乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，寬闊的嘴巴只是一個(gè)窟窿。一對輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的 青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱，甚至令人感到詫異：軀干 和胳膊很長，兩條腿卻又短又細(xì)?？疾礻?duì)員們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于 哪一種文化、哪一個(gè)時(shí)代。米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時(shí)的感受。他呼吸急促，呆若 木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開雙臂，像 夢游似的向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感覺到他的大

7、腿被什么 東西灼了一下。他將一只手伸進(jìn)口袋，不禁“哎呀”一聲驚叫起來，他的黃銅煙盒滾燙滾 燙的，仿佛在火上烤過一樣。米哈伊爾定了定神，朝四周掃了一眼。一向?qū)θ魏问挛锒疾灰詾槿坏馁M(fèi)多羅夫也承 認(rèn)，他在這兒“感到有點(diǎn)不太自在”。費(fèi)多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。 他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材 于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋常它有著某種渦形的紋路，表面還蒙著一層天藍(lán)色 的液滴。幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊(duì)員。米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研 究這些雕像的夙愿?？墒遣痪?，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。費(fèi)多羅夫在一次實(shí)驗(yàn)室 爆炸事故中罹

8、難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的。一位實(shí)驗(yàn)室的助手?jǐn)喽?，?事的禍根就是那一小塊物質(zhì)。他說，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延 緩另一些反應(yīng)。正由于這個(gè)原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開始那些原先沒有完成的 研究。現(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火 龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺 乏生氣。整整五年，它們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面 八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間

9、的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總 感覺這兒發(fā)生了某些變化，卻又說不出變化在哪里。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾，取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。?這不可能！不可能！米哈伊爾把目光從照片移向雕像，然后重又移回照片。照相機(jī)是不可能出差錯(cuò)的， 莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后幾步。不，眼睛并沒有看花。照片上， 那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳 邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身 子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。11 他兩眼閃閃發(fā)光，被太

10、陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。他所學(xué)過的知識在他記 憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年，而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時(shí)。老鼠 把食物全部消化掉，至多不過需要一至一個(gè)半小時(shí)，而蛇卻要幾個(gè)星期。某些細(xì)菌的細(xì)胞 每隔一兩個(gè)小時(shí)就發(fā)生分裂，而許多高級組織的細(xì)胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物 都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。對于動(dòng)作迅速的螞蟻來說，軟體動(dòng)物簡 直就是化石。12 兩座雕像仍舊紋絲不動(dòng)地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動(dòng)只是一 種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個(gè)世界的生物，他們由另 一種材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。我們這兒的一百年，對于

11、他們來說，或許就是一瞬間。 顯然，他們的運(yùn)動(dòng)過程，是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個(gè)女人感到腳 上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，竟用了五年時(shí)間；那個(gè)男人則用了五年時(shí)間才向前跨了一 步。13 米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷 力強(qiáng)嗎？要過多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的 故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解； 等他們對此作出答復(fù)，那又要過去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來客要取得哪 怕是最起碼的相互了解，也必須提出許多問題，這樣就需要幾千年時(shí)間。而這些由祖先提 出的問題

12、，對后人會(huì)失去任何意義，他們又將提出自己感興趣的問題，這樣又要幾千年時(shí) 間。14 米哈伊爾思潮澎湃，他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交 往的辦法。那些今天還辦不到的事情，明天一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。15 沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面， 唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。 7.閱讀全文，說說第節(jié)“這兒有什么東西發(fā)生了變化”指的是什么。（4 分） 8.聯(lián)系上下文，分析下列句子反映的人物心理。（6 分） （1）他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。（2）他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的

13、紅暈。9.結(jié)合小說語境，完成下面對話。（4 分） 10簡析第節(jié)在小說結(jié)構(gòu)上所起的作用。（3 分） 11.小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風(fēng)光，有什么好處？（4 分） 12.從以下三個(gè)關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)，結(jié)合小說內(nèi)容寫下你的閱讀感受，200 字左右。（10 分） 天外來客時(shí)間海底兩萬里（三）古詩文閱讀（20 分） 閱讀下面古詩文，完成 13-18 題。 田 家 宋范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。13.詩人用清新的筆調(diào)，描寫了農(nóng)村初夏時(shí) 的勞動(dòng)氣氛。（2 分）14.第四句“也”字富有意味，請結(jié)合全詩加以賞析。（4 分） 束氏貍狌 宋 濂 衛(wèi)人束氏，舉世之

14、物，咸無所好，唯好畜貍狌。貍狌,捕鼠獸也,畜至百余,家東西之鼠捕且盡。貍狌無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍狌生子若孫，以啖肉故，竟不知世 之有鼠。但饑輒嗥，嗥輒得肉食，食已，與與如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行，有墮甕，急從束氏假貍狌以去。貍狌見鼠，雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣又磔磔然，以為異物也。沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對之大 嗥。久之，鼠度其無技，嚙其足。貍狌奮擲而出。噫！武士世享重祿遇盜輒竄者，其亦貍狌哉！ （宋文獻(xiàn)公集） 【注釋】貍狌：野貓。甕（wn）：甕，一種盛東西的陶器，腹部較大。 15.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(3 分) A束氏日市肉啖之 愿為市鞍馬 B. 竟不

15、知世之有鼠 求二石獸于水中，竟不可得C沿鼠行不敢下 求之下流，固顛 D. 鼠度其無技 關(guān)山度若飛16.參考詞典解釋，說說畫波浪線句子在文中的表達(dá)效果。（4 分） 與與如也，熙熙如也。 17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4 分） 南郭有士病鼠，鼠群行，有墮甕，急從束氏假貍狌以去。18.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整。（3 分） 上聯(lián)：武士世享重祿遇盜輒竄 下聯(lián)：貍狌 三、寫作(40 分)19.請以“一個(gè) 的人”為題，寫一篇 500 字以上的作文。（40 分） 要求： （1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~，將作文題目補(bǔ)充完整； （2）不泛泛敘述，應(yīng)通過典型事件或細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物獨(dú)特的精神風(fēng)貌； （3）文中

16、不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 2018學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、 積累（23分）1.瑣 稠 嵌 躁（4分，各1分）2.示例一：“善于”作重音處理比較好?！吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L的意思，在句中有強(qiáng)調(diào)作用。 示例二：“撒嬌”作重音處理比較好。“撒嬌”在這里是擬人的說法，強(qiáng)調(diào)春的活潑可愛。（4分，從詞的特點(diǎn)及作用角度回答，意對即可）3.B（3分）4.（1）明月來相照 （2）憑君傳語報(bào)平安 （3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨 （4）落紅不是無情物（5）草色入簾青 往來無白丁 （5）花之隱逸者也 花之君子者也 （8分，每空1分，有錯(cuò)則該空不得分）5

17、.蝶 泉 苔 藻（4分，各1分）二、閱讀（57分）（一）名著閱讀6.示例：曹先生，待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”，是祥子的雇主；劉四爺，人和車行的老板，為人苛刻，是祥子的雇主；虎妞，車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，粗俗兇悍，是祥子的妻子。?分，各2分）（二）現(xiàn)代文閱讀7.兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢，女雕像兩膝微屈，一只手伸向腳邊，男雕像則向前跨了一步，仿佛在庇護(hù)女雕像。（4分）8. （1）“呼吸急促，呆若木雞”等詞，寫出了他初見雕像眼睛時(shí)的震驚；（2）“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現(xiàn)雕像變化時(shí)的激動(dòng)和興奮。（6分，各3分）9.示例：費(fèi)多羅夫因?yàn)榈裣衲_上采集回來的標(biāo)本引起爆炸而“罹

18、難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會(huì)改變姿勢作了鋪墊。（4分） 10. 第節(jié)在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，是對“五年前”插敘內(nèi)容的歸結(jié)，又很自然地將敘述拉回到“現(xiàn)在”，使情節(jié)繼續(xù)向前發(fā)展。（3分，意思符合即可）11.小說結(jié)尾對太陽余暉中沙漠風(fēng)光的描寫，畫面感十足；最終沒有交代兩尊雕像的命運(yùn)，給讀者留下了懸念，又點(diǎn)出了“時(shí)間”的永恒，引人深思。（4分）12.略。（10分，圍繞關(guān)鍵詞，從感受和表達(dá)兩個(gè)角度評分；可分等級評分，一等9-10分，二等6-8分，三等3-5分，四等1-2分。）（三）古詩文閱讀13.緊張忙碌（2分）14. “也”字把農(nóng)村兒童從小熱愛勞動(dòng)，天真爛漫的形象刻畫了出來，富有生活情趣，也給全詩增添了活潑輕松的氣氛。（4分，意思符合即可）15.A（3分）16. “與與如也，熙熙如也”是對貍狌養(yǎng)尊處優(yōu)、不知有鼠顯得威儀和樂狀態(tài)的形象描寫，與后文被鼠咬嚙、倉皇出逃形成鮮明的對比。（4分） 17. 城南有個(gè)讀書人