1、第1講地球與地球儀 第2講 地圖基礎(chǔ)知識,第一章地球與地圖,第1講地球與地球儀,考點互動探究,綜合能力提升,基礎(chǔ)自主梳理,第1講地球與地球儀,一、地球的形狀和大小 1地球的形狀：地球是一個_、_的不規(guī)則的橢球體。 2地球的大小 圖11,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,兩極稍扁,赤道略鼓,4104,第1講地球與地球儀,二、地球儀 1地球儀的概念：人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例_而制作成的地球的模型，叫作地球儀。 2地軸：地球始終不停地圍繞著一個假想的軸旋轉(zhuǎn)，這個穿過地心的假想的軸叫作地軸。 3兩極：地軸與地球表面相交的兩點，叫兩極。指向北極星附近的一點叫_，與北極相反的另一點叫_。 4赤道：在地球儀表

2、面，與南北極距離_的大圓圈，叫作赤道。,返回目錄,基礎(chǔ)自主梳理,縮小,北極,南極,相等,三、經(jīng)緯網(wǎng) 1緯線和經(jīng)線,返回目錄,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,平行,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,赤道,越小,相等,東西,南北,返回目錄,2.緯度和經(jīng)度,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,遞增,東經(jīng),西經(jīng),20W和160E,赤道,東半球,西半球,返回目錄,3.經(jīng)緯網(wǎng) 在地球儀或地圖上，由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格，叫作經(jīng)緯網(wǎng)。利用經(jīng)緯網(wǎng)，人們可以很方便地確定地球表面任何一個地點的位置。經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空、交通以及氣象觀測等許多方面，都有廣泛的

3、用途。,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,完善提醒 (1)北半球某地的緯度數(shù)，等于該地看北極星的仰角，或者說就是北極星的地平高度(南半球看不到北極星)。 (2)兩條正相對的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的經(jīng)度為x，則與它正相對的另一條經(jīng)線的經(jīng)度y180 x(x、y所屬的東、西經(jīng)不同)。任意一個經(jīng)線圈，都可以將地球等分成兩個半球。,第1講地球與地球儀,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,YOUR SITE HERE,經(jīng)緯網(wǎng)的作用,1.確定地理位置地理坐標（經(jīng)度、緯度） 2.判定方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向 3.計算赤道上或同一經(jīng)線上兩點間的距離 同一經(jīng)線上緯度相差1度的水平距離約11

4、1千米 赤道上經(jīng)度相差1度的水平距離約為111千米 4.判斷最短距離 球面上兩點的最小距離是過這兩點和球心的大圓上的兩點間的劣弧長,探究點一常見經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀要領(lǐng) 1側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀 圖12,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,2俯視經(jīng)緯網(wǎng)圖(極地經(jīng)緯網(wǎng)圖)的判讀 圖13,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,判斷南北極 根據(jù)中心處標注的S或N確定，S表示南極，N表示北極。 根據(jù)圖中標明的地球自轉(zhuǎn)方向來判斷，地球自轉(zhuǎn)呈逆時針方向，中心點為北極點，如圖13甲；地球自轉(zhuǎn)呈順時針方向，中心點為南極點。 根據(jù)經(jīng)度的變化規(guī)律來判斷，地球自轉(zhuǎn)方向與東經(jīng)增大方向一致，與西經(jīng)增大方向相反，如圖

5、13乙，根據(jù)經(jīng)度的變化規(guī)律判斷地球自轉(zhuǎn)方向為順時針，故中心點為南極點。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,例1讀圖14，圖中地中地理坐標相同的是() 圖14 AB C D,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,B,探究點二經(jīng)緯網(wǎng)的應用 1利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置 地球表面的任何地理事物都有其確定的地理坐標，解題時可以根據(jù)給出的經(jīng)緯度進行空間定位，進而推知區(qū)域內(nèi)地理事象的成因、關(guān)系和分布規(guī)律。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,2.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向,1、兩個相比較的地點同是東經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值大的在東面，經(jīng)度數(shù)值小的在西面。 2、兩個相比較的地點同是西經(jīng)，則經(jīng)度數(shù)值小的在東面，

6、經(jīng)度數(shù)值大的在東面。 3、兩個相比較的地點分別為東經(jīng)和西經(jīng)： 兩地經(jīng)度和180，東經(jīng)度的地點在東面； 兩地經(jīng)度和 180，西經(jīng)度的地點在東面； 兩地經(jīng)度和= 180，不分東西。 4、兩個相比較的地點越接近北極點的越北，反之越接近南極點的越南。 5、位于同一緯線上兩點為正東、正西關(guān)系。 6、位于同一經(jīng)線上兩點為正南、正北關(guān)系。 7、北極點是地球上最北地點，它四周都是南方，南極則相反。 8、東西方向是相對的，理論上沒有最東、最西地點。,3利用經(jīng)緯度計算距離 圖15 (1)在同一經(jīng)線上，緯度相差1的實際弧長大約為111千米。若兩地在同一經(jīng)線上，只要知道兩地的緯度差，就能計算出兩地間的距離。 (2)在

7、赤道上，經(jīng)度相差1的實際弧長大約為111千米。在同一條緯線上經(jīng)度相差1對應的實際弧長大約為111千米乘以緯度數(shù)的余弦值(不是最短距離)。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,4利用經(jīng)緯度判定范圍大小 (1)跨相同經(jīng)緯度數(shù)的兩個地區(qū)，緯度越高面積越小。 (2)圖幅相同的兩幅地圖，緯度相當，跨經(jīng)緯度越廣，所表示的范圍越大，比例尺越??；緯度不同，要進行計算比較。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,5利用經(jīng)緯網(wǎng)確定最短航線及方向 地球上兩點間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點的大圓劣弧長度。(注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線) 圖16,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄

8、,兩地間最近航線方向的判斷（最短距離）,1、兩地間最短距離即為過這兩地大圓的劣弧長度。 2、若兩地經(jīng)度差等于180，過這兩點的大圓便是經(jīng)線圈。最短航線經(jīng)過兩極點，方向分三種情況：a.同在北半球，先向北，過極點后再向南；b.同在南半球，先向南，過極點后再向北；c.兩地位于不同半球，則看過劣弧過哪個極點而做討論。 3、兩地經(jīng)度差不等于180 ，看過這兩地大圓劣弧的情況。 （但若這兩地同在晨昏線上則最短距離為沿晨昏線的劣弧部分）,讀右圖判斷： （1）A點在C點的 方向，在B點的 方向 （2）A到B的最短航線方向是 。,東北,正東,先西北再西南,N,從甲地（50N，80 E）到乙地（50 N，150

9、E），若不考慮地形因素，最近的走法是 （ ） A.一直向正東方向走 B.先向東南，再向東北走 C.先向東北，再向東南走 D.先向東南，再向東北走,C,6球面上對稱點位置的確定 圖17 (1)關(guān)于赤道對稱的兩點：經(jīng)度相同；緯度相反，數(shù)值相等。如圖17中A(40N,20W)與B(40S,20W)。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,(2)關(guān)于地軸對稱的兩點：經(jīng)線相對，和為180；緯度相同。如圖17中A(40N,20W)與C(40N,160E)。 (3)關(guān)于地心對稱的兩點(對跖點)：經(jīng)線相對，和為180；緯度相反，數(shù)值相等。如圖17中A(40N,20W)與D(40S,160E)?；閷︴劈c

10、的兩點在同一個地球大圓上，兩點間的實際距離約為2萬千米。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,7移動后，出發(fā)點與終點位置 解題關(guān)鍵：緯度越高，相鄰的兩根經(jīng)線之間的緯線距離越短。 8利用經(jīng)度計算時間 經(jīng)度相差15，地方時相差1小時；經(jīng)度相差1，地方時相差4分鐘。東邊地點總比西邊地點的地方時早。所求地點的地方時已知地點的地方時兩地的經(jīng)度差(度)4分鐘。,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,例2圖18所示為以(38N,0)為極點的陸地相對集中的“陸半球”(另一半球為“水半球”)。讀圖，回答(1)(3)題。 圖18,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,(1)“水半球”的極點應為

11、() A北極點B南極點 C(38S,180) D(38S,0) (2)圖中A、B兩地沿緯線的距離約為() A833千米 B1665千米 C2200千米 D3330千米 (3)一架飛機從C地飛往D地，沿最短航線飛行，其飛行方向為() A自西向東 B自西北向東南 C先向東南，后向東北 D先向東北，后向東南,考點互動探究,第1講地球與地球儀,返回目錄,C,D,B,審題突破1從文字材料中獲取和解讀信息 典 例 精 析 甲、乙兩地的間距小于200千米，無論是從甲地到乙地，還是從乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。據(jù)此判斷甲、乙兩地的位置在() A赤道附近B南極點附近 C北極點附近 D南極圈附近

12、,綜合能力提升,第1講地球與地球儀,返回目錄,B,應 用 提 升 南極磁點大約位于(6536S,13924E)，據(jù)此回答(1)(2)題。 (1)南極點與南極磁點相距約() A0千米 B2700千米 C3500千米 D4500千米 (2)在南極地區(qū)，判斷地理方位最好利用() A指南針 B北極星 C太陽 DGPS,綜合能力提升,第1講地球與地球儀,返回目錄,B,D,1、直線式：一般表示赤道附近地區(qū)。 2、弧線式：多用于中高緯度地區(qū)： 3、俯視圖經(jīng)緯網(wǎng)：兩極上空。,.,.,.,.,.,A,B,C,D,E,0 ,10 ,20 ,30 ,180 ,160 ,70 ,50 ,90 W,0 ,180 ,0

13、,C:西經(jīng)160 北緯70,D：西經(jīng) 45 南緯45,經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀練習：,A：300E，100N,B：1700E，600N,E：900E，23.50S,E,S,W,N,EN,ES,WN,WS,P,1,2,1,2,3,60,70,180,A,B,A（90 E、75 N） B（75 W、70 N）,A在B的 方向。,東北,N,80,70,60,50,20,30,40,A,B,C,請標出下圖中三點地理坐標：,A（80W,40N）,B(50W,20N),C(65W,25N),讀下圖，完成下列各題： （1）圖中心的極點是 極； （2）判斷B點的經(jīng)緯度是； （3）判斷B點在A點的 方向 （4）如果某人從

14、B點向西走1000米，然后向南走1000米，再向東走1000米，最后向北走1000米，這個將到達（ ） A、B點 B、B點以東 C、B點以西 D、B點以南,S或南,1350E，300S,東北,B,YOUR SITE HERE,例題3：在下面的經(jīng)緯網(wǎng)圖中，既位于南半球，又位于西半球的有 A、A點 B、B點 C、C點 D、D點,1700,1700,100,100,A,B,C,D,例題5：在下面A、B、C、D四幅圖中，哪一幅圖中的P點位置同時符合（1）東半球（2）北半球（3）低緯度（4）在我國境內(nèi)四個條件,A,C D,B,YOUR SITE HERE,例題6：某軍艦在東經(jīng)1600，南緯590的海面上

15、，沿著1600經(jīng)線向南發(fā)射導彈，射程為100千米，導彈將落在 A東半球中緯度海區(qū)B東半球高緯度海區(qū) C西半球中緯度海區(qū)D西半球高緯度海區(qū),YOUR SITE HERE,讀圖1，回答第13題。1圖中A、B兩點間的實際距離約為( ) A1100千米 B2200千米 C3300千米 D4400千米2根據(jù)經(jīng)、緯度判斷，圖中C點應位于( ) A大西洋 B非洲 C太平洋 D南美洲3A點位于C點的( ) A西北 B正西 C東北 D正東,B,C,C,延伸拓展,【例7】一架飛機從美國費城(75W、40N)起飛，以每小時1110km的速度向北勻速飛行，計劃沿經(jīng)線圈繞地球一周。因故在中國四川內(nèi)江市(29.5N)降落

16、。請回答： (1)飛機飛行了 小時； (2)內(nèi)江市的經(jīng)度為 ； (3)飛機途經(jīng)的國家有美國、 、 、和中國； (4)如起飛時費城的區(qū)時為10月1日8時，那么降落時內(nèi)江的時間(北京時間)為 。,(1)由費城極點內(nèi)江共飛行50+60.5即110.5個緯度，因緯度相差1度的經(jīng)線約111km，110.51111110=11(小時)，計算結(jié)果：飛機飛行了約11小時。,11,（2） (180-75W),105E,(3)依對各國家位置的掌握，可寫出飛機經(jīng)過的國家有美國、加拿大、俄羅斯、蒙古及中國 (4)依區(qū)時、日界線原理，計算出降落時間為10月2日8時,加拿大俄羅斯蒙古,10月2日8時,第2講地圖基礎(chǔ)知識,

17、考點互動探究,綜合能力提升,基礎(chǔ)自主梳理,一、地圖的基本要素 1比例尺 (1)概念：表示圖上距離比實地距離_的程度。 (2)公式：比例尺圖上距離/實地距離 (3)表示方式 文字式：如圖上1厘米代表實地距離5千米 數(shù)字式：如1500 000(或 ) 線段式：如,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,縮小,返回目錄,2方向 (1)一般地圖 面對地圖，上_下_，左_右_。 (2)有指向標的地圖 在有指向標的地圖上，要按照指向標的指向來判斷方向。若指向標箭頭指向的是北方，與之相反的是南方，作指向標的垂線，左西右東。也可以移動地圖，使箭頭指向正上方，這樣又可以運用“上北下南，左西右東”的方法了。 (3)有

18、經(jīng)緯網(wǎng)的地圖 經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,北,南,西,東,返回目錄,3圖例和注記 在地圖上，用來表示各種地理事物和現(xiàn)象的符號，叫_；用來說明地理事物和現(xiàn)象的文字、數(shù)字，叫_。如： 圖21,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,圖例,注記,返回目錄,二、等高線地形圖 1地面高度的計算方法：海拔和相對高度 圖22,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,海平面,返回目錄,2陸地地形 地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為_。陸地表面的地形多種多樣。人們通常把陸地地形分為_、高原、_、丘陵和盆地五種基本類型。 3等高線和等深線 在地圖上，把地面上海拔高度_的各點聯(lián)結(jié)成

19、線，叫作等高線；把海洋中深度相同的各點聯(lián)結(jié)成線，叫作_。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,地形,平原,山地,相同,等深線,返回目錄,4常見的地形部位 在等高線地形圖上，可以根據(jù)等高線的特征，識別山峰、山脊、山谷和陡崖等常見的地形部位。 5分層設(shè)色地形圖 在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同的高度和深度的范圍，著上不同的顏色(海洋上則著上深淺不同的藍色)，表現(xiàn)地表的高低形態(tài)和海底的起伏狀況，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。 一般用綠色黃色褐色的顏色變化表示陸地上地勢由低到高的變化，用淺藍到深藍的變化表示海水由淺到深的變化。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,完善提醒 在等高線地形圖上

20、，常用示坡線表示山頂和洼地。 表示山頂， 表示洼地。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,三、地形剖面圖 地形剖面圖是以等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪成的，它反映了按等高線地形圖上某條直線下切顯露出來的地形垂直剖面的狀況。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,返回目錄,四、地圖的正確選用 1根據(jù)使用目的，正確選擇地圖，才能及時、準確地獲取有用信息。如在某一陌生城市乘公交，應選用城市交通圖。 2根據(jù)查找的信息，選擇合適比例尺的地圖。如查找某地的詳細資料，應選擇_(大或小)比例尺地圖。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)自主梳理,大,返回目錄,探究點一比例尺的大小、縮放和應用 1比例尺大小的判斷 (1)

21、依據(jù)比例尺公式判斷 比例尺是一個分式，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越??；反之，分母越小，比例尺越大。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(2)依據(jù)實際面積大小判斷 一般情況下，在同一幅地圖上，各部位的比例尺大小是一樣的，如大比例尺地圖和經(jīng)緯線沒有變形的經(jīng)緯網(wǎng)圖，如圖23甲。但如果在經(jīng)緯線變形的圖中，不同緯度的比例尺是不同的。如圖23乙，緯度越低，比例尺越?。痪暥仍礁?，比例尺越大。 圖23,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,2比例尺的大小與地圖內(nèi)容的詳略 兩幅圖幅相同的地圖，比例尺小的地圖表示的實際范圍大，表示的內(nèi)容簡略；比例尺大的地圖

22、表示的實際范圍小，表示的內(nèi)容詳細。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,3比例尺的縮放 (1)比例尺放大：用原比例尺放大到的倍數(shù)。例如將 的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是 ，比例尺變大。 (2)比例尺縮?。河迷壤呖s小到的倍數(shù)(分數(shù)倍)。例如將 的比例尺縮小 ，即比例尺縮小到 ，縮小后的比例尺應為： ，比例尺縮小。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(3)縮放后圖幅面積的變化 比例尺放大后的圖幅面積原圖面積放大到的倍數(shù)之平方。如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原圖的4倍。 比例尺縮小后的圖幅面積原圖面積縮小到的倍數(shù)之平方。如將比例尺縮小

23、到原圖的 ，則圖幅面積為原圖的 。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,4比例尺中有關(guān)距離的計算 (1)根據(jù)比例尺求距離 圖24甲中，已知該圖的比例尺，求A、B兩點間的直線距離。先用刻度尺量出A、B間的圖上距離，然后除以比例尺。 甲乙 圖24,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(2)根據(jù)距離求比例尺 圖24乙中，已知A、B間實地距離為30千米，求該圖的比例尺。先用刻度尺量出A、B間圖上距離，然后除以30千米即可，注意圖上距離和實際距離單位要統(tǒng)一。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,5比例尺在等高線地形圖中的應用 (1)在等高線地形圖上，比例尺表示的兩點間實地距

24、離，是兩地之間的水平距離，不考慮兩地之間地勢的高低起伏。 (2)若等高距和等高線疏密程度相同，比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越緩。 (3)若等高線疏密、比例尺、圖幅面積相同，等高距越大，坡度越陡；等高距越小，坡度越緩。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,例1讀圖25，完成(1)(2)題。 甲 乙,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(1)下列有關(guān)兩圖的說法，正確的是() A比例尺乙大于甲 B甲為地圖，乙為景觀圖 C兩圖圖幅相等，乙圖表示的范圍大 D乙圖中的動物形象屬于注記,C,例1讀圖25，完成(1)(2)題。 甲 乙,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(2)下列關(guān)

25、于甲圖的敘述，正確的是() A.汽車站與學校相距約375千米，與農(nóng)業(yè)實驗區(qū)相距約580千米 B.沿公路從汽車站到農(nóng)業(yè)實驗區(qū)，其方向大致是先向正北后向正東 C比例尺表示方式與乙圖相同 D 若比例尺放大1倍，則圖幅面積將增大2倍,B,探究點二等高線地形圖的判讀和應用 1等高線地形圖的判讀 (1)判斷地形類型 平原：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦。 高原：海拔高度大(一般在500米以上)，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。 丘陵：海拔500米以下，相對高度小，等高線較稀疏，彎折部分和緩。 山地：海拔500米以上，相對高度大，等高線密集，河谷橫剖面呈“V”字形。 盆地：周圍高，

26、中間低，四周有山嶺環(huán)繞；內(nèi)部等高線比較稀疏，周圍比較密集。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(2)判斷地形部位(局部地貌形態(tài)) 圖26,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,山頂：等高線閉合，數(shù)值從中心向四周逐漸降低。 盆地、洼地：等高線閉合，數(shù)值從中心向四周逐漸增加。 山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。 山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。 鞍部：兩個山頂之間的低地部分。 陡崖：幾條等高線重疊的地方。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(3)判斷高低 兩條等高線之間的數(shù)值大小按“大于小值、小于大值”的法則讀出數(shù)據(jù)。兩條等高線之間的閉合曲線內(nèi)部數(shù)值大小遵循“大于

27、大值、小于小值”的法則。如圖27(單位：米)中A處海拔為300400米，B處海拔為100200米。 圖27,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,陡崖高度的判斷。若有一個由n條等高線重疊，等高距為h米的陡崖，其相對高度H的計算公式為：(n1)hH(n1)h。如圖28中陡崖A的高度H為(31)100H(31)100，即200(米)H400(米)。 圖28,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(4)判斷陡緩 在同一等高線圖上，等高線越密，坡度越陡；等高線越稀，坡度越緩。等高線間隔均勻，表示上下坡度一致，是均勻坡；等高線下密上疏，為凸形坡；等高線下疏上密，為凹形坡。 圖29,考點互

28、動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,2等高線地形圖的應用 (1)判斷水系水文特征 水系特征：山地常形成放射狀水系；盆地常形成向心狀水系；山脊常成為河流的分水嶺；山谷常有河流發(fā)育，河流流向與等高線凸出方向相反。 水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，陡崖處有時形成瀑布；河流的流量還與流域面積和降水量有關(guān)；河流流出山口處常形成沖積扇。 (2)判斷氣候特征 海拔高的地區(qū)應考慮氣溫的垂直變化(每上升100米氣溫下降0.6 )；山地應考慮迎風坡、背風坡和陽坡、陰坡的區(qū)別；盆地、谷地易出現(xiàn)逆溫，造成大氣污染。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(3)地形與登山線路、野外宿營地的選擇 登山

29、線路宜選擇等高線稀疏、地形坡度相對較小的地方；野外宿營地應選擇在平整的高地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷、陡崖和溝谷底部扎營。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(4)地形狀況與區(qū)位選擇,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,例2 圖210示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據(jù)此完成(1)(2)題。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(1)Q地的海拔可能為() A90米B230米 C340米 D420米 (2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近() A260米 B310米 C

30、360米 D410米,D,C,探究點三地形剖面圖的繪制和應用 1地形剖面圖的繪制 圖211,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,2.如何根據(jù)剖面圖確定剖面線 首先，可粗略地觀察剖面線所經(jīng)過的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖等)，看剖面圖是否與等高線圖相吻合。其次，注意觀察剖面線與等高線交點中的一些關(guān)鍵點，如起點、終點、最高點、最低點、轉(zhuǎn)折點等，看這些點在等高線圖上的高度與剖面圖上的高度是否一致。再次，注意觀察剖面線與最高或最低等高線相交的兩點之間的區(qū)域高度，在剖面圖上是否得到正確的反映。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,3通視問

31、題 觀測點與目標點之間的視線沒有被任何地物所阻擋，即為通視良好。有時，由于山峰、山嶺、山脊、凸形坡等阻擋了視線，造成不通視。通視問題可通過作地形剖面圖來解決。作過觀測點和目標物的地形剖面圖，在地形剖面圖上將兩點用直線相連，不穿過剖面線，則兩點之間相互通視。如圖212的等高線地形圖中(單位：米)，SE之間通視，而SF之間不通視。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,圖212,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,4區(qū)域地形剖面圖判讀的一般方法 (1)仔細閱讀圖例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面線的方向、經(jīng)緯線位置、注記及圖示說明。 (2)根據(jù)剖面圖上的地勢起伏狀況，

32、對應垂直比例尺讀出沿剖面線各點的海拔、相對高度，分析海陸分布和地形分布特征。 (3)確定剖面線所在的大洲、大洋、國家或地區(qū)位置，判斷圖示區(qū)域的地形特征及其大致經(jīng)緯度。 (4)確定地形剖面圖所表示的地區(qū)后，將地形剖面圖所顯示的地勢起伏、海拔、地貌類型及地形特征等與該地區(qū)的地形進行對照，判斷地形區(qū)的名稱。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(5)根據(jù)該地形剖面圖所示位置及地形等自然地理特征，判斷該地的氣候類型、自然帶類型等與該剖面圖密切相關(guān)的各種地理事象，通過讀圖觀察、空間想象，綜合分析解決實際問題。,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(1)在同學們繪制的地形剖面圖中，依據(jù)

33、圖213甲、乙兩處連線繪制的是() 圖214,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,例3 2013天津卷 某中學地理小組圖213所示區(qū)域進 行考察，讀圖，回答(1)(2)題。,C,例3 2013天津卷 某中學地理小組對圖213所示區(qū)域進行考察，讀圖，回答(1)(2)題。 圖213,考點互動探究,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(2)為了保護生態(tài)環(huán)境，當?shù)卣媱潓D213中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點建在水源最豐富的地方，該地應選在() Aa處 Bb處 Cc處 Dd處,A,典圖判讀1等值線圖的判讀技巧 2013四川卷 圖215示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖，回答(1)(2)題。,第2講 地圖基礎(chǔ)知識,返回目錄,(1