互感和自感（胡月娥）.ppt_第1頁
互感和自感（胡月娥）.ppt_第2頁
互感和自感（胡月娥）.ppt_第3頁
互感和自感（胡月娥）.ppt_第4頁
互感和自感（胡月娥）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、,高中物理新課標教材選修3-2 第四章電磁感應(yīng),第六節(jié)互感和自感,湖南省長沙市第一中學(xué),執(zhí)教者：胡月娥,實體圖：動態(tài)演示,當一個線圈中電流變化時，在另一個線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象，稱為互感現(xiàn)象。,互感現(xiàn)象,互感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢稱為互感電動勢。,互感現(xiàn)象的應(yīng)用,收音機里的“磁性天線”,有趣的實驗,兩節(jié)干電池、帶鐵芯的線圈、開關(guān)、導(dǎo)線等,實驗裝置圖：,實驗器材：,器材:,按鈕開關(guān)、電源、帶鐵芯的線圈、導(dǎo)線等,實驗裝置圖:,要求:,構(gòu)建電路，抓住兩個小金屬棒；,體驗自感,由于線圈本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象叫做自感現(xiàn)象。,自感現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢叫做自感電動勢。,自感現(xiàn)象,S,

2、思考與討論,E,開關(guān)斷開瞬間,S,A,B,E,開關(guān)閉合瞬間,思考與討論,數(shù)據(jù)采 集器,用傳感器研究自感,電流傳 感器B,電流傳 感器A,自感系數(shù),描述線圈產(chǎn)生自感電動勢本領(lǐng)大小的物理量,決定因素：,線圈的圈數(shù),是否有鐵芯,線圈的大小,線圈的形狀,亨利 符號：H,物理意義:,單 位：,由線圈本身結(jié)構(gòu)決定,自感系數(shù),約瑟夫亨利 Henry Joseph 1797-1878,美國著名物理學(xué)家 1829年制成了能提起一噸重鐵 塊的強電磁鐵； 1830年發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 比法拉第早一年；,探究自感的應(yīng)用,器 材:,干電池兩節(jié)、點火裝置一個、導(dǎo)線若干。,要 求:,構(gòu)建電路，能看到電火花的閃現(xiàn)；,裝置圖:,自感現(xiàn)象的應(yīng)用,煤氣灶的點火裝置,燈具中的鎮(zhèn)流器,自感現(xiàn)象的防止,油浸開關(guān),課后思考,在“斷電自感實驗”中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論