1、名校名 推薦高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)案第 3 章 第 1 節(jié)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界【教學(xué)目標(biāo)】1. 簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能；2. 進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法；3. 認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。【教學(xué)重點(diǎn)】（1）細(xì)胞膜的成分和功能；（2）細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】（1）用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法；（2）細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義?！窘虒W(xué)過程】課前預(yù)習(xí)1. 細(xì)胞膜主要由 _和_組成。2. 細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用是： _3.細(xì)胞之間的信息交流的方式有：_， _。知識(shí)點(diǎn)：1實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法原理：

2、 _。選 材：的 紅細(xì) 胞中 沒 有 _和 眾多的，所以選擇這樣的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料。1名校名 推薦方法 : 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有一定的，如果把細(xì)胞放在清水中， 水會(huì)，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來，這樣就可以得到細(xì)胞膜了步驟 :(1). 制片：用滴管吸取少量，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成 _。(2). 觀察：先在 _倍鏡下找到紅細(xì)胞， 再轉(zhuǎn)換成 _，直至清晰地看到紅細(xì)胞。(3). 滴水：往載物臺(tái)上蓋玻片的一側(cè)滴一滴，同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙小心吸 引 ( 注 意 不 要 把 細(xì) 胞 吸 跑 ) ， 一 會(huì) 兒 觀 察 到 紅 細(xì) 胞 的 形 態(tài) 變 化 ：_問題探究為什么不用鳥類( 如雞、鴨 )

3、 的血細(xì)胞？_在此實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)誤將 5%的 NaCl 代替了蒸餾水，他將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _。如果用植物細(xì)胞代替哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞，按照上述方法步驟做此實(shí)驗(yàn)，會(huì)得到細(xì)胞膜嗎？為什么？ _2細(xì)胞膜的成分：（）細(xì)胞膜的成分（）（）在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的和越多。3細(xì)胞膜的功能(1) 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的存在使細(xì)胞成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的。(2) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞需要 的可以 從外 界進(jìn) 入細(xì) 胞，細(xì)胞，或者的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。，等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外，細(xì)胞產(chǎn)生的也要排到細(xì)胞外； 但是細(xì)胞內(nèi)的等重要成分卻不會(huì)流失到細(xì)

4、胞外。2名校名 推薦(3) 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞都不是孤立存在的, 而是相互協(xié)調(diào)的，這種協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于和的交換，也依賴于。例如：細(xì)胞分泌的激素，隨到達(dá)全身各處，與的細(xì)胞膜表面的結(jié)合；兩個(gè)相鄰的細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，如；相鄰的細(xì)胞之間形成，如高等植物細(xì)胞之間的。思考：除了以上三種功能，細(xì)胞膜還有等功能。4細(xì)胞壁的化學(xué)成分和功能成分：主要是和；功能：和植物細(xì)胞。拓展：細(xì)菌也有細(xì)胞壁嗎？若有？那么它的成分是什么呢？若要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，又不損傷植物細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，該如何處理？【鞏固練習(xí)】1.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的是()A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞核D、

5、細(xì)胞壁2.制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞人作為實(shí)驗(yàn)材料主要原因是( )A、細(xì)胞膜與細(xì)胞壁緊密結(jié)合，不易分離B、不易吸水脹破C、很難得到完整的細(xì)胞膜D、膜成分較多，提取過程繁瑣3.細(xì)胞膜上含量最多的成分是()A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、水4.細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列具體事例與之不符的是()A、激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合B、相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸C、植物細(xì)胞的胞間連絲D 、核酸不能通過細(xì)胞膜5、用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是（）。A. 把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞B.用針孔破細(xì)胞C. 用鑷子把細(xì)胞膜剝下來D.用石英砂研靡細(xì)胞6、任何一種細(xì)胞均有細(xì)胞膜，它是由什么組成的

6、？（）。A. 只是脂質(zhì) B.只是蛋白質(zhì)C. 脂質(zhì)和糖類D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類7、最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是（）。A. C 、H 、O 、N B. C、H 、 O C. C、H 、O 、PD. C 、H 、O 、 N 、P8、下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（）。A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成3名校名 推薦B. 不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同C. 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D. 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)9、 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。有關(guān)這一功能的理解不正確的是（）A. 細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞B. 細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般

7、不能進(jìn)入細(xì)胞C. 細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外D. 由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞10 、水溶性染色劑 PI ，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色， 活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注 射 到 活 細(xì) 胞 后 ， 該 細(xì) 胞 核 會(huì) 著 色 。 利 用 PI 鑒 別 細(xì) 胞 的 基 本 原 理 是（）。A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同C. 活細(xì)胞能分解染色劑PID.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入11 、將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若

8、對(duì)其進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會(huì)逐漸變紅。其原因是（）。A. 細(xì)胞壁在升溫的過程中受到破壞B.水溫升高，花青素的溶解度加大C. 升溫使生物膜被破壞而喪失功能D.升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)12 、下列生物中無葉綠體，但有細(xì)胞壁的生物是（）。A. 噬菌體B.大腸桿菌C.衣藻D.草履蟲13、在哺乳動(dòng)物受精的過程中，精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別，精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中，與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合，當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后，細(xì)胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠（）A. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.卵細(xì)胞攝入所需要的精子D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流14、要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，最好選用（）蛋白酶脂肪酶淀粉酶纖維素酶和果膠酶15、為獲得純凈的