1、岳陽樓記教案教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的 語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。二、學(xué)習(xí)一些文言詞，懂得文言虛詞“則”的用法。三、了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的進(jìn)步的政治主張。四、背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)：一、掌握全文的思路，即由事寫景，由景抒情，由情言志。二、記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合，表達(dá)了作者深刻而豐富的感情。三、理解整句與散句結(jié)合，使文章既和諧又富于變化的語言，讀起來瑯瑯上口。教學(xué)難點(diǎn)：一、 掌握全文的思路，即由事寫景，由景寫情，由情言志。二、 了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的進(jìn)步的政治主張。三、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)

2、精煉、生動(dòng)的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。教學(xué)時(shí)間：3 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：了解作者幾文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字熟讀課文。教學(xué)步驟：一、 引入新課二、 講新課（一）介紹作者和寫作背景1作者介紹：范仲淹 (989 1052年 ) ，北宋杰出的政治家、文學(xué)家。他幼年喪父，家境貧寒，靠刻苦攻讀， 1015 年中進(jìn)士，官至副宰相。他對下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時(shí)弊，得罪保守派，被排擠出朝廷。著有范文正公集。2介紹寫作背景：宋仁宗慶歷5年（ 1045年），范仲淹因提出政治改革的主張，觸動(dòng)了朝中保守派的根本利益，被罷參知政事（副宰相）的職務(wù)，貶放鄧州。第二年 6月，滕子京重修岳陽樓，即

3、將落成，去信請范仲淹作記，并附上洞庭晚秋圖。千古名篇岳陽樓記就是在這一年9月 15日寫成的。（二）范讀課文，學(xué)習(xí)生字。謫守 (zh )滕 子京 (t ng)予觀夫 (y )(f)銜遠(yuǎn)山 (xi n)浩浩湯 湯 (sh ng)朝暉 夕陰 (hu )瀟湘 (xi o)(xing)遷客騷 人 (s o)霪雨 (y n)霏霏 (f i)(fi)怒號(hào) (h o)檣傾楫 催 (qi ng)(j)山岳潛 形 (qi n)薄暮冥 冥 (b )(m ng)波瀾 不驚 (l n)沙鷗 翔集 ( u)岸芷汀 蘭 (zh )(tng)皓月千里 (h o)靜影沉璧 (b )寵辱偕 忘 (xi )嗟夫(ji)政通人和，百

4、廢具興：具通俱，都。屬予作文以記之：屬通囑，叮囑。（三）由讀課文，直至讀熟。（四）學(xué)習(xí)文章的第一節(jié)。11本節(jié)課文，并根據(jù)頁下注釋翻譯這一節(jié)。2學(xué) 習(xí)這一節(jié)中重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。滕子京謫守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通人和：通，順利；和，和樂。屬予作文以記之：予，我；以，來；之，指重修岳陽摟這件事。3概括這段文章的內(nèi)容。重修岳陽樓的背景，和寫這篇文章的原因。、4背誦課文第一節(jié)。三、 作業(yè)。熟讀課文，記憶生字，翻譯課文。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)引入。朗讀全文，復(fù)習(xí)生字。二、 新授。（一）學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。1 朗讀本節(jié)課文，說說這一節(jié)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容。洞庭湖的大觀。2 翻譯描寫洞庭湖大觀的

5、課文，想象洞庭湖的壯麗景色。予觀夫巴陵勝狀：夫，發(fā)語詞，無意義；觀，觀看；勝，美好。此則洞庭湖的大觀：則，就是；觀，景象。3 翻譯本節(jié)課文剩余的內(nèi)容說說這部分寫的是什么？北通巫峽：北 ，向北；通，到達(dá)。南極瀟湘：極，到。這部分寫的是：遷客騷人的覽物之情。4 想一想，既然是岳陽樓之大觀，為什么不詳細(xì)記述呢？因?yàn)椤扒叭酥鰝湟印?，如果作者再詳細(xì)寫就會(huì)顯得重復(fù)沒有新意。5 背誦本節(jié)課文。（二）學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。1 朗讀課文，想一想，這一節(jié)寫的是岳陽樓什么時(shí)候的景色？“霪雨霏霏”時(shí)的景色。2 這“霪雨霏霏”時(shí)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容？霪雨霏霏時(shí)間之長；天氣陰冷，風(fēng)高浪大；天昏地暗；傍晚時(shí)節(jié)兩岸的聲音。

6、3 這樣的天氣，這樣的景色，給人的感覺是什么？（悲傷）4 重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。登斯樓也：斯，這。去國懷鄉(xiāng)：去，離開。感極而悲者矣：極，極點(diǎn)。5 朗讀這節(jié)課文，體會(huì)其中描繪的情形。6 背誦這一節(jié)課文。（三）學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。1 朗讀課文，說說這節(jié)課文描寫的是岳陽樓什么時(shí)候的景色？2“春和景明” 的景色。2 “春和景明” ，作者描 了岳陽樓哪些方面的景色？ 而平靜的水面，水面上下自由自在的 物，岸 郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互 答的 歌。3 面 如此的美景，人 會(huì) 生那些感受？（喜）4 重點(diǎn)的 和虛 。春和景明：和，和暖；景，陽光。而或 煙一空：或， 。 辱偕忘：偕，都。5 自 文體會(huì)文中描寫

7、的美好景色。6 背 文。小 ： 文的第三 和第四 寫出了洞庭湖兩種截然不同的景色，以及不同的人面 兩種不同的景色 生的不同的思想感情。 “霪玉霏霏” 的感極而悲，“春和景明”是的喜洋洋，照 了第二 文中的“ 物之情，得無異乎。 些人因 自己不同的遭遇，面 洞庭湖壯 的景色 生差距 大的感受，是因 他 的心情不同 。三、 作 。翻 并背 文前四 。第三 一、引入復(fù) 。二、新授（一）學(xué) 文第五、六 。1 仔 朗 文第五 ，看看作者在 一 表達(dá)的內(nèi)容是什么？2 學(xué) 重點(diǎn)的 和虛 ，并翻 者 文。予 求古仁人之心： ，曾 ?；虍惗咧?：或，或 ；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因 。是 亦 ：是， 。先天下之 而 ：先，在之先；而，就。后天下之 而 ：后，在之后。3 一 作者由 遷客 人的 物之情寫到了古仁人的感情，借 古仁人思想感情的描寫表達(dá)了自己的政治理想，要“先天下之 而 ，后天下之 而 ” ， 是作者要追求的最高境界，也是本文作者寫作本文的目的之一。4 背 兩 文，體會(huì)作者在文中抒 的思想感情。（二）朗 全文，整理作者的寫作思路。介 重修岳陽樓的背景寫作本文的原因洞庭湖的 景 無之情之異霪雨霏霏之悲春和景 明之