1、閱讀我們的知識是有限的第二段說說作者以“從前有一個人”對聲音的認識為例，其具體作用是什么？各種說明方法都有其不同的作用。如：下定義能增強文章的科學性、嚴密性，簡明扼要地說明事物的特征；舉例子能把事理說明得明白、易懂；分類別可以使文章內容條理清晰明白；列數(shù)字能準確、嚴密地說明事物或事理；作比較能使被說明對象特征更加突出；打比方能化抽象為具體，增強說明文的生動性和形象性；摹狀貌的主要作用是使說明生動形象等等。那么是不是所有的表達作用都可以套用這些話呢？顯然不行。因為任何說明方法都是針對具體的說明內容而言的，完全套用這些話，就失去了針對性。做這道題時首先應找出例子，然后在語境中篩選出它說明了哪些具體

2、特征或事理。抓住這個信息后，說明方法的作用就明確了。原來，作者把千百年的認識史濃縮為一個人的故事，是為了說明知識越多越感到自己的無知， 從而把事理介紹得通俗而生動， 富有趣味。課本中這樣的例子很多。如：“原子核本身卻十分微小，大約 10 萬個原子核排成一條直線才相當于一個原子的直徑。 ” 這里運用列數(shù)字、作比較的說明方法，精確地說明原子核十分微小。第 1 頁共 3 頁賞析語言特色，要思考：準確、嚴密在哪里準確、嚴密、科學、簡明是說明文語言的基本特點。把話說得恰如其分、符合客觀實際是對說明文語言的基本要求。這往往體現(xiàn)在文中一些表時間、表數(shù)量、表程度、表范圍的詞上，還表現(xiàn)在一些插入語或關聯(lián)詞上。因

3、此，分析、體會這些詞語是如何準確地說明事物的形態(tài)、性質、成因和功能等，將有助于讀者對被說明事物的感知和理解。1. 要體會精確、肯定的語言。題例（ 1）：“昆蟲參與自然選擇，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色”中的“參與”能換成“主導”嗎？為什么？（花兒為什么這樣紅）這道題目就要求從“參與”“主導”的表意程度上去體會說明文語言的準確性。在自然選擇的過程中，造成各種不同植物和花色的原因有很多種，昆蟲所起到的作用并不是決定性的，“參與”一詞科學地說明了昆蟲在這個過程中所起到的應有的作用， 如果用 “主導” 就與客觀實際不符了。 “參與”體現(xiàn)了語言的準確性、嚴密性。從朦朧的感覺而逐步清晰，刪去后

4、就沒了這層意思?！凹s一百米”表明這是目測、猜想的結果，作者并沒有經(jīng)過嚴密的測量，“約”體現(xiàn)了語言的準確與嚴密。五、關注表達方式，要牢記：服務的宗旨什么第 2 頁共 3 頁一般來 ， 明文中的 敘、 描寫、 都是服 于 明的。 敘，能使事理 程具體清楚； 描寫，能使事物形象、 生 ； ，能揭示 明 象的本 特征。復 ，要牢 表達方式的運用目的，關注不同表達方式在文中的特定作用。 例： “ 他以 自己無所不 了但他 信 會有上百種人所不知的、 以想像的方法” 段內容， 作者 什么要 致 述他 蟬的 聲原理的 程？（我 的知 是有限的）由于我 的知 是有限的是一篇事理 明文，我 在思考 敘的作用 ，就 從 種表達