1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的教學設計教學內(nèi)容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊第49頁例1、做一做及練習七的第1-3題教學目標：1、知識目標：讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。2、能力目標： 讓學生在探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及分析，概括能力，發(fā)展應用意識。3、情感目標：讓學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數(shù)學在日常生活中的運用，培養(yǎng)學生遷移類推的能力，掌握算理和計算的方法教學重點：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，能正確進

2、行計算。教學難點：理解豎式中，第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積的末尾要與十位對齊的道理。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習舊知，導入新知1. 出示課件，讓學生猜猜這是什么地方？（廣州長隆樂園）師問：想不想去玩一玩？如果今天你們表現(xiàn)好，老師答應你們有機會帶你們?nèi)ネ妫?. 出示口算題;. 1302= 1404= 4102= 2303= . 44x15= 78x32=回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法（學生上臺板演）3.出示例題李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時,火車1小時行145千米。該城市到北京有多少千米？ （1）、讓學生理清題意，找出題中的已知量和所求量。（2）、根據(jù)已知量和所求量列出算式（3）

3、、全班齊做，然后指名板演并說說其計算過程。4.由學生列出式子，師板書：145125師：現(xiàn)在請同學們觀察4512與14512什么不同？找出其相同點和不同點。揭示課題：這就是我們今天學習的內(nèi)容。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)二、自主交流，合作探究，獲取新知1、估算師：那你認為城市距離北京大約有多少千米呢？現(xiàn)在同學們來估算一下（學生動筆算）師：你是如何估算的？誰愿意把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？讓學生說說，教師隨機板書學生的估算方法。2、筆算師：現(xiàn)在我們已經(jīng)估算出來了，14512大約是在1500至1800之間，那么如何準確算出14512的積呢？同學們一起用自己喜歡的方法來算一算好不好？學生動筆算，

4、教師巡視，然后讓學生說說自己是用什么方法算出來的。（如果有用豎式算的就指名板演，并說出自己的計算方法；如果沒有教師試著提示。）師：用豎式計算也就是筆算，這就是我們今天要掌握的內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（補充板書） 教師講解，板書 14512用豎式計算的過程師：你認為三位數(shù)乘兩位數(shù)，列豎式和筆算的順序與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法有聯(lián)系嗎？3、小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（課件演示）（1）、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊。（2）、再用兩位數(shù)十位的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。（3）、然后再把兩次乘得的積加起來。4、鞏固練習教材第49頁做一做

5、。（分組完成，集體訂正）三、仔細琢磨，細心計算，鞏固新知 1、數(shù)學醫(yī)院，判斷正誤 （幻燈片出示題目，讓學生觀察，找出錯誤的地方，并改正過來。） 2、50頁第一題。（分組完成，集體訂正）3、解決問題（50頁第二題）四、仔細想想，談談收獲，歸納小結(jié)師：今天，我們學會了什么？生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法師：那現(xiàn)在哪個同學可以來幫我們小結(jié)一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎筆算乘法的計算方法？筆算乘法要注意：1、相同數(shù)位要對齊，從個位算起；2、先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和個位對齊3、再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和的十位對齊；4、然后把兩次求得的積加起來。五、作業(yè)布置：練習七第3題六、板書設計 三位數(shù)乘兩位數(shù) 筆算乘法 復習 例1 4512=540（元） 14512=1740（千米） 4 5