1、11、蝙蝠和雷達學習目標 :認識課文中的 7 個生字，正確書寫 12 個生字和相關詞語朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。學習重點：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。學法提示：1 、課前充分自讀課文，不懂的詞語通過查字典，聯(lián)系上下文等方式理解，達到正確流利，能正確的識寫生字生詞，初步感知課文內(nèi)容。2、在閱讀中抓住要點準確把握課文內(nèi)容， 與同桌或小組合作學習， 理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠

2、探路之間的聯(lián)系。3、圖文對照，自己組織語言，說清蝙蝠探路的秘密和雷達工作的原理，或者課上向同學介紹在課下搜集的有關仿生學的圖文資料，培養(yǎng)語言表述能力。學習準備 ：學生在課下搜集有關仿生學的圖文資料，準備在課上與同學交流。學習過程：（一）、課前預習1、通過正確的讀課文3 至 5 遍，我能獨立的完成下列任務：、瞧，本課的生字我都會寫了。(bin f) (bzhu ) (fi ) (wn zi) (bk i) (m n ru )(l ng d ng)(c ng y ng)(zh ng i) (jik i)(yng gu ng p ng)、我能抄寫下列詞語并能聽寫蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏

3、銳、鈴鐺、蒼蠅揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八、下列形近字，我能注音組詞。騙（）餓（）繩（）蝙（）蛾（）蠅（）2、通過預習，我要 批注這篇課文的主要內(nèi)容。4、我把幾點疑問 批注在課文中?！咎魬?zhàn)自我】 :我想仔細讀課文 圈點批注 ，思考科學家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎發(fā)明雷達的？（二）、學習探究1 、讀文思考 : 科學家是怎樣揭開蝙蝠探路之謎，發(fā)明雷達的?通過默讀四、五、六自然段，我能填寫下表。試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次第二次第三次讀七自然段，結(jié)合課文插圖我能說一說蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的。2 、我要做好準備在小組中交流或表演。3、這篇課文真有意思，我能有感情的讀一讀。（三

4、）、拓展延伸：“響尾蛇”導彈響尾蛇是一種蛇的名字。然而，導彈怎么會和響尾蛇連在一起了呢？這是因為，科學家發(fā)現(xiàn)響尾蛇有一個很特殊的本領：即使在伸手不見五指的黑夜里，也能準確無誤地捕捉到小動物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個漏斗狀的小窩。這個小窩是一個極強的“熱感受器”，科學家稱它為“熱眼” 。這種“熱眼”能看見紅外線。紅外線是一種熱的，看不見的光線，很多物體都放射紅外線?！绊懳采摺睂椌褪前迅鶕?jù)響尾蛇“熱眼”的原理制成的“人造熱眼”裝在導彈上。當導彈從飛機上發(fā)射以后，“人造熱眼”就緊盯著高溫目標敵機的噴火口，導彈就直朝敵機沖去，跟蹤追擊，準確無誤

5、地擊中目標，使敵機“粉身碎骨”。1、寫出下列詞語的近義詞。特 殊()根 據(jù) ()擊 中 ()跟 蹤()目 標 ()2、聯(lián)系短文解釋詞語。粉身碎骨：。伸手不見五指：。3、根據(jù)短文內(nèi)容，想想下面說法對不對，對在( )內(nèi)打“”，錯在 ( )內(nèi)打“” 。(1)響尾蛇在黑夜能準確無誤地捕捉小動物，用的是它銳利的雙眼。()(2)“響尾蛇”導彈能準確無誤地擊中敵機，是因為它速度比敵機快。()4、根據(jù)短文填空。響尾蛇利用 ()，能準確地看見并捕捉到()。而“響尾蛇”導彈安裝()，也能緊盯并擊中()。5、科學家從動植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請你把科學家的發(fā)明與相關的動植物用線連起來。巴茅草魚蜻蜓蝙

6、蝠熒火蟲飛機日光燈雷達潛水艇鋸子6、小朋友，放飛想象，你以為從()身上得到啟示，可以發(fā)明()。（四）、相關鏈接：（一）海蜇與“水母耳”海蜇，早在5 億多年前就漂浮在海洋里：是一種極古老的腔腸動物，它還是預報風暴最早、最準確的“順風耳”。因為它的“耳朵”( 細柄上的小球) 中有小小的聽石，風暴產(chǎn)生時發(fā)出的次聲波( 由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生，頻率為8 赫茲 13 赫茲，傳播比風暴、波浪的速度快 ) 沖擊小小聽石“球”壁的神經(jīng)感受器，于是海蜇就隱約聽到了即將來臨的風暴的隆隆聲，便警惕地離岸游向大海避災。人們模擬海蜇感受次聲波的器官，設計出精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)

7、變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上， 喇叭做 360旋轉(zhuǎn)。當它接收到8 赫茲 13 赫茲的次聲波時，旋轉(zhuǎn)自動停止，喇叭所指示的方向， 就是風暴將要來臨的方向。 指示器還可以告訴人們風暴的強度。 這種儀器，可提前 15 小時左右預報風暴。（二）揭開雷電之謎美國科學家富蘭克林，是 18 世紀電學史上的一位勇士。他曾冒著生命危險，從天空攫取閃電，揭開了雷電之謎。從前人們一直認為，天空中出現(xiàn)電閃雷鳴，這是大自然在顯示神威?？墒?，富蘭克林卻大膽地提出，那是大自然的一種“放電現(xiàn)象” 。1752 年 7 月的一天，他親自做了一個吸引雷電的風箏實驗。那天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林帶著兒子來到費城的郊外。他事先精心制作了一只白色絲綢風箏， 風箏上安了一個尖細的鐵棒。 風箏用麻繩系住， 麻繩末端分成兩支，分別接上一把銅鑰匙和一小段絲線。他手握絲線，將風箏放到天空中。過了沒多久，突然，一道明亮的閃電掠過，頓時大雨傾盆而下。富蘭克林覺得手有點麻，當他的手指靠近那把銅