浙教版六年級上下冊語文十一冊教學設計第四單元作文:寫板報稿(1)_第1頁
浙教版六年級上下冊語文十一冊教學設計第四單元作文:寫板報稿(1)_第2頁
浙教版六年級上下冊語文十一冊教學設計第四單元作文:寫板報稿(1)_第3頁
浙教版六年級上下冊語文十一冊教學設計第四單元作文:寫板報稿(1)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

2作文:寫板 稿1明確 作要求,學 板 的寫法,交流收集的消息。投影片學 板 的寫法,交流收集的消息。小黑板 音機1揭示 ,明確本次 作要求:寫一 板 稿, 道班 和學校消息。2學 “ 作提示”第1、 2 自然段內(nèi)容。(1)指名 第 1 自然段, 后梳理內(nèi)容要點。什么是板 稿 ?有什么作用 ?有哪些常 種 ? 本次寫 道稿,可以 道學?;虬?哪些方面的消息 ?(明確寫作范 :班 和學?;?消息,表 好人好事,批 不良 向, 學 、生活提出建 、要求)(2) 第 2 自然段。 : 道稿的材料有哪些要求?怎么理解“有教育意 ”, 什么 “新” 生的?( 板 :真 ,及 , 短。)3交流 前收集的班 、學校有關(guān)消息或 生的事。(用一二句 清楚 、地點、人物、情 及自己的看法。多 幾個學生 言,以利拓展 材料思路; 重點幫助學生提高 消息或事件的 。)4學 “ 作提示” 35 小 和“ 作 例” , 悟?qū)懛āD?思考: 道稿的 構(gòu)和各部分寫作要求;將玩野火, 大 的正文,劃 3 個 次。想想例文寫作上有哪些 得學 的地方。(2)就上述 ,四人 。(3)交流。 作有哪些 得學 的地方。(要點: 醒目,概括出主要內(nèi)容; 構(gòu)完整,開 用一句 交待 、地、人、事, 和 果寫得 明扼要, 尾指出自己的看法。隨機板 。 )(4) “ 作提示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論