1、3、2 人眼看不見的光,第三章 光現(xiàn)象,人耳有聽不見得聲音，那么人眼有看不見得光呢？,探究活動,1、探測紅光外側(cè)的熱效應(yīng) 做法： 讓太陽光透過三棱鏡重做色散實驗，把溫度計玻璃泡分別放在紅光以外、可見光區(qū)、紫光以外各不同位置，觀察溫度計的示數(shù)變化情況。,探究活動,思考： 為了使溫度計更加靈敏，可以把溫度計的玻璃泡涂成 色，這是為什么？ 注意： 用來接收色散光譜的光屏應(yīng)該放在沒有陽光直射的地方！,方法,黑,實驗記錄,升高,升高但不明顯,實驗總結(jié),你觀察到不同區(qū)域溫度計示數(shù)有什么變化情況有什么不同？ 這些現(xiàn)象說明了什么道理？,紅光外側(cè)可能還有某種看不見的光,通過事物的各種效應(yīng)來研究不能直接感知的事物

2、的方法，叫做轉(zhuǎn)換法,方法,可見光與不可見光,人眼能感覺到特定頻率范圍內(nèi)的光，即人眼能看到的光，稱為可見光 人眼無法看見的光稱為不可見光,概念,光譜中紅光外側(cè)的不可見光叫做紅外線,紅外線的特點,紅外線具有熱效應(yīng)，能使被照射的物體發(fā)熱,太陽的熱主要就是通過紅外線的形式傳送到地球的,物體能吸收紅外線，也能向外輻射紅外線 一切物體都在不停地向外輻射紅外線，不同溫度的物體向外輻射的紅外線強度不同,紅外線的應(yīng)用,紅外線探測器,響尾蛇導(dǎo)彈,紅外線夜視儀,遙控器,紅外線攝像（照相）機,紅外攝像機,紅外測溫儀,光譜,紅外線,紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫,可見光,探究活動,2、探究紫外線的存在 特點 做法： 將涂有

3、熒光物質(zhì)的紙條放在紫光外側(cè)，觀察看到的現(xiàn)象,總結(jié)： 你看到了什么現(xiàn)象？說明什么道理？,紫外線的特點與應(yīng)用,紫外線最顯著的特點就是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光,紫外線滅菌燈,紫外線能滅菌,紫外線與人類生活,紫外線與人類生活、健康密切相關(guān)。適度的紫外線照射有益健康，而過量的紫外線照射會有損人體健康，所以必須注意防護。,防紫外線眼鏡,這位科學(xué)家在紫外線下進行實驗，她戴著防護眼鏡，以防紫外線傷害眼睛。,防紫外線傘,炎炎夏日，各種防紫外線傘保護人體皮膚免受紫外線直接照射。,防紫外線面罩,電焊時發(fā)出的弧光含有大量的紫外線，工人必須戴上特制的防護面具,你注意過沒有，登山運動員都要戴特制的黑色眼鏡，為什么？,原來，高山

4、上空氣稀薄，山峰上大都積聚了千年不化的皚皚自雪白色的東西，反射光線的本領(lǐng)特別強，而高山上的太陽光輻射特別強烈陽光里包含著大量的紫外線和紅外線，眼睛是人體最靈敏的感光器官，強烈的紫外線和紅外線照射在眼睛的視網(wǎng)膜上，能灼傷視網(wǎng)膜的視覺細胞引起視力減退。嚴重的甚至完全失明。因此，為了保護眼睛，必須戴一副特制的墨鏡，這種墨鏡的鏡片玻璃里加入了能夠吸收紅外線和紫外線的氧化鐵和氧化鈷，墨鏡正是用這種特制玻璃配起來的。,為什么登山運動員都要戴一副黑眼鏡,學(xué)到了什么,可見光與不可見光 紅外線與紫外線的區(qū)別,紅外線與紫外線的區(qū)別,都是不可見光,存在于紅光外側(cè)，頻率低于可見光,存在于紫光外側(cè)，頻率高于可見光,能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng),能使熒光物質(zhì)發(fā)光 能滅菌,紅外探測器 紅外照相機 紅外夜視儀 ,驗鈔機 紫外滅菌燈 ,課堂小結(jié),紅外線的特征及實際應(yīng)用 熱效應(yīng) 測體溫 夜視 取暖等 紫外線的特征實際應(yīng)用以及危害 熒光效應(yīng) 殺菌消毒 驗幣 消毒等