共77頁第1頁緒論21世紀是知識不斷涌現(xiàn)，科技不斷創(chuàng)新的時代，對人才的要求越來越高。進行素質(zhì)教育，提高人才質(zhì)量，是時代對教育界提出的迫切要求。為適應教學發(fā)展要求，教育界不斷調(diào)整教學內(nèi)容，改革教學模式，考試制度和形式的改革也在同步進行，試題庫管理系統(tǒng)順應這一趨勢應運而生。試題庫管理系統(tǒng)的興起運用電腦進行試題管理是電腦輔助測試(Computer-AssistedTesting)即CAT中首要項目，最早運用這項技術的是1968年IBM公司和美國洛杉磯學區(qū)共同開發(fā)的一個CTSS(ClassroomTeacherSupportingSystem)，CTSS系統(tǒng)最初管理一個美國歷史題庫，其中貯存有800門題目，能為中學教師生成測驗、家庭作業(yè)、課堂討論題以及課外輔導材料等，CTSS采用批量處理方式，先由教師填寫申請單，標明所需題目的數(shù)量，類別及有關屬性，經(jīng)光電掃描機輸入電腦，CTSS即能自動選取題目，復印所需的份數(shù)，還能自動輸入答案單、核對答案和評分等。后來，加利福尼亞州開發(fā)了一個稱為SOCRATEBCATC系統(tǒng)，它是在SOCRATES情報檢索網(wǎng)絡上實現(xiàn)的一個電腦輔助測驗編制(ComputerAssistedTestConstruction，簡稱CATC系統(tǒng))專為加利福尼亞州19個州立大學中的1.6萬名教師和29萬學生服務，該系統(tǒng)擁有11個題目庫，大的試題庫裝有萬個以上的試題，如美國歷史題目庫，小的題目庫也有數(shù)百道題目，如心理學題目庫。它們能自動編制出各種測驗，如自我測驗、定位測驗、診斷性練習、學期測驗和綜合共77頁第2頁測驗等。這些測驗和練習可通過分時終端交互產(chǎn)生，也可通過批量方式產(chǎn)生。試題庫管理系統(tǒng)在我國的發(fā)展目前，大多數(shù)高等院校的考試仍采用任課教師(個人或集體)考前出題的方式，為了解決學生壓題、考前漏題、補（緩）考試題與正式考試試題量及難度差異問題，教務管理部門通常要求教師同時出多套試卷，其題量與難度要求相同，并且要同時給出答案和評分標準。這樣雖能解決一些問題，但給教師增加了很大的工作負擔。若上下界學生的同一門課程由同一教師承擔，則難免幾界學生用相同幾套試卷；若由不同教師任課出題，則上下屆學生的成績之間又不具有可比性。若建立題庫，每次考試前由題庫中題目隨機生成試卷，則可以較好地解決考教分離的問題，也可以將廣大教師從每學期末繁重的命題工作中解放出來。在我國雖然計算機參與教學管理已經(jīng)有比較長的時間，但由于受到硬件設備性能和軟件制作水平的限制，在過去的一段時間中，利用計算機現(xiàn)代化管理試題的技術只為少數(shù)對計算機程序精通的人士所掌握，廣大的教育工作者仍然處在手工操作的低水平上運作，程不外乎于先把試題被抄寫卡片紙上，再分別放置于不同的試題柜中，不僅復制極其困難，而且更新、查找也十分麻煩，效率極其低下。今日，硬件設備性能和軟件制作水平的提高，為研制開發(fā)高性能的試題管理軟件提供了條件。不少軟件開發(fā)者看到了教育工作者在這一領域的困境，相繼推出了一批與試題管理有關的操作軟件，其中不乏非常出色的作品。但是從試題管理這一方面來看，用戶反應平淡，感覺中意的不多。共77頁第3頁本題庫管理系統(tǒng)是在C/S模型思想的指導下進行設計的，最終目標是使本系統(tǒng)能夠在網(wǎng)上運行。最簡單的C/S體系結構的數(shù)據(jù)庫應用，由兩部分組成，即客戶應用程序和數(shù)據(jù)庫服務器程序。二者可分別稱為前臺程序與后臺程序。運行數(shù)據(jù)庫服務器程序的機器，稱為應用服務器，一旦服務器程序被啟動，就隨時等待響應客戶程序發(fā)來的請求；客戶程序運行在用戶自己的電腦上，對應于服務器電腦，可稱為客戶電腦。當需要對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行任何操作時，客戶程序就自動地尋找服務器程序，并向其發(fā)出請求，服務器程序根據(jù)預定的規(guī)則作出應答，送回結果。在典型的C/S數(shù)據(jù)庫應用中，數(shù)據(jù)的儲存管理功能，是由服務器程序獨立進行的，并且通常把那些不同的（不管是已知還是未知的）前臺應用所不能違反的規(guī)則，在服務器程序中集中實現(xiàn)，例如訪問者的權限，編號不準重復、必須有客戶才能建立定單這樣的規(guī)則。所有這些，對于工作在前臺程序上的最終用戶，是“透明”的，他們無須過問（通常也無法干涉）這背后的過程，就可以完成自己的一切工作。在客戶服務器架構的應用中，前臺程序可以變的非?！笆菪　?，麻煩的事情，都交給了服務器和網(wǎng)絡。在C/S體系的下，數(shù)據(jù)庫真正變成了公共、專業(yè)化的倉庫，受到獨立的專門管理。電腦應用的開發(fā)，是一個逐步完善的過程，以目前的技術看，先建立C/S結構的局域網(wǎng)絡應用，再向Internet/Intranet模式下數(shù)據(jù)庫應用過渡，是比較現(xiàn)實，相對易于把握、成本較低的。即使是一次到位的開發(fā)，對于類似的環(huán)境和小型的應用而言，要想實現(xiàn)不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式（比如LAN,WAN,共77頁第4頁Internet/Intranet等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫，并有效地保證和管理數(shù)據(jù)的安全性、訪問權限、完整性，采用C/S架構和支持C/S架構的數(shù)據(jù)平臺，是必然選擇。從運行上來看，同樣設計良好的系統(tǒng)，C/S結構引入了更多的“銜接”環(huán)節(jié)，這意味著故障的機會和資源的耗費，然而，一旦系統(tǒng)處于開放的網(wǎng)絡與應用環(huán)境中，這些開銷就變成是必須的。對于具備良好的規(guī)劃能力的開發(fā)者而言，C/S結構給予規(guī)劃者更大的空間和更強的支持，易于實現(xiàn)不同應用間的合理分離，分別調(diào)試和投入應用。前臺應用和后臺數(shù)據(jù)庫的開發(fā)，被“強制”地分開；數(shù)據(jù)庫部分的邏輯與規(guī)則，一經(jīng)調(diào)試完成，就可以在將來的應用中一直保證下去；在一個動態(tài)改進或逐步擴充的開發(fā)環(huán)境，或復雜的應用環(huán)境中，這些都是提高系統(tǒng)可靠性有利因素。對基于文件服務器的系統(tǒng)而言，每次增加或修改功能，通常都意味著整個系統(tǒng)的升級，前后臺的一體化，也就意味著每次變更都有更大的可能性造成對原有規(guī)則的破壞，并引起連鎖效應。