1北京市中小學(xué)體育與健康教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）為貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見 （國辦發(fā)201627 號）精神，全面提升中小學(xué)體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)是體育課堂教學(xué)管理的基本要求，是中小學(xué)體育教師開展課堂教學(xué)的基本行為規(guī)范和質(zhì)量要求。適用于本市普通中小學(xué)校、職業(yè)高中。一、教學(xué)目標(biāo)第一條 聚焦學(xué)生健康發(fā)展。中小學(xué)體育教學(xué)工作要貫徹健康第一指導(dǎo)思想，落實立德樹人根本任務(wù)。以豐富多彩的運動項目為載體，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生身心健康；通過形式多樣的教學(xué)活動，發(fā)揮體育在推進(jìn)素質(zhì)教育、培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識和愛國主義精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第二條 體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。通過體育課教學(xué)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，增強學(xué)生體質(zhì)；學(xué)會科學(xué)鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣；體驗運動樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、合作與交往能力；基本形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂觀開朗的人生態(tài)度，為終身體育鍛煉和保持身心健康奠定基礎(chǔ)。第三條 便于開展評價。課堂教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、2過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的思想，并根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容有所側(cè)重；要符合學(xué)生的實際，難度適宜；要明確、具體、可操作，便于檢測。二、教學(xué)管理第四條 強化開齊上足課時。中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置計劃，確保每個學(xué)段按照體育課時標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足體育課。學(xué)校不得以任何理由占用體育課時。遇空氣重污染等特殊情況時，要結(jié)合健康教育和風(fēng)雨教材，開展室內(nèi)體育教學(xué)。鼓勵有條件的區(qū)和學(xué)校增加體育課時。第五條 積極開發(fā)教學(xué)資源。中小學(xué)校要科學(xué)利用體育場地和器材等資源，充分發(fā)揮各類體育資源的作用。以擴(kuò)大上課學(xué)生人均活動面積為原則，合理安排體育課。初中學(xué)段實施男女生分班教學(xué)，高中學(xué)段實施模塊教學(xué)。第六條 科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校要依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過的教材，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，加強教學(xué)內(nèi)容的整體設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分體現(xiàn)運動項目本身的教育性、趣味性和文化性，符合學(xué)生的身心特點，體現(xiàn)運動項目的整體特征。第七條 嚴(yán)格落實教學(xué)計劃。每學(xué)期開學(xué) 2 周前，完成本學(xué)期的學(xué)期計劃和各個單元教學(xué)計劃，并制定教學(xué)評價與考核標(biāo)準(zhǔn)。體育教師要嚴(yán)格按照計劃開展教學(xué)，杜絕體育教學(xué)的隨意性。第八條 加強安全風(fēng)險管控。學(xué)校要保障體育設(shè)施和器材的達(dá)標(biāo)與安全。做好各類體育安全的風(fēng)險評估、風(fēng)險轉(zhuǎn)移、風(fēng)險3預(yù)防和應(yīng)急等工作，完善各項安全工作制度、落實安全工作責(zé)任，明確職責(zé)分工，形成確保學(xué)校體育安全的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。體育教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好每一節(jié)課的安全教育和安全防范措施。不能以安全風(fēng)險為由，影響體育教學(xué)活動的正常開展。三、教學(xué)實施（一）教學(xué)準(zhǔn)備第九條 落實常規(guī)備課工作。體育教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和國家審定教材，按照備學(xué)生、備教材、備場地、備器材的“四備”要求進(jìn)行備課。提前 1 周完成教案撰寫。第十條 做好特殊情況下的教學(xué)準(zhǔn)備。教師要按照國家審定教材的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備兩周的室內(nèi)課教案。（二）課堂教學(xué)第十一條 器材布置要合理。課前要做好場地準(zhǔn)備和器材布置工作，認(rèn)真進(jìn)行安全檢查。要充分利用現(xiàn)有場地設(shè)施，場地安排要安全、合理、高效，便于教學(xué)活動開展和學(xué)習(xí)氛圍的營造。課后做好器材清點、歸還和交接工作。第十二條 師生著裝要得體。師生要穿著運動服、運動鞋。鼓勵教師和學(xué)生穿著與教學(xué)內(nèi)容文化特點相符的運動裝備。第十三條 安全措施要到位。針對教學(xué)中可能出現(xiàn)的安全問題，做好安全預(yù)防。教師要隨時提醒和監(jiān)督學(xué)生，杜絕出現(xiàn)危險行為。嚴(yán)禁學(xué)生穿戴、攜帶存在運動安全隱患的物品上課。第十四條 課的結(jié)構(gòu)要規(guī)范。按照開始、準(zhǔn)備、基本和結(jié)束4 個階段進(jìn)行授課，各部分要銜接自然、連貫流暢。開始部分時間控制在總時間的 5以內(nèi)，主要是課堂常規(guī)，要合理安排4見習(xí)生；準(zhǔn)備部分占總時間的 20左右，準(zhǔn)備活動要具有實效性、專項性和趣味性；基本部分占總時間的 70左右，圍繞教學(xué)目標(biāo)，開展有效教學(xué)；結(jié)束部分占總時間的 5左右，進(jìn)行整理放松和教學(xué)總結(jié)，對學(xué)生的學(xué)練情況進(jìn)行評價，提示下次課的內(nèi)容和布置課后作業(yè)等。第十五條 運動負(fù)荷要適宜。合理安排練習(xí)密度，全課練習(xí)密度控制在 30%60%之間；科學(xué)安排運動強度，基本部分的靶心率以 120200 次/分鐘為宜。要結(jié)合不同類別教學(xué)內(nèi)容、課型等，依據(jù)中小學(xué)生體育鍛煉運動負(fù)荷衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) （ WS/T101-1998） ，開展體育課運動負(fù)荷監(jiān)測工作，并根據(jù)監(jiān)測結(jié)果改進(jìn)教學(xué)。第十六條 教學(xué)方法要有效。教師必須進(jìn)行正確的動作示范，示范時教師的站位要有利于學(xué)生觀察。講解要正確精煉、簡明扼要。教學(xué)方法選用要符合教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)、學(xué)生年齡特點以及體育基礎(chǔ)，強調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位。提倡使用具有探究性和啟發(fā)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、做中思、做中樂，打造教學(xué)形式靈活多樣、學(xué)習(xí)充滿活力的體育課堂教學(xué)形態(tài)。第十七條 教學(xué)反饋要及時。教要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為進(jìn)行有效的過程評價，評價以表揚和激勵為主，嚴(yán)禁體罰和辱罵學(xué)生；評價用語要規(guī)范、精練、文明、向上，具有教育性、引導(dǎo)性和啟發(fā)性。第十八條 教學(xué)內(nèi)容要拓展。鉆研不同教學(xué)內(nèi)容的知識點，引導(dǎo)學(xué)生了解體育知識。挖掘運動技術(shù)背后的教育價值，加深5學(xué)生對運動技術(shù)和運動文化的理解，提高學(xué)生對運動技術(shù)的運用能力。要重視教學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考不同運動項目的文化特點。第十九條 德育教育要滲透。主動在教學(xué)中營造教育情景，及時對學(xué)生的規(guī)則意識、文明行為、集體觀念和良好心理品質(zhì)進(jìn)行有效引導(dǎo)，充分發(fā)揮體育的育人功能、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。第二十條 因材施教要堅持。尊重并重視學(xué)生之間的個體差異，采用分層等組織方式，讓每一位學(xué)生都得到最適宜的發(fā)展；處理好全班活動與小組活動、集體學(xué)習(xí)和個別指導(dǎo)的關(guān)系，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式，確保全體學(xué)生受益；關(guān)心愛護(hù)病、弱、殘學(xué)生，合理安排適宜的體育運動。四、教學(xué)評價第二十一條 評價內(nèi)容要全面。學(xué)期、單元或模塊教學(xué)結(jié)束后，要評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。評價分 3 個維度，綜合評定學(xué)生最終成績。其中，體能不低于 30，知識與技能不低于 50，情意態(tài)度與價值觀不高于 20。第二十二條 體能測試要科學(xué)。按照全面性原則選擇測試項目，合理搭配速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等素質(zhì)，每學(xué)期不少于 2 項，評價應(yīng)