校園環(huán)境建設(shè)工作計劃和總結(jié)校園環(huán)境建設(shè)工作計劃；指導(dǎo)思想：以環(huán)境保護這一基本國策為指針，以創(chuàng)建環(huán)；整個校園內(nèi)，文化墻、透視墻，干凈明亮，環(huán)境要保持；校園環(huán)境建設(shè)工作計劃；綠園區(qū)正陽小學(xué)；校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)；為了更快地把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，就我們所做的工作進行；參加環(huán)境保護；校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)；綠園區(qū)正陽小學(xué)；校園環(huán)境建設(shè)工作計劃指導(dǎo)思想： 以環(huán)境保護這一基本國策為指針，以創(chuàng)建環(huán)保 城為契機，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載 體，以提高師生環(huán) 保意識和環(huán)保行為為目的，深入開展環(huán)境教育活 動，加強校園環(huán)境建設(shè)，提高廣大師生的環(huán)境保護 素質(zhì)，帶動全社會廣泛參與保護環(huán)境的行動之中。 總體目標(biāo)： 通過各種形式，提高廣大教師、學(xué)生對環(huán)保的 認(rèn)識，進而帶動整個社會對我們賴以生存的地球的 保護，使我們的校園環(huán)境建設(shè)上一個新的臺階。 具體工作： 首先，要走出去、請進來。為了提高廣大教 師 、學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，實施者必須有較強的素質(zhì)， 故此，我校在時機成熟時 ，請有關(guān)專家來給我們教 師講座指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高我們的環(huán)境保護知識，拓 寬視野，用于實踐。在工作允許的情況下，帶領(lǐng)廣 大教師走出去，實地考察外地的先進做法，用以指 導(dǎo)我們的工作實際。種花 3000 根 ，種草 1300 多平 方米，垂榆、垂柳松柏 、刺梅等花灌木，協(xié)調(diào)布置整個校園內(nèi)，文化墻 、透視墻，干凈明亮，環(huán)境要 保持平穩(wěn)，永保花園示范校的光榮稱號。 其次，環(huán)保知識走進課堂 。結(jié)合學(xué)校工作實 際，環(huán)保知識走進課堂，為什么有藍天、有雨天、 有黃天、有沙天。這在環(huán)?，F(xiàn)實生活中給學(xué)生一個 新的理念，這具有廣泛性 、實效性、社會性。 再次，結(jié)合實際工作，把環(huán)保教育落實到日常 生活當(dāng)中，讓學(xué)生親自參與社會環(huán)境保護工作當(dāng) 中，力爭在人無我有，人有我先的社會大環(huán)境中生 存 。譬如，回收廢舊電池，節(jié)約資源，我為環(huán)保獻 愛心等系列活動，都是在他人為有想時，我們已經(jīng) 悄然行動了。 總之， 學(xué)校環(huán)境教育的最終目的是提高學(xué)校師 生對環(huán)境保護的意識，是促進人類社會的全面發(fā) 展，建立物質(zhì)文明和精神文明的和諧的社會，達到 經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境優(yōu)雅社會，使我們共享。校園環(huán)境建設(shè)工作計劃綠園區(qū)正陽小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)為了更快地把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，就我們所做的 工作進行一下回顧 。 幾年來，在上級主觀部門的關(guān)懷下，在廣大教 師、學(xué)生的參與下，學(xué)校環(huán)境建設(shè)取得了一定的成 績。一、思想方面： 環(huán)境保護這一話題越來越深入民心，通過幾年 的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，把環(huán)境保護和建設(shè)列入議事 日程，及環(huán)境保護教育，廣大師生的環(huán)保素質(zhì)有了 很大提高，教師能把環(huán)保知識隨時滲透給學(xué)生，學(xué) 生也能隨時隨地主動參加環(huán)境保護。這些好的現(xiàn)象 在我校已悄然成風(fēng)，整個環(huán)保思想有了新的突破， 可喜可賀。 二、工作方面：為了把校園環(huán)境建設(shè)好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會研 究，在資金投入上下了大的賭注 ，文化墻、栽花種 草兩塊就上萬元。領(lǐng)導(dǎo)親自動手分工合作，教師有 的把自己心愛的花拿到辦公室，學(xué)生也參與獻花活 動。廣大教師、學(xué)生還往報社刊物上投稿，宣傳對 環(huán)境保護的認(rèn)識和體會 ，促進整個社會行動起來 ，參加環(huán)境保護。由學(xué)校這一小點，帶動了這會這一 面。廣大教師、學(xué)生實行節(jié)電、節(jié)水、垃圾分類及 回收，實施綠色消費，減少了污染，保證師生衛(wèi)生 安全。 在廣大師生的共同努力下，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)達 到了綠化、美化，不但春夏有花 ，而且秋冬也有 花，學(xué)生已養(yǎng)成了愛護花草樹木 ，保護動物等良好 的文明行為習(xí)慣。學(xué)校多次被評為文明單位、花園 式示范校，省綠色環(huán)保學(xué)校 。 三、展望未來：優(yōu)美的環(huán)境促進了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，也產(chǎn)生了市 場經(jīng)濟條件下的連鎖效應(yīng)。學(xué)校各方面好了，生源 也就好。常言說“喜鵲烏鴉奔旺枝”有些家長寧可 花錢也到正陽來，有了生源，就有了資金，有了資 金就可以在綠化、教學(xué)多投入，多投入就有多產(chǎn) 出，要環(huán)保教育、素質(zhì)教育雙豐收。在此基礎(chǔ)上 ， 全校師生要普遍地、牢固地樹立環(huán)保意識、環(huán)境意 識，并形成每個