春學(xué)期六年級語文期末測試卷一一、看拼音，寫詞語。 （5 分）x y tin jng g chu gn ln y ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shu lin bn jio pu x ha so k shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。 （5 分）瀾( ) 喙( ) 鷸( ) 箝( ) 躡( )斕( ) 啄( ) 橘( ) 嵌( ) 攝( )三、給下列加點的字選擇正確的讀音劃“”. （5 分）遒勁(qi ji) 綴滿(zu zhu) 曲折(q q) 澎湃(bi pi) 松脂(zh zh)抽噎(y y) 輿論(y y) 躋身(j q) 不屑(xao x) 唾沫(tu t)四、把下列詞語補充完整。 （6 分）水光( )( ) 出（ ）拔（ ） 陰雨( )( ) ( )苦不( ) 晨( )初( ) ( )( )不前 去( )存( ) 混( )( )非( )龍去( ) 日（ ）( ）同 ( )為壯( ) 微波( )( )五、寫出下列詞語的近反義詞.（5 分）忙碌 激烈 普通 節(jié)約 下賤近義詞: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )反義詞: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六、在括號里填上合適的詞語.（4 分）( )的知識 ( )的真理 蹣跚的( ) 婉轉(zhuǎn)的( )( )地鼓掌 ( )的紀(jì)律 ( ) 的土地 ( )的波濤七、按要求改寫句子.（6 分）1、海水漸漸漫上來,把這片森林淹沒了.(改成“被”字句)2、許多老松樹在火辣辣的太陽光里滲出厚厚的松脂.(縮句)3、你刻苦勤奮的精神是值的我學(xué)習(xí)的榜樣.(修改病句)4、如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會受到傷害。 （改為反問句）5、那只嘲鷹的飛走了。 （改為擬人句）6王敏說：這件事是我干的。 （改為直接陳述）七、選詞填空。 （2.5 分）看望 遙望 仰望 毀壞 破壞1、 （ ）著徐徐升起的五星紅旗，我的心情無比激動。2、我們帶著鮮花，到醫(yī)院去（ ）生病的同學(xué)。3、宇航員在太空船上（ ）美麗的地球。4、我們不能（ ）生態(tài)平衡。5、隨意（ ）自然資源，將給人類帶來災(zāi)難。八、照樣子，填上適當(dāng)?shù)脑~語， （4 分）例、堅硬對巖石正如松軟對泥沙。1、輪船對大海正如飛機對（ ） 。 2、彎曲對小路正如筆直對（ ） 。3、謙虛隊進(jìn)步正如（ ）對落后。 4、高聳對（ ）正如低陷對峽谷。九、先解釋帶點字詞的意思，再解釋全句的意思。 （6 分）1、童孫未解供耕織。 未解 。2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 浥 客舍 。3、蚌方出曝，而鷸啄其肉。 方 曝 啄 。十、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 （8.5 分）1、 小抄寫員選自世界名著 ，課文記敘了 在 時候，偷偷幫父親工作。當(dāng)他被父親誤解后， ，最后 。2、大自然的秘密以作者一行人在海島上的所聞、 、 、 、 為線索，揭示了大自然萬物都 、 的秘密。3、懷特森老師給每個同學(xué)不及格，目的是什么？4為什么稱袁隆平為“當(dāng)代神農(nóng)氏” 。5、詹天佑的科學(xué)精神主要表現(xiàn)在哪些方面。十一、把下列錯亂的句子排列成一段通順的話。 （2.5 分）（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生民危險反復(fù)試驗。（ ）這個消息很快就轟動了整個雅典。（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。（ ）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮，終于發(fā)明了硝化甘油炸藥（ ）長大以后，他對炸藥研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。十二、按下列意思寫出數(shù)字俗語。 （2.5 分）（1）表示實實在在，不可更改。 （ ） （2）表示信心十足。 （ ）（4）一樣的東西，2 人平分。 （ ） （3）表示某人干事麻利。 （ ）（5）表示事情既然已經(jīng)開始了，就索性做到底。 （ ）十三、寫出下列句子使用的修辭手法。 （3 分）（1）興安嶺多么會打扮自己呀，青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 （ ）（2）為什么不種蘋果樹？原來那時的人們不懂得種果樹的技術(shù)。 （ ）（3）敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，插入我志愿軍的陣地。 （ ）（4）早晨金色的太陽張開了笑臉。 （ ）（5）黃沙掀起了萬丈狂瀾. （ ）（6）有人破壞學(xué)校的樹木，難道我們看著不管嗎？ （ ）十四、補充完整下列俗語。 （5 分）1、寧為玉碎， 。 2、千里送鵝毛， 。3、畫虎畫皮難畫骨， 。 4、近朱者赤， 。5、 ，得來全不費工夫。十五、閱讀短文,回答問題.（10 分）一個春天的早晨，我們懷著好奇的心來到青海鳥島。島上的奇景令人眼花繚亂。抬眼望，頭頂上空遍布飛鳥，紅的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷；低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有人可以插足的空地。我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥哩！真是天上（ ）的是鳥，地上（ ）的是鳥，湖里（ ）的是鳥，一個多么歡樂的鳥的樂園哪！這島上生息著十萬多只小鳥，平日里相處十分融洽。有趣的是，如果遇見敵害來犯，島上所有的鳥類都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵呢！我們剛上島不久，就親眼見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”天空中盤旋著兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取剛孵化的幼雛。幾只站崗的公雁首先發(fā)現(xiàn)了。它們一邊呱呱地鳴叫報警，一邊勇敢的迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥都來了，紛紛飛起攻擊。倏地，一只黑鷹俯沖下來。只見一片錦繡的云霓飛出，擋住了黑鷹的去路。這是斑頭雁群，它們像一道銅墻鐵壁，和這只黑鷹周旋。這當(dāng)兒，另一只黑鷹從另一邊上空沖下，只見又一片黑亮的云彩飛出，擋住它前進(jìn)的方向。這是鸕鶿群奮起迎擊。黑鷹時而上，時而下，時而左，時而右；群鳥時而東，時而西，時而疏，時而密。激戰(zhàn)幾十個回合，以島上最勇敢的魚鷗為首，發(fā)起沖鋒，圍住兩只鷹，叫著、啄著，各色羽毛如雪片飛揚，飄落下來。終于，兩只黑鷹遍體鱗傷地向遠(yuǎn)方逃逸（1） 、在第 1自然段括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語.（1.5 分）（2） 、 “望” “瞧”都是看的意思，你還能寫出多少個含有“看”的意思的詞語？（至少 5個） （2.5 分）（3） 、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 （2 分）眼花繚亂： 色彩奪目 （4）用“ ”畫出短文中承上啟下的句子。 （1 分）（5）文中把斑頭雁群比喻成 ；把鸕鶿群比喻成 。 （1 分）（6）用“時而時而”寫一句話。 （1 分）（7）群鳥戰(zhàn)勝黑鷹靠的是什么？（1 分）十六、作文。 （20 分）題目：一件 的事通過討論，我們傾訴了心中的苦惱，同時又得到了同伴的啟發(fā)，學(xué)會了如何面對、化解矛盾沖突。把這次討論的收獲整理后寫下來，作為成長中的又一次記錄。要求：1、層次清楚、內(nèi)容具體、書寫干凈。 2、字?jǐn)?shù)在 500字左右。春學(xué)期六年級語文期末測試卷二一、 我會正確拼寫下列詞語。(10 分)n chu q zh m nin chu tu yn yn hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )to un wn xn ti jn y mi zh zh b l( )( ) ( ) ( ) ( )二、把下列成語補充完整。 （8 分）（ ）燭夜游 （ ） （ ）可親 弱不（ ） （ ） 三（ ）五（ ） （ ）然長逝 （ ） （ ）一息 天（ ) 地( ) 前（ ）后（ ）三、辨析形近字，并組詞。 （4 分）泊（ ） 躋（ ） 曇（ ） 誡（ ）珀（ ） 擠（ ） 晝（ ） 械（ ）四、 寫出下列詞語的反義詞。 （4 分）驕傲 （ ）緊張 （ ）稀疏 （ ）朦朧 （ ）偉大 （ ）忙碌 （ ）優(yōu)裕 （ ）致密 （ ）五、 當(dāng)回小法官，我會判斷：（對的打“”，錯的打“”。）（5 分）1.索橋的故事應(yīng)以寫索橋為主，寫都江堰工程與本文無關(guān)。 （ ）2.長城贊是用對聯(lián)形式贊美萬里長城的文章。 （ ）3世界上什么東西的力氣最大？有的說是“象” 。用的修辭手法是夸張。 （ ）4 生命奏鳴曲是一篇說明文。 （ ）5 養(yǎng)花一文的結(jié)構(gòu)特點是有總而分，再有分而總，緊緊圍繞“趣”字寫?zhàn)B。 （ ）六、我會改：（6 分）1.爺爺對小亮說：“放學(xué)后，我去接你回來。 ”改成轉(zhuǎn)述句： 2.參觀琥珀的人很多（改為夸張句） 3.南沙群島，大海中的明珠。 （照樣子寫一個比喻句）4.沒有一個人將小草叫做“大力士” ，所以它的力量之大，的確是世界無比。（改病句） 5.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。6.看到這氣魄雄偉的三峽工程，誰都會感到驕傲。 （改成反問句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （12 分）1.數(shù)不清 ， ，費盡 ，修筑此 。2.蝶戀花.答李淑一中， “蝶戀花”是 ， “答李淑一是” 作者是 。3.他不是將軍， ；他不是文豪， 。4 金色的魚鉤記敘了長征途中 的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士 的精神。 5我失驕楊君失柳， 。問訊吳剛何所有， 。6巴金，原名 ，是中國 代著名作家。八、閱讀理解。（21 分）（一）課內(nèi)閱讀。 （8 分）南丁格爾創(chuàng)造的奇跡震動了全國，改變了英國朝野對護(hù)士的看法，護(hù)理工作從此受到了社會的重視。一時間，南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國，被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓，自束很嚴(yán)，婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會，立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860 年，她用各界為表彰她的功勛而捐贈的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上第一所正規(guī)護(hù)校。在此之前，護(hù)理工作被視為下*的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任，她們不懂專業(yè)護(hù)理知識，缺乏愛心，愚昧、骯臟、粗野，沒有規(guī)章制度，連最基本的“刷洗工”工作也不盡職，那時的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬，病房內(nèi)臭氣難聞。針對這種情況，南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實習(xí)及成績評審方面建立了嚴(yán)格的制度。1.給劃線的字注音（2 分）盡職（ ）血跡（ ）污漬（ ）粗陋（ ）2.南丁格爾創(chuàng)造的奇跡在當(dāng)時起到了什么作用？（2 分）3.在南丁格爾建立第一所正規(guī)護(hù)校之前，護(hù)理工作時什么樣的？在文中用“”畫出來。 （2 分）4.你認(rèn)為南丁格爾是一個怎樣的人？（2 分）（二）仔細(xì)閱讀下面的文章，你一定能回答后面的問題。 （13 分）風(fēng)雨中的三輪車突襲而來的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來。頃刻間，傾益大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。就在這時， “叮鈴鈴”駛來一輛輛棕色的三輪車，它們像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。“上車每位兩元” ，三輪車工人迎著風(fēng)雨呼喊。困在雨中的行人爭先恐后登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂的歌?！岸ｂ忊彙币惠v最年輕的三輪車，繞城一圈后就要返航了。霎時，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。“掉頭！”年輕的三輪車在風(fēng)雨中勇往直前。“叔叔我、我們沒錢”三個小孩可憐的聲音在顫抖。誰說我們認(rèn)錢不認(rèn)人 年輕的三輪車憤怒地大叫 我不要錢 這沙啞的聲音撕開雨簾 在與暴雨的碰撞中閃著光芒在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布，載著三個小孩子，穿過風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路上留下一串新歌?給第 10自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。 （2 分）2在短文中找出兩個表示時間很短的詞：_ _（1 分）3省略號的作用有：表示停頓；表示內(nèi)容的省略；表示聲音的延續(xù)；表示說話結(jié)結(jié)巴巴?！岸ｂ忊彙敝械氖÷蕴柕淖饔檬莀；“叔叔我，我們沒線”中的省略號的作用是_。 （2 分）4用“時而時而”造句。_（2 分）5短文已用“”線分為三段，請寫出第二段的段意。 （2 分）_ _6第二段畫橫線的句子中的“唱著歡樂的歌”明指_ ，其實暗喻了三輪車工人 心情。 （2 分）7這篇短文記敘 ，贊揚 。 （2 分）九、作文。（30 分）生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字?jǐn)?shù)在400字以上。真讓我著了迷春學(xué)期六年級語文期末測試卷三一、讀拼音，寫漢字。 （10 分，每對 1 分）Mi gu zh ch h p chu q ku w( ) ( ) ( ) ( ) ( )Rn xng pn shn zhn yng fng x jng shn ju shu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把詞語補充完整，然后選次填空，使句子完整通順。 （8 分， ）腰（ ）腿（ ）飽經(jīng)風(fēng)（ ） （ ）立（ ）行 （ ）口（ ）舌獨（ ）匠心 前（ ）后（ ） （ ）男（ ）女 （ ）目（ ）身三、選詞填空。 （4 分，每空 1 分）雖然但是 不是而是如果就 只要就1、 （ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有動物和植物。2、 （ ）天色很晚了， （ ）我仍舊沉醉于大自然的美景中。3、 （ ）你肯努力， （ ）一定會取得進(jìn)步。4、這（ ）一座普通的古橋， （ ）我在山中拜訪的第一個老朋友。 四、寫出下列句子使用的修辭方法。 （4 分）1、狡猾的狐貍假惺惺地擠出幾點眼淚。 （ ） 2、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？是因為沒有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲給花授粉。 （ ）3、微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（ ） 4、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ （ ）五、按要求寫句子。 （8 分）1、微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（縮句）2、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）3、她說：“我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請你繼續(xù)吧。 ”（改為轉(zhuǎn)述句）4、用修改符合在原句上修改病句。（1）我懷著很不高興的樣子走過去。（2）李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。（3）媽媽常對我說起過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。-（4）大興安嶺雖然美麗，可是富饒。-（5）語文對我很趕興趣。-六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （15 分，每空 0.5 分，第六小題 2 分）1、跨（ ） ，穿（ ） ，橫（ ） ，經(jīng)（ ） ，縱橫十萬里。 2、啊，雷鋒，你不為自己（ ） ，你不為自己（ ） ，你不為自己（ ） 。3、渴飲雪（ ） ，牧羊北海邊， （ ） ， （ ） 。4、那猴在山中，卻會（ ） ， （ ）草木， （ ）澗泉， （ ）山花，（ ）樹果，與（ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ） ，夜宿石崖之下， （ ） ，真是（ ） ， （ ） 。5、用一個成語寫出下列人物的特點：蘇武（ ） 南丁格爾（ ） 老班長（ ） 雷鋒（ ）6、寫一句孟子關(guān)于舍生取義的格言七、課內(nèi)閱讀（9 分）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“（ ） 。 ”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。 ”或曰：“（ ）？”其人弗能應(yīng)也。1、出自矛與盾這則寓言故事的成語是（ ） ，這個故事選自（ ） 。 （2 分） 2、補充句子，并解釋意思（4 分） 3、這則寓言告訴我們： 八、閱讀短文，回答問題。 （12 分）雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風(fēng)呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發(fā)出一聲呻吟，多么堅強的瓦啊!世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣榭，卻很少會有人注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴；夏天，它遮擋了狂風(fēng)的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風(fēng)雪的侵襲一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來舒適的環(huán)境，卻從不要求一聲贊揚。我想那些為人類幸福不求名利，無私奉獻(xiàn)的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？1 下列詞語注音。 （2 分）殘酷( ) 侵襲( ) 遮擋( ) 身軀( ) 2 出下列詞語的近義詞。 （2 分）堅強( ) 阻擋 ( ) 舒服( ) 精巧( ) 3 系上下文解釋詞意。 （3 分）毅力： 呻吟： 惹人注意： 4 短文贊美了瓦的什么品質(zhì)？ （2 分） 5 文中畫橫線的句子改為陳述句。 （1 分） 6 “”劃出一個擬人句。 （1 分）7 給短文加個題目。 （1 分） 八、習(xí)作（30 分）題目：難忘的小學(xué)生活（450 字以上）春學(xué)期六年級語文期末測試卷四一、基礎(chǔ)知識（37 分）（一）看拼音寫詞語。 （5 分）Pin p bio zh w r pi hui shn shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）形近字組詞。 （4 分）撓（ ） 吶（ ） 魂（ ） 魅（ ）饒（ ） 納（ ） 魄（ ） 魁（ ）（三） “我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地遠(yuǎn)離了。 ”（4 分）“倚”部首查字法查部首 ，再查 畫， “倚”字典中的解釋有靠著 仗恃 偏，本句中應(yīng)選 ，倚老賣老的“倚”應(yīng)選 。（四）找出下列詞語中的錯別字并改正。 （3 分）臨危不俱（ ） 肆無忌彈（ ） 冰釋前謙（ ）慰為壯觀（ ） 忠心狄狄（ ） 汲汲可危（ ）（五）按要求寫詞語，每組至少寫三個。 （6 分）A含反義詞 B描寫春天 C描寫雨的 D歷史故事 （六）選詞填空。 （3 分）既然就 即使也 無論都 如果就 既然也 只要就1.（ ）來到了山腳下，山再高再陡，我們（ ）要爬上山頂。 2.我們（ ）來到山腳下， （ ）要鼓足勇氣爬上山頂。 3.（ ）這座山再高再陡，我們（ ）要爬上山頂。 （七）改句練習(xí)。 （12 分）1. 秦王我都不怕，還怕廉將軍嗎？（改陳述句）2.柳條拂動著水面。 （至少擴寫兩處）3.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。 ”（改間接引語）4.用自己的話寫出“吾矛之利，于物無不陷也”的意思。5.我們要盡快地改正及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。 （修改病句）6.螢火蟲在田間飛來飛去。 （改擬人句）二、課文內(nèi)容鏈接（16 分） 1.有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 既須 ，又長 ，這就是養(yǎng)花的樂趣。本段選自 先生的作品，他獲得“ ”的稱號。 （3 分）2.高適是 朝著名的 詩人。 別董大中詩句 ， 體現(xiàn)了作者在朋友身處逆境不幸分別時對朋友的豪言鼓勵而成為千古名句。 （3 分）3.孟子提倡：當(dāng)“魚”和“熊掌”二者不可得兼時則 ，當(dāng)“生”和“義”二者不可得兼時則 。 （2 分）4.在我們上路了一文中相“相思鳥”比喻 ， “金孔雀”比喻 ， “橄欖樹”比喻 ， “曼陀鈴”比喻 ，而“風(fēng)、雨、雷、電”比喻 （5 分）5.本學(xué)期我們了解了許多人物，如有：全心全意為人民服務(wù)的 ，忠于革命、舍己為人的 ，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的 ，持節(jié)不屈的 ，被稱為雜交水稻之父的 ，杰出的愛國工程師 ，教學(xué)生有新懷疑主義的 老師。 （3 分）三、閱讀（22 分）（一）課內(nèi)閱讀（10 分）詹天佑經(jīng)常（ ）工作人員說 我們的工作首先要（ ） 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背（bi bi）著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞(si si)外常常狂風(fēng)怒號(ho ho)，黃沙滿天，一不小心就的墜入深谷的危險。不管條件怎么惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教(jio jio)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1在括號里把詞語補上。 （1 分） 2劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音。 （2 分）3給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。 （4 分）4文中最后一句話是對詹天佑的 描寫。 （1 分）5詹天佑不允許工程人員說 這樣的話。這表現(xiàn)他 。 (2 分)（二）課外閱讀（12 分）自行車撞了人以后 暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點好吃的。 ”那婦女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。 街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。 人們七嘴八舌地說開了 現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了 這青年人還蠻客氣 懂道理 快送醫(yī)院查查，傷著沒有 青年人忽然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！”“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了。 ”那婦女的口氣和緩了。 “那怎么行？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯矗梅判摹?”“你快去看你媽，孩子真有事，我自己送去。 ”青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語 gun qi( )地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！” “孩子有她媽，你放心走吧！” “以后騎車要 li xn（ ） ，青年人！”我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。 1.在文中有拼音處寫漢字。 （1 分）2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 （2 分）七嘴八舌： 醒悟： 3.給文中畫橫線部分加上標(biāo)點符號。 （3 分）4.用自己的話說說，阿嫂為什么會改變態(tài)度？（3 分）5.文中的最后一段話，你是怎么理解的？（3 分）四、作文（25 分）小學(xué)即將畢業(yè)，在六年的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師為我們的健康成長付出了他們的心血，他們或嚴(yán)厲或慈祥，或無私或善良，肯定為我們留下了難忘的印象，請你以難忘老師為題寫寫自己的老師。注意用最感人的故事來表達(dá)你對老師的真情實感。字?jǐn)?shù)盡量不少于 500個字。春學(xué)期六年級語文期末測試卷五 一、看拼音，寫詞語。 （8 分）w mi li zhu jio xi zhn yng( ) ( ) ( ) ( )s n mio sh qng mi ro sh( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。 （4 分）鍛（ ） 愧（ ） 猶（ ） 蠅（ ）緞（ ） 槐（ ） 優(yōu)（ ） 繩（ ）三、把下列詞語補充完整，并解釋所填字的意思。 （12 分）奇花（ ）草： （ ）之不理： （ ）名其妙： （ ） （ ）一息： 雄才大（ ）： 壯麗奇（ ）： 四、句、段（24 分）1、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在對應(yīng)的括號里。 （6 分）安靜 幽靜 平靜 激烈 強烈 熱烈 猛烈 A、一天晚上，李教授在（ ）的小路上散步，周圍很（ ） 。B、考試前夕，我的心久久不能（ ） 。C、通過（ ）的爭論，我們統(tǒng)一了認(rèn)識。D、1976 年，唐山發(fā)生了（ ）的地震。E、第六次洪峰來了，洪水（ ）地沖擊著堤岸。2、按要求改寫句子。 （12 分）把下列句子補充完整： 這只空調(diào)雖然體積不大， （ ） 只要你做的事對人民有益， （ ） 用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。松脂在太陽光里閃閃發(fā)出金黃的光彩?？s句： 。清朝末年宜都籍的著名書法家、地理學(xué)家、金石學(xué)家楊守敬留下了許多珍貴的讓宜都人引以為榮的墨寶。 縮句： 。中國人最早發(fā)現(xiàn)火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)。修改病句： 。3、根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。 （6 分） ，麥花雪白菜花稀。寂寞嫦娥舒廣袖， 。起 ，歷 ，及 ，至 ，上下兩千年。數(shù)不清 、 ，費盡移山心力，修筑此偉大工程。 ， ，為中華留下巍峨豐碑。三、閱讀短文，并完成文后練習(xí)。 （22 分）(一)我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？有（ ） ，有（ ） ，有（ ） ，有（ ） ，既（ ） ，又（ ） ，這就是養(yǎng)花的樂趣。1、請您根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （3 分）2、把畫線句子改為陳述句。 （2 分）3、聯(lián)系上下文解釋“如此循環(huán)”的意思。把這段話中具體說明“如此循環(huán)”的句子畫出來。 （2 分）4、為什么作者在搬花時累得腰酸腿疼，熱汗直流，卻又覺得那么有意思呢？ （二）夢，我的冠軍夢每個姑娘都有每個姑娘的夢，而我的夢，是那么甜美，又那么苦澀從記事走路，我就打起了乒乓球，也就開始做過不知多少冠軍夢，我 11歲當(dāng)兒童冠軍，13 歲成了少年冠軍?？墒强匆姶蟾绺?、大姐姐們在世界大賽中拿冠軍，升五星紅旗，我羨慕極了。我多么盼望有一天走進(jìn)國家隊，也能當(dāng)冠軍??！39屆世乒賽，對于我來說，幾乎是實現(xiàn)我的夢的最后一個機會了，老實講，對單打，我并不抱太大希望。我是以削為主的削球手，比賽的時候總是處于被動挨打的地位，尤其是在熟悉我的隊友面前，更是難以施展。況且，在這個區(qū)里，還有上屆冠軍耿麗娟把關(guān)。但隨著比賽的進(jìn)展，事情卻大出我的預(yù)料。在爭奪前三的比賽中，我遇到了對中國極有威脅的冠軍爭奪者把托兒費。她的弧圈球又沖又猛，非常兇狠。比賽中，我不慌不忙一板一眼地削著，看準(zhǔn)機會伺機反攻一板，打她個臨時來不及應(yīng)付（ ） 。我以 3比 0順順當(dāng)當(dāng)?shù)負(fù)魯×怂?。這時，我以為自己的任務(wù)完成了，不料，從隔壁球臺上傳來的消息卻讓我大吃一驚，小耿失利了，李粉姬殺了上來。朝鮮隊中的頭號主力李粉姬參加世界杯錦標(biāo)賽前就發(fā)誓，粉身碎骨也要拿世界冠軍，她年輕氣盛，是世界公認(rèn)的有實力爭奪冠軍的種子選手。當(dāng)時，我心里想了很多很多，一個運動員的運動生涯是那么短暫，為國出力的機會是那樣難得，這個機會怎能輕易放過呢？沒有信心，就沒有勝利；沒有堅定的意志，也不會有必勝的信心。我想拼一個算一個，拼不掉她，我也要讓她嘗嘗我的厲害，讓她出一身冷汗，為隊友拿冠軍鋪平道路。我這樣想著，跑進(jìn)了球場。比賽開始了，我打過去的球變化各種各樣（ ） ，搞得她很奇怪，感到不明白（ ） ，漸漸地，她了解我的球路進(jìn)攻又狠又刁?？吹綄Ψ绞⑴l(fā)兇（ ）的樣子，我不慌不忙，一板一板地把球削到了她的正手。此時，我什么都忘了，忘記了對手，忘記了自己，只管打球。比賽那么艱苦，又那沒輕松，雖然我不是冠軍，可是我盡到了我能盡的職責(zé)。此時此刻，我想起了那個少年時代起就開始做的夢成為一個真正的冠軍。當(dāng)五星紅旗在新德里體育場館升起，我雖然站在第三名的領(lǐng)獎臺上，我的心情卻同站在冠軍臺上的隊友一樣激動一樣自豪。許多人都為我遺憾，說我是冠軍的鋪路石。而我的目標(biāo)最終也沒有實現(xiàn)?？墒俏业膲舨]有破滅，也許再也沒有機會親臨賽場，為國爭光了，但我為中國體育事業(yè)拼搏的心愿卻永遠(yuǎn)不會消逝！A、把文中劃橫線的語句換上一個貼切的成語，寫在括號里。 （4 分）B、聯(lián)系文章內(nèi)容，選擇正確的解釋打“” 。 （3 分）年輕氣盛 年輕火氣大。 （ ） 年輕精力旺盛。 （ ）生涯 本文中指運動員的運動生活。 （ ） 文中指生活。 （ ）文中指運動員的生命。 （ ）輕易 簡單容易。 （ ） 隨隨便便。 （ ）C、用“”劃出表示我決心為國出力的心理活動的句子。 （2 分）D、回答。從這篇文章中你能知道這屆乒乓球賽的冠軍是哪個國家的運動員？從哪些語句中知道的？（用橫線劃出） （2 分）“我的目標(biāo)最終也沒有實現(xiàn)，可是我的夢卻并沒有破滅” 。這句話的意思，你是怎么理解的？（2 分）五、習(xí)作（30 分）以“給我印象最深的 ”為題寫一篇作文。可以是一本書，一個人，一句話，一個眼神要求先把題目補充完整，字?jǐn)?shù)不少于 450字。春學(xué)期六年級語文期末測試卷六 六年級語文一基礎(chǔ)知識積累1.看拼音寫詞語。(10 分)Pn shn ho hn ru ln nin chu jio xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）s n chu y mio sh chn x l lu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、選擇正確的讀音或字詞，用“ ”標(biāo)出。 （4.5 分）佇立（zh ch） 標(biāo)識 （zh sh） 要挾（yo yo） 頹喪（tu tu） 曝曬 （p bo ） 剖析（ pu po） 躋身（j j） 著慌(zho zhu) 堰塞湖（si s）躡手躡腳（ni ni）面面相覷（q q）纖維( qin xin)熱淚盈眶（kung kung）滿載（zi zi 而歸 撣撣（d n tn）翅膀3、比一比，并組詞。 （5 分）啄（ ） 偌（ ） 衷（ ） 幟（ ）燥（ ）喙（ ） 諾（ ） 衰（ ） 熾（ ）躁（ ）4.按要求寫成語。 （6 分） 寫出含有“ 寓言故事”“歷史故事”的成語各兩個。_ _ _ _寫出“ABAC”“AABC”式的成語各兩個，例如： “無邊無際”“滔滔不絕”。_ _ _ _把下列成語補充完整。（ ）燭夜游 魚（ ）而入 （ ）然長逝 （ ）人心脾5.按要求改句子。 （12 分）天空中灑滿了星星。 （改成擬人句）_ 鐵路教經(jīng)過很多高山，必須開鑿隧道。 （改成雙重否定句）_ 我們把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂。 （改成“被” 字句）_ 難道我四萬萬七千萬的孩子，都是白生了嗎？（改成陳述句）_ 老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。(轉(zhuǎn)述句改為引述句)_ 潁州西湖的春天是個美麗的地方。 （改病句）_ 二、閱讀理解（30 分）1.根據(jù)課文知識填空。 （10 分）“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色， （ ） ， （ ） ，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這句話選自 ，作者是（ ） 。美猴王選自 ，它和 被稱為我國古典四大名著。孟子曰： “生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼， （ ） 。小抄寫員這篇課文讓我們體會到了父子間的濃濃情深，本文選自意大利作家（ ）的小說 ?！吧_始的一瞬間就帶了斗爭來的草，才是（ ）的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些（ ）養(yǎng)育著的盆花哄笑。 ”這句話出自 野草 ，作者是（ ） 。詹天佑這篇課文按工程進(jìn)展的順序，從（ ） 、 （ ） 、設(shè)計“ 人”字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修筑