1第四單元第一章人的由來編制人：審訂人：使用人：班別姓名學號第一節(jié)人類的起源和發(fā)展【學習目標】理解人類進化的原因。描述人類進化的過程了解簡單的進化研究的科學方法。了解生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。描述生殖的過程。一、課前熱身1、閱讀課文P2-7，回答課文P3觀察與思考中的三個問題。（第一課時）2、男女生殖系統(tǒng)分別由哪些器官組成？這些器官有什么功能。（第二課時）3、預(yù)習了解人的生殖過程完成下表。（第二課時）發(fā)育階段受精卵胚胎營養(yǎng)來源卵黃所處位置輸卵管胎盤二、課堂記錄2三、鞏固提高必做部分：新課標第一網(wǎng)1、對森林古猿進化成人類的敘述不正確的是（）A、由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B、下到地面上的生活使其身體向直立行走方面發(fā)展C、森林古猿之間在下地之前就有根本的區(qū)別D、環(huán)境選擇了森林古猿2、研究發(fā)現(xiàn)，人和猿有很多相似之處，如骨骼組成幾乎完全相同；胚胎在5個月前特征一樣，等等。這些事實說明（）A、人是由猿進化來的B、現(xiàn)代的猿也能進化成人C、人比猿高等D、人和猿有共同的原始祖先3、下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯誤的是（）A、類人猿是人類的祖先B、類人猿與人類的親緣關(guān)系最近C、類人猿與人類都起源于森林古猿D、類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同4、直立行走使古人類能夠（）A、將果實從樹上摘下來B、將前肢解放出來，使用工具C、保護環(huán)境，減小對環(huán)境的依賴D、擴大活動范圍，利于生存5、經(jīng)過若干萬年，古人類制造的_越來越復(fù)雜，_也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了_，使相互之間能更好地_。6、人類起源于。選做部分：右圖是人類起源與發(fā)展示意圖，請你指出人類在進化過程中發(fā)生了哪些重要變化？3第二節(jié)人的生殖一、課堂記錄：二、鞏固提高：1、能分泌性激素的器官是（）A、附睪和子宮B、睪丸和子宮C、睪丸和卵巢D、附睪和卵巢2、人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細胞結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個體的過程。人的受精過程是指（）A、精子與卵細胞結(jié)合B、產(chǎn)生精子和卵細胞C、精子進入輸卵管D、受精卵進入子宮3、人體胚胎形成和發(fā)育的大致過程是（）A、卵細胞胚胎胎兒B、卵細胞胎兒胚胎C、受精卵胎兒胚胎D、受精卵胚胎胎兒4、男性的主要性器官是它的主要功能是產(chǎn)生和分泌；女性的主要性器官是，它的主要功能是產(chǎn)生和分泌。5、成熟的胎兒和胎盤從母體排出這個過程叫。6、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和，產(chǎn)生的等廢物，也通過經(jīng)母體排出。第四單元第一章人的由來4編制人：李仕銘審訂人：蔣?；凼褂萌耍喊鄤e姓名學號第三節(jié)青春期第四節(jié)計劃生育【學習目標】描述青春期的發(fā)育特點(包括身體變化和心理變化)。通過討論和交流，關(guān)注自己和同學的身心變化，共同健康地度過青春期運用數(shù)學分析和推算的方法，說出我國人口增長的趨勢和晚育的意義。說出我國計劃生育的目標和具體要求。認同我國實行計劃生育的基本國策。一、課前熱身1、進入青春期后會發(fā)生哪些身體與心理上的變化呢？（第一課時）2、實施計劃生育國策有哪些具體要求？（第二課時）二、課堂記錄5三、鞏固提高第一課時1、男子長胡須和聲調(diào)變低，對此起直接作用的是（）A、雄性激素B、雌性激素C、促性腺激素D、生長激素2、人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（）A、嬰兒期B、幼兒期、童年期D、青春期3、月經(jīng)期不應(yīng)該做的是（）A、避免著涼B、注意睡眠和休息C、炎熱的夏季吃冷飲C、心情舒暢，情緒穩(wěn)定4、認識自我：每個人都有不同的成長節(jié)拍：有的快，有的慢。不管你的節(jié)拍如何，你總會長大的！我們需要了解一些青春期常識，養(yǎng)成良好的生活習慣，健康快樂地度過16歲的花季！請你根據(jù)所學的知識回答：（1）每個同學生命的起點都是_，孕育生命的搖籃都是在_里。（2）同學們進入青春期的第一個信號是_身高突增_。在這個時期，男、女同學都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是_、_。（3）青春期是同學們一生中_和_的黃金時期，因此應(yīng)集中精力學習。（4）小明進入青春期，有了強烈的獨立意識，你認為他下列做法可行的是_。A、我已經(jīng)長大，我的事不用你管；B、內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長交流；C、生活中的矛盾心理，主動與老師或家長交流；D、我行我素，不聽老師的勸告第二課時5、下列說法不正確的是（）A、只要解決糧食問題就可無限增長人口B、人口過度增長，導致環(huán)境質(zhì)量下降C、人口猛增導致生態(tài)平衡失調(diào)D、人口猛增引發(fā)許多社會問題6、有利于優(yōu)生的措施是（）A、少生B、晚育C、近親結(jié)婚D、禁止近親結(jié)婚7、我國計劃生育的具體要求是：、。6第二章人體的營養(yǎng)【學習目標】說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。分析主要營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。了解缺乏營養(yǎng)物質(zhì)時對人體產(chǎn)生的影響。一、課前熱身1、食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？這些營養(yǎng)物質(zhì)各有什么用途呢？二、課堂記錄7三、鞏固提高1、構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)是下列哪一組（）A、蛋白質(zhì)、脂肪B、蛋白質(zhì)、糖類C、無機鹽、蛋白質(zhì)D、維生素、脂肪新課標第一網(wǎng)2、腳氣病患者是由于缺乏（）A、維生素AB、維生素B1C、維生素CD、維生素D3、食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的作用是（）A、構(gòu)成細胞B、調(diào)節(jié)生長發(fā)育C、供給能量D、A+B+C4、李某經(jīng)常偏食，結(jié)果他的上皮組織發(fā)生了角質(zhì)化，皮膚粗糙，而且還出現(xiàn)了皮下血管出血，這是由于他偏食造成體內(nèi)缺乏（）A、維生素A和維生素DB、維生素A和維生素CC、維生素C和維生素DD、維生素A和維生素B15、小強上課時突然大汗淋漓、頭暈眼花，可能的原因是()A、沒吃早飯，出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象B、天氣太熱C、沒寫完作業(yè)，怕老師批評D、上課想睡覺相等的下午6、重量相等的下列物質(zhì)，在人體內(nèi)被分解時，釋放能量最多的是（）A、糖類B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、維生素7、新鮮的水果有益于健康，因為它們含有大量的；