1 / 3 一年級語文下冊月亮和云彩說課稿 一年級語文下冊月亮和云彩說課稿 一、說教材 月亮和云彩全文共兩個自然段，第一自然段主要寫幾個小朋友在院子里玩的時候，看見月亮在云彩里穿行。第二自然段主要寫丁大勇和李小文爭論究竟是月亮還是云彩跑得快，李小文用恰當?shù)姆椒ㄗC明了云彩比月亮跑得快，表現(xiàn)了李小文善于觀察、勤于動腦的品質(zhì)。課文敘事簡潔，充滿童真童趣。 二、說教學目標 1、正確、流利，有感情地朗讀課文。 2、學會有關節(jié)段的生字詞，理解詞語和課文內(nèi)容。 3、知道遇到問題要多角度思考，尋找正確的答案，培養(yǎng)認真觀察 周圍事物的興趣。 三、說教學過程 一、復習舊知，激趣導入 1、小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第 18 課，一起讀課題 月亮和云彩。 2、復習檢查 采用開 “ 三人火車 ” 游戲，讓學生復習第一課時所學的生字，同時也檢查了他們對于生字的結(jié)構(gòu)、組詞以及對偏旁的掌握情況，這個游戲范圍廣，每一個學生都能得到鍛煉。2 / 3 另外采用 “ 口頭填空 ” 的游戲復習了第一自然段內(nèi)容，鞏固所學。然后利用多媒體播放月亮在云彩里穿行的動畫，質(zhì)疑：到底是月亮跑得快還是云彩跑得快？引出今天所學內(nèi)容。 二、精讀理解第二自然段 明確第二自然段共有 4 句話后 （一）學 習第一、第二句話 1、當大家看到月亮在云彩里穿行的情景時，丁大勇和李小文分別是怎么說的？請小朋友讀讀第一、第二句話。（生自讀 1， 2 句） 2、請用直線把丁大勇說的話畫出來，用波浪線把李小文說的話畫出來。 3、交流 （ 1）丁大勇說什么？（月亮在云彩里跑得真快！）映示句子 他是怎么認為的??？（他認為是月亮在跑，而且跑得很快。） 這句話中哪個詞語表示 “ 很快 ” 的意思？（真快）兩個字加點 對了，你回答得真好！你們有沒有發(fā)現(xiàn)，老師也用了一個帶有 “ 真 ” 的詞語，是哪個？（真好）你的小耳朵真靈！那你們知道我為什么要用這個詞 語嗎？（因為他回答對了問題，老師在表揚他呢?。ǘ?，老師在表揚他，贊美他呢?。?3 / 3 丁大勇為什么也用上了 “ 真快 ” ，他在贊美什么呢？（贊美月亮跑得快） 所以我們一起看 “ 真快 ” 后面用的是什么標點符號？（?。┠亲屛覀円黄鹣穸〈笥乱粯觼碣澝酪幌略铝涟?！齊讀，指名讀，再齊讀。 （ 2）丁大勇夸月亮跑得快，那李小文又是怎么說的呢？（跑得快的是云彩，不是月亮。）映示句子。 李小文是怎么認為的？（跑得快的是云彩，不是月亮） 映示句子：跑得快的好像是云彩，不是月亮。（齊讀句子） 比較句子： 跑得快的是云彩，不是月亮。 跑得 快的好像是云彩，不是月亮。 讀讀看這兩句句子有什么不同？（第二句中多了 “ 好像 ” ）能不能把