1 / 16 家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料 關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料是怎樣的呢 ?以下是小編整理的關(guān)于匯報(bào)材料的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考 ! 家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料 通榆縣第二小學(xué)校 通榆縣第二小學(xué)校是一所規(guī)范化學(xué)校，在校學(xué)生 1964人，在職教職工 111 人，其中特級(jí)教師 1 人，高級(jí)教師 6 人，一級(jí)教師 67 人。多年來(lái)，我校始終重視家庭教育，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校工作作為德育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，根據(jù)家長(zhǎng)需要，針對(duì)家庭教育工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采用多種形式，靈活有效地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。開(kāi) 展了多種形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)、教育和參與學(xué)校管理的工作。第二小學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)方法科學(xué)，受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，也取得了良好的社會(huì)效益。 一、建章立制，規(guī)范管理。 員如下： 校長(zhǎng)：劉攀 副校長(zhǎng)：安百全 委員：王國(guó)宏 賈紅梅 韓玉昕 李妍 楊華 吳高金 班主任和家長(zhǎng)代表。 各班學(xué)生家長(zhǎng)代表組成。負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員班級(jí)工作的監(jiān)督管理。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，由各班家長(zhǎng)委2 / 16 員會(huì)主任組成，負(fù)責(zé)對(duì)年級(jí)工作的監(jiān)督管理。學(xué)校 家長(zhǎng)委員會(huì)，由各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任、優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、 單親家庭學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的監(jiān)督和管理。各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期開(kāi)會(huì)至少兩次，通報(bào)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)成績(jī)、審議學(xué)校辦學(xué)的工作計(jì)劃，重大決策、重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議，收集學(xué)生家長(zhǎng)的要求，研究家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)事宜。學(xué)校建立了較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，建立了四個(gè)家教群，保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常開(kāi)展。 “ 家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé) ” 、 “ 家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé) ” 、 “ 家校聯(lián)系制度 ” 、 “ 家長(zhǎng)會(huì)制度 ” 、 “ 家長(zhǎng)會(huì)簽到名單 ” 、 “ 家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄 ” 等。規(guī)范的制度保障了家庭教育工作的開(kāi)展，保障了家長(zhǎng)學(xué)校的順利發(fā)展。 二、扎實(shí)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)。 時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。 為講座只是解決一些共性的問(wèn)題，而學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，具有千差萬(wàn)別的個(gè)性，對(duì)于那些個(gè)案也同樣引起我們學(xué)校的重視。因此我校在家長(zhǎng)、學(xué)生中開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷，建立心理咨詢(xún)卡，針對(duì)獨(dú)生子女 中出現(xiàn)的3 / 16 心理問(wèn)題，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)答疑，讓家長(zhǎng)了解教育的方法，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)。 不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果，我校一般一學(xué)年對(duì)部分家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行考試，方式可以是 開(kāi)卷考試、開(kāi)座談會(huì)和教師提問(wèn)等。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，追求實(shí)效。 家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每月活動(dòng)不少于 1 次，出勤率能達(dá) 90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先 聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，然后是家長(zhǎng)、老師互動(dòng)。會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，由各部門(mén)進(jìn)行答復(fù)。 長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把 “ 上課 ” 與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講 “ 家教的專(zhuān)題課 ” 。多年來(lái)我校的家教專(zhuān)題講座涉及到了各個(gè)方面，主要有：學(xué)習(xí)、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說(shuō)主要有：當(dāng)好家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，學(xué)會(huì)與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困 難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦4 / 16 法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長(zhǎng)的身教與言教對(duì)孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)能觸摸到的真實(shí)問(wèn)題，盡量讓家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。 開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，如留守兒童代理家長(zhǎng)和隔代撫養(yǎng)的家長(zhǎng)等，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合 素質(zhì)的具體方法。 上學(xué)期的 “ 校園之星 ” 杯藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出、本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己孩子的長(zhǎng)處，又欣賞到其他孩子的特長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化的素養(yǎng)。 教育心得 )評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展家教論文評(píng)比活動(dòng)。在家庭教育中，很多家長(zhǎng)是稱(chēng)職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次家教論文評(píng)比活動(dòng)，上學(xué)期共收到家教論文 368 篇，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng) 82 名，并把得獎(jiǎng)?wù)撐脑谛@網(wǎng)上發(fā)布，讓學(xué)生家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育 好自己的孩子。 5 / 16 學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，上學(xué)期表彰了 56 位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。 是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。教學(xué) “ 開(kāi)放日 ” 活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng) “ 開(kāi)放日 ” 到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非 常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！?開(kāi)放日 ” 活動(dòng)振作了孩子們 的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問(wèn)題，課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。 “ 開(kāi)放日 ” 活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做 “ 優(yōu)秀學(xué)生 ” 的可喜局面。 泰山不擇杯土，故其大 ;江河不擇細(xì)流，故其深 ” 。今天的教育正面臨著新的變革，面對(duì)龐大而復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，我們僅僅是做了一些粗淺的探索，工 作當(dāng)中肯定存在諸多的不足，但我們將此次申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校工作視為一次檢驗(yàn)自己和提高自己的機(jī)會(huì)。不論結(jié)果如何，我們都相信：6 / 16 有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，有家長(zhǎng)的殷切希望和配合，有我們踏實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷的實(shí)踐、總結(jié)創(chuàng)新，第二小學(xué)的家庭教育工作定會(huì)再上新臺(tái)階。 家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料 建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用 “ 校訊通 ” 做好家校聯(lián)系，定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任 及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。 二、 開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑 1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成 績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。 、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦 “ 家長(zhǎng)開(kāi)放7 / 16 日 ” 活動(dòng)，向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。在 “ 六一 ” 兒童節(jié)前夕，開(kāi)展 “ 親子活動(dòng) ” ，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們積極參與，親自給孩子戴紅領(lǐng)巾。每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中了解學(xué)校工作的艱巨性 、責(zé)任重大性，明白了孩子的成長(zhǎng)與教育不僅是學(xué)校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時(shí)也提高自身素質(zhì)，懂得如何在生活中和孩子交往 ;“ 家長(zhǎng)開(kāi)放日 ” 活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)的良好境況。 3、讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) 利用假期讓家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，在三八節(jié)這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫(xiě)下她們的感受，組織家長(zhǎng)與孩子合辦手抄報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)給孩子講述革命先烈的優(yōu)秀事跡，以“ 行孝道，知感恩 ” 的主題 進(jìn)行教育 活動(dòng)。讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校的活動(dòng)，利用大課間時(shí)間舉行了一次 “ 拒絕邪教，文明校園 ” 的集體承諾簽字活動(dòng)。 三、 提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣 8 / 16 學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。 同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張， “ 關(guān)閉 ” 了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。 四、抓住每個(gè)宣傳陣地，利用每個(gè)宣傳方式，做好家校工作。 1、寒暑假及時(shí)發(fā)放致家長(zhǎng)的一封公開(kāi) 信，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。 2、利用學(xué)校校訊通，宣傳家庭教育的重要性，向家長(zhǎng)提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。 3、及時(shí)將上面發(fā)放的有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。 五、做好學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)心理工作的能力。 家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟富裕之門(mén)的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無(wú)限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色，讓更多 家長(zhǎng)參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天 ! 家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料 灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)地處常德市灌9 / 16 溪工業(yè)園區(qū)內(nèi)，是一所農(nóng)村示范性完全小學(xué)，優(yōu)美的校園和過(guò)硬的教師隊(duì)伍為孩子們提供了一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)擁有 16 個(gè)教學(xué)班，教師 48 人，在校學(xué)生人數(shù) 800 多人。多年來(lái)，學(xué)校在認(rèn)真抓好優(yōu)教的同時(shí)，大力推行素質(zhì)教育，樹(shù)立 “ 社會(huì)化 ” 教育觀，努力構(gòu)建學(xué)校與家庭、社會(huì)溝通互補(bǔ)的教育大網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同參與、同步施教、相互影響，強(qiáng)化 “ 三教合一 ” 、 “ 互教互促 ” 的育人格局。我校將家長(zhǎng)學(xué) 校的創(chuàng)辦、優(yōu)化放在提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育的戰(zhàn)略高度，將此納入學(xué)校工作中的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，通過(guò)規(guī)范的管理、完善的組織、科學(xué)的規(guī)劃、嚴(yán)密的制度以及堅(jiān)持不懈的實(shí)踐探索，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、辦學(xué)條件優(yōu)化、管理規(guī)范、效果顯著 “ 四個(gè)大轉(zhuǎn)化 ” 。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 1、明確辦學(xué)宗旨 開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨在于：全面提升學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)的 教子能力，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行比較系統(tǒng)的文化培訓(xùn)、素質(zhì)涵養(yǎng)培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)、家庭育子觀念培訓(xùn)以及學(xué)生 文化課教學(xué)培訓(xùn)，真正的落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦的目的、意義和方向。 2、健全學(xué)校管理機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是搞好家庭教育工作的有力保障。我校10 / 16 家庭教育的發(fā)展，一直得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校指導(dǎo)，把發(fā)展家庭教育作為推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。各家發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，形成合力，成為推進(jìn)家庭教育工作的主干力量。每年家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)具體情況對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和充實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校工作一般以班級(jí)為單位進(jìn)行，同步選配好授課教師、班主任，還聘請(qǐng)分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)柴志華、鎮(zhèn)關(guān)協(xié)主席羅冬青、百家坪居委會(huì)主任周 斌、學(xué)生家長(zhǎng)代表唐偉為顧問(wèn)，經(jīng)常邀請(qǐng)他們?yōu)榧议L(zhǎng)學(xué)校工作出謀劃策，更加充實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校的師資力量。在陣地建設(shè)方面，有鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，確保了家長(zhǎng)學(xué)校日常工作開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。 3、納入學(xué)校整體規(guī)劃 要辦好家長(zhǎng)示學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到學(xué)校整體工作，作為日常工作的一個(gè)中心工作來(lái)抓。制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，各種資料收集整理，建立檔案，使家長(zhǎng)學(xué)校管理邁向規(guī)范化、 程序化。 二、辦學(xué)條件 日益優(yōu)化 幾年來(lái)，學(xué)校多次投資購(gòu)買(mǎi)家長(zhǎng)學(xué)校教材，如：小學(xué)生家長(zhǎng)讀本、創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭、成功家庭教育探索等，并為家長(zhǎng)學(xué)員下發(fā)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，精心布臵了家長(zhǎng)接待室和11 / 16 留守兒童心理咨詢(xún)室、親情聊天室，保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在灌溪鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)心下，特意為家長(zhǎng)和學(xué)生組建了 “ 萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)館 ，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或直接下載的方式，方便家長(zhǎng)及學(xué)生借閱，豐富他們的業(yè)余閱讀生活。 “ 電子圖書(shū)館 ” 的開(kāi)放成為了灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一大亮點(diǎn)。 三、規(guī)范管理完善 1、完善教學(xué)計(jì)劃。 我校每年都制定了學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并且根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際，展開(kāi)教學(xué)，并制定了相應(yīng)的具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，形成了既育教，又育人，還育德的家庭教育新思想觀念。 2、規(guī)范工作制度。 灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建立了各項(xiàng)規(guī)章制度，如家長(zhǎng)學(xué)校班主任工作職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度、家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)學(xué)?？记谥贫?、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核與評(píng)比表彰制度等，還制定了家長(zhǎng)學(xué)校留守兒童工作措施，明確了家長(zhǎng)學(xué)校留守兒童心理咨詢(xún)的任務(wù)， 并且將各種制度上墻，明確了各自職責(zé)，規(guī)范管 理，真正落實(shí) “ 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，培育世紀(jì)新人 ” 的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)理念。 3、落實(shí)考勤考績(jī)管理實(shí)效。 堅(jiān)持教師上課有教案，有考勤記載、有授課內(nèi)容，內(nèi)容12 / 16 要具體落實(shí)，取得實(shí)效。家長(zhǎng)學(xué)員參訓(xùn)有點(diǎn)名記載，實(shí)行課前點(diǎn)名與課后點(diǎn)名相結(jié)合的管理模式。培訓(xùn)后有測(cè)試，有成績(jī)有考核，根據(jù)不同學(xué)段制定不同的測(cè)試內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)員成績(jī)登記造冊(cè)，測(cè)試卷學(xué)校收集存檔。 四、教學(xué)形式多樣有效 為適應(yīng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，我們采取了靈活多樣而又切實(shí)可行的教學(xué)形式。學(xué)員學(xué)習(xí)以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔 ;授課形式 以班級(jí)授課為主，開(kāi)大會(huì)聽(tīng)講座為輔 ;并結(jié)合上門(mén)家訪指導(dǎo)和函授自學(xué)的形式。多種形式相互彌補(bǔ)，共同促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育水平的提高。 1、班級(jí)集中授課 家長(zhǎng)學(xué)校以班級(jí)授課形式每學(xué)期為學(xué)員授課至少兩次，每次授課前家長(zhǎng)委員會(huì)都提前組織家長(zhǎng)學(xué)校教師和家長(zhǎng)代表進(jìn)行有關(guān)的專(zhuān)題討論會(huì)，完成集體備課，為高質(zhì)量的授課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 2、集體聽(tīng)報(bào)告、講座 每學(xué)期我們都會(huì)組織一次全校學(xué)生家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)，由學(xué)校邀請(qǐng)的專(zhuān)家，知名教育界人士為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的 知識(shí)講座。我校先后邀請(qǐng)了國(guó)家少工委的 “ 知心 姐姐巡講團(tuán) ” 、副鎮(zhèn)長(zhǎng)柴志華、鎮(zhèn)關(guān)協(xié)主席羅冬青、原中學(xué)校長(zhǎng)湯永祥等來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，收到很好的效果。 3、函授學(xué)習(xí) 13 / 16 為方便學(xué)員學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)學(xué)校組織教師先后編印了灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教育法規(guī)讀本、灌溪鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校校本教材，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)，并配合考試等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自學(xué)。通過(guò)家長(zhǎng)自學(xué)，了解家庭教育中的一些常見(jiàn)問(wèn)題及有關(guān)法律法規(guī)。 4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的接待室，就家長(zhǎng)提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如：如何讓孩子專(zhuān)心做作業(yè) ?如何培養(yǎng) 一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子 ?怎樣讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí) ?等進(jìn)行輔導(dǎo)，相互交流，共同提高。更重要的是把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂觀察孩子的行為，旁聽(tīng)孩子上課，督查孩子的作業(yè)，向班主任了解孩子各方面的情況等等，這樣更有利于家長(zhǎng)針對(duì)性的教育自己的孩子。 家長(zhǎng)學(xué)校將多種教學(xué)和學(xué)習(xí)形式有機(jī)結(jié)合，穿插進(jìn)行，主題明確，效果較好。 5、強(qiáng)化留守兒童教育 在留守兒童教育問(wèn)題上，我們從以下幾個(gè)方面入手： 第一、利用寄宿制優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)留守兒童的教育與管理。 寄宿制是目前解決留守兒童教育難題非常有效的措施。我校教師努力幫助改善 寄宿留守兒童生活、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、改變輟學(xué)傾向、培養(yǎng)道德情感和提高社交技能。 14 / 16 第二、為留守兒童找 “ 代理媽媽 ” 。我們發(fā)動(dòng)學(xué)校老教師，社區(qū)老爺爺、老奶奶做這些留守兒童的 “ 代理媽媽 ” ，平時(shí)多對(duì)這些孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)心，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 第三、充分利用 “ 心理咨詢(xún)室 ” 、 “ 親情聊天室 ” 功能 我們鼓勵(lì)留守兒童向心理咨詢(xún)室的 “ 知心姐姐 ” 傾吐自己的心聲，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子心理上的問(wèn)題，利用親情聊天室讓孩子與他們的父母交談，拉近孩子們與父母的情感距離，感受親人的溫暖。 總 之，我們盡可能的為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的氛圍，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。 五、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果日益深化 1、家長(zhǎng)參與力度大。 家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)員參訓(xùn)人數(shù)均占學(xué)生家長(zhǎng)總?cè)藬?shù)的 95%以上 (部分學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，委托學(xué)生其他監(jiān)護(hù)人參訓(xùn) )，考核、考評(píng)合格率達(dá) 100%。 2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。 幾年的辦學(xué)，從與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的農(nóng)村許多家庭教育都存在著 “ 三過(guò) ” 現(xiàn)象，即：情感上過(guò)分 寵愛(ài)、生活上過(guò)多照顧、發(fā)展上過(guò)高期望，導(dǎo)致絕大多數(shù)的學(xué)生在行為表現(xiàn)上普 遍存在 “ 三差 ” 、 “ 三不 ” 問(wèn)題，即：艱苦性差、不愛(ài)勞動(dòng) ;紀(jì)律性差、不服管理 ;責(zé)任心差、15 / 16 不愛(ài)他人。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，在工作上做到有得放矢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、逐個(gè)攻關(guān)，以扎實(shí)的工作完成了家長(zhǎng)觀念的三大轉(zhuǎn)變：一是在發(fā)展中，由