1 / 3 大班歌唱教案：三只猴子 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。 2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。 3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。 活動準(zhǔn)備： 歌曲音樂、 歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片 若干節(jié)奏卡片 活動過程： 一、欣賞歌曲，理解歌詞。 1、傾聽三只猴子音樂。 今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。 提問：你聽到了什么？歌是唱誰的？它們發(fā)生了什么事？有幾只猴子？ 三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳） 后來怎么了？（ 有一只猴子頭上摔了一個包）媽媽怎么啦？（媽媽急的大聲叫） 叫它干嘛？（趕快下來別再跳）教師根據(jù)幼兒回答出示圖片，幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。幼兒每說一個內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。我們給這首歌取一個名字叫什么？ 二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。 談話：小朋友們知道小猴在床上干什么？為什么猴子的頭上會摔了一個包呢？怎樣跳頭上才不會起包呢？幼兒自由回答，教師小結(jié)：如果我們有節(jié)奏地跳，頭上就不會摔包。 1、播放音樂一遍， 幼兒站在原地，跟著節(jié)奏嘗試跳。 2、 剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨 意跳，教師出示小卡片 ，出示節(jié)奏 要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第2 / 3 一段。約定前奏不動，音樂起才開始跳。 3、幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏 教師清唱歌曲第一段 4、（這個節(jié)奏我們?nèi)珪耍F(xiàn)在更難了，我們換成這樣） 更換節(jié)奏 觀察 個一拍要跳兩下，就要比前面的快一些，教師唱，幼兒用手拍出節(jié)奏。哪只小猴子想來試一試。（一人示范）愿意和他一起跳的準(zhǔn)備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏 再次更改節(jié) 奏型 誰會這樣跳，請一名幼兒上前示范，再次出示 和 5、 分組練習(xí)。幼兒三人一組，自己編一個節(jié)奏，跟著音樂（三段）跳。教師每組進行指導(dǎo)。 6、分組練習(xí)后，教師把幼兒練習(xí)的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進行集體練習(xí)。此時要求其他幼兒和老師一起進行伴唱。 7、合作練習(xí)。 一句歌詞有四拍，有三只猴子，每人跳一拍，還多出一拍怎么辦？老師讓孩子們商量出怎么分配跳拍子，得出最后一拍大家一起跳，幼兒自己商量誰跳每一拍，幼兒集體三人一組跳節(jié)奏 教師 主請三只跳得好的幼兒上前示范跳 教師再次挑選三名跳的最好的幼兒上前跳 8、教師小結(jié)：小猴子要是向我們這樣跳的話，頭上一定不會摔包了，因為我們會按節(jié)奏跳，才會比小猴子跳的更安全，頭上才不會摔包，我們一起唱一唱。幼兒聽音樂，和音樂一起做動作唱。 三、聽3 / 3 歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。 提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來聽一聽。（播放第四段音樂）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會摔包了？（從床上摔下來）那你想對小猴子說什 么（以后你別在床上跳了）對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一