書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容鋼筆書法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標鋼筆書法及其基礎知識活動過程一、 檢查課前準備情況。二、教師宣布教學內容、教學計劃三、教師宣布紀律及要求四、教師講解硬筆書法的工具和選貼五、教師示范講解姿勢和執(zhí)筆學生練習，教師巡回指導六、教師介紹基本的筆畫和結構七、教師總結，布置作業(yè)活 動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫橫的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫橫的寫法活動過程（一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫豎的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫豎的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)。活 動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫撇的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫撇的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)。活 動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫捺的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫捺的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫點的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫點的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫提的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫提的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫勾的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫勾的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫勾的法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫勾的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期 書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫折的法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫折的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫彎寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫彎勾的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間 活 動內 容筆畫書寫三點水的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫三點水的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫反文、折文的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫反文、折文的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫走之的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫走之的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容筆畫書寫反犬旁的寫法參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標筆畫書寫反犬旁的寫法活動過程一、檢查課前準備情況。二、檢查上節(jié)所學。三、教授本節(jié)所學。1、教師示范書寫2、講解規(guī)范、要領及注意事項。3、教師再次示范書寫4、學生練習書寫，教師巡回指導。四、教師總結，布置作業(yè)?；?動小 結本節(jié)課學生能夠專心聽講，認真練習書寫，積極性高，取得了良好的教學效果三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容復習鞏固參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標 復習鞏固活動過程一、復習舊課二、出示例字，揭示新課三、指導書寫1、老師范寫，邊寫邊講解重難點。2、學生練習。3、同坐之間評議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結：字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦?；?動小 結字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容復習鞏固參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標復習鞏固6一、復習舊課二、出示例字，揭示新課三、指導書寫1、老師范寫，邊寫邊講解重難點。2、學生練習。3、同坐之間評議。4、展示優(yōu)秀作品。 活 動小 結字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容復習鞏固參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標復習鞏固活動過程一、復習舊課二、出示例字，揭示新課三、指導書寫1、老師范寫，邊寫邊講解重難點。2、學生練習。3、展示優(yōu)秀作品。 活 動小 結字底就像每個人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊活 動時 間活 動內 容 參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標 活動過程 活 動小 結鼓勵學生反復練習，不要急于求成。三堂鎮(zhèn)第九小學2014學年第二學期書法 社 團 活 動 記 錄 表指導老師：趙磊 活 動時 間活 動內 容 參 加人 數(shù)缺 席 人及 原 因活 動目 標 活動過程 活 動小 結鼓勵學生反復練