2015 2016學(xué)年度第一學(xué)期六年組工作計(jì)劃 20152016 學(xué)年度第一學(xué)期六年組工作計(jì)劃 （ 20152016 學(xué)年度第一學(xué)期） 岔路河鎮(zhèn)中心 小學(xué) 六年組 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育工作計(jì)劃和 教學(xué) 工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以全面提高學(xué)年組教育教學(xué)質(zhì)量為核心，打造團(tuán)結(jié)和諧而有戰(zhàn)斗力的學(xué)年團(tuán)隊(duì)，全面提升學(xué)年組的教育教學(xué)水平和管理水平，促進(jìn)本學(xué)年學(xué)生自信、自強(qiáng)、全面、健康可持續(xù)的發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 1、打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，促使學(xué)年組內(nèi)老中青三代教師形成合力，使六年組成為具有較強(qiáng) 執(zhí)行力的學(xué)年團(tuán)隊(duì)。 2、加強(qiáng)育人管理，抓好少先隊(duì)組織建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會自信、自強(qiáng)，逐步實(shí)現(xiàn) “自我教育 ”的目標(biāo)。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。學(xué)生及格率達(dá)到 95%，優(yōu)秀率 30%，三率和達(dá)到 230。出口成績進(jìn)入全縣一流隊(duì)伍。 4、深化素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。全面提高學(xué)生的 綜合 素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展。 三、主要工作及措施 （一）德育工作 1、貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范、岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué) 班主任 一日常規(guī)，強(qiáng)化教師崗位責(zé)任意識，使組內(nèi)教師工作更具規(guī)范性。積極參加學(xué)校每月召開一次的班主任例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作措施和應(yīng)對策略；提升班主任的班集體建設(shè)組織能力、主題班隊(duì)會創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、后進(jìn)生教育幫扶轉(zhuǎn)化能力、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)能力、課題開發(fā)與研究能力、偶發(fā)事件應(yīng)急處置能力和家教方法技巧與溝通能力，確保德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。 2、以 “師德師風(fēng)建設(shè)年 ”為載體，樹師德，鑄師魂，強(qiáng)師能，正師風(fēng)，打造品德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自律、為 人師表的學(xué)年教師隊(duì)伍。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)。 3、以 “教育管理強(qiáng)化年 ”為載體，強(qiáng)化組內(nèi)每位教師的育人責(zé)任，在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的教育內(nèi)容，依據(jù)高年段學(xué)生的心理特點(diǎn)、成長規(guī)律，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 4、積極參加學(xué)校開展的 “班主任專業(yè)技能風(fēng)采 ”展示競賽活動、 “十佳特色示范班級 ”評選活動。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，開展少先隊(duì)知識普及活動，進(jìn)一步完善班集體管理制度，全面提升 班主任工作水平。 5、組織開展 “文明懂禮 做一個有道德的人 ”主題教育活動。利用班會這塊思想道德教育主陣地，深入落實(shí)小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范和岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，每個班級在 分析 班情的基礎(chǔ)上由學(xué)生集體討論，形成具有約束力的班級公約。從大處著眼，從小處著手，細(xì)化養(yǎng)成習(xí)慣，開展 “一二三四八 ”基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。即：敬好一個隊(duì)禮；達(dá)到兩個輕聲（進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路）；搞好三處整潔（個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生整潔）；養(yǎng)成四個到位（上廁所站到位、候車等候站到位、物品使用后擺放 到位、校內(nèi)承擔(dān)責(zé)任崗到位）；養(yǎng)成八個自覺文明好習(xí)慣（不說臟話、不亂扔垃圾、水池不倒飯菜、不高聲喧嘩、不吃零食，不亂寫亂畫、不踐踏草坪、不做危險(xiǎn)游戲）。做到經(jīng)常抓、長久抓，聚小成為大成，促量變?yōu)橘|(zhì)變。 6、全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動，結(jié)合學(xué)校組織開展的 “十佳百名優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵 ”評選活動，教育學(xué)生在校內(nèi)外模范踐行社會主義榮辱觀，模范遵守社會公德、家庭美德、個人品德等公民基本道德規(guī)范，評選在自立自強(qiáng)、助人為樂、誠實(shí)守信、樂學(xué)好思、孝親禮讓等方面表現(xiàn)突出，社會形象好、群眾認(rèn)可度高的優(yōu)秀 學(xué)生評為 “自立自強(qiáng)標(biāo)兵 ”、 “勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ”、 “明禮誠信標(biāo)兵 ”、 “努力進(jìn)步標(biāo)兵 ”、 “遵紀(jì)愛校標(biāo)兵 ”、 “尊師孝親標(biāo)兵 ”、 “特長發(fā)展標(biāo)兵 ”、 “環(huán)保志愿標(biāo)兵 ”、 “科技創(chuàng)新標(biāo)兵 ”、 “協(xié)作奉獻(xiàn)標(biāo)兵 ”。為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓全組學(xué)生從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，增強(qiáng)價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。 7、圍繞校園 “四節(jié) ”開展主題教育活動。發(fā)揮讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)的體驗(yàn)教育活動優(yōu)勢，開展豐富多彩的課外教育活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活。組織開展好第六屆 “校園讀書節(jié) ”“感受書香，品味經(jīng)典 ”校園讀書活動，開展 “經(jīng)典誦讀 ”“ 墨香書法展示 ”和愛國主義讀書教育活動。 8、積極組織學(xué)生開展 “紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年 ”主題教育活動，增強(qiáng)民族自豪感和愛國主義情感。 9、通過開學(xué)初安全教育第一課、冬季安全教育、消防安全主題教育、流行病的防控等專項(xiàng)安全教育活動，向?qū)W生普及安全知識，規(guī)范學(xué)生的課間秩序，不定期開展管制刀具和危險(xiǎn)物品排查和安全疏散演練活動，提高安全意識和自我保護(hù)能力，努力創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。 10、積極參加學(xué)校組織開展的 “我與 行 ”教育活動。組織組內(nèi)教師開展法紀(jì)知識社會 實(shí)踐活動，努力營造依法執(zhí)教，依法施教的教育環(huán)境。 11、繼續(xù)完善 “家庭 學(xué)校 社會 ”三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力。要求組內(nèi)班主任通過不同形式（電話、微信、公共郵箱、博客）主動聯(lián)系家長，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系。及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，主動聯(lián)系率要達(dá)到100%。 （二）教學(xué)工作 1、常規(guī)教學(xué)工作 （ 1）備課。個人備課要做到認(rèn)真鉆研教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；每周周一進(jìn)行集體備課，在集體備課過程中，老教師要充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢向青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)， 特崗教師要用青年人的積極性和學(xué)習(xí)力感召全組教師。備課過程中要高質(zhì)量地完成電子教案和書案（電子教案要按照學(xué)校對教案的格式要求規(guī)范書寫；書案的記錄中，數(shù)學(xué)要注重對重難點(diǎn)的突破策略的記錄，語文要注重對各層次知識點(diǎn)的標(biāo)注）。 （ 2）上課。課堂教學(xué)過程中，教師要準(zhǔn)確定位自己的角色，樹立服務(wù)意識，課上重點(diǎn)關(guān)注對學(xué)生 “聽、說、讀、寫 ”能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力做到 “兩放 ”、 “兩精 ”，知識點(diǎn)每課一清。授課時要做到自己的教學(xué)過程要與自己的書案或電子教案相符。 （ 3）作業(yè)與批改。教師對練習(xí)冊、復(fù)習(xí)試卷、作文、日記的批改要做到及 時、規(guī)范，并對批改中發(fā)現(xiàn)的問題及時與學(xué)生反饋，及時調(diào)整自己的教學(xué)。 （ 4）輔導(dǎo)。各班教師要根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績確定 10 名輔導(dǎo)對象，并上報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行備案。組內(nèi)教師要對這些學(xué)生的實(shí)際情況展開交流與研討，以尋求更有效的輔導(dǎo) 方案 ，每次測試后要對這些輔導(dǎo)對象的進(jìn)步幅度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)輔導(dǎo)的實(shí)際效果實(shí)時調(diào)整輔導(dǎo)的方式或策略。 （ 5）成績考查。單元測試要精心選擇或設(shè)計(jì)難易適度的單元測試題，測試后要認(rèn)真做好評卷與成績 反思 工作，將單元測試工作落到實(shí)處；九月份月測要依據(jù)學(xué)校的測試、評卷和反思研討的工作要求保質(zhì)保量地完成 任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)以測促教的目的；期中與期末測試要依據(jù)上級部門和學(xué)校的統(tǒng)一部署和組織高效、細(xì)心地完成每一項(xiàng)工作，確保學(xué)生考出真實(shí)的成績。 （ 6）讀書指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，本學(xué)期從 “三定 ”著手督促學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，即：定時間、定內(nèi)容、定數(shù)量。組織學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的讀書書目指導(dǎo)學(xué)生利用早自習(xí)和大課間讀書時間閱讀書籍，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 2、教研工作 （ 1）圍繞學(xué)校的教研主題，結(jié)合本組畢業(yè)學(xué)年的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將展開對 “提優(yōu)補(bǔ)差，提高課堂教學(xué)成績有效策略的研究 ”這一主題的研究。 （ 2） 本學(xué)期的教研工作我們繼續(xù)實(shí)行每人每學(xué)期一節(jié)教研展示課，期初，教導(dǎo)處組織抽簽安排講課順序，全組教師要及時參與，保證展示課按時進(jìn)行。課后全組教師要結(jié)合組內(nèi)教研課題展開研討和評價(jià)。 （三）量化考核 將按照學(xué)校的量化考核細(xì)則按時完成月考核工作。將考核工作與平時的檢查、聽課等緊密結(jié)合起來，做到檢查一項(xiàng)，考核一項(xiàng)，并且做到公平、公正。月考核后實(shí)行月總結(jié)，把優(yōu)缺點(diǎn)及時反饋給教師，以便改進(jìn)教師的工作。 對班主任常規(guī)教學(xué)中的十個項(xiàng)目（計(jì)劃、總結(jié)、電子教案、書案、上課、批改、輔導(dǎo)、晨讀、誦讀、質(zhì)量分析）和研修工作重點(diǎn)九個 項(xiàng)目（聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、博客、備課參與度、個人教研課、組內(nèi)教研評課、教研手冊、教研總結(jié)、教研論文）進(jìn)行考核。其中，書案、上課、批改、誦讀、晨讀和教師備課參與度每月考核一次，電子教案與輔導(dǎo)分期初、期中、期末三次考核，質(zhì)量分析期中和期末各考核一次，工作計(jì)劃和工作總結(jié)學(xué)期考核一次。聽課記錄、教研手冊、教研總結(jié)由教導(dǎo)處統(tǒng)一考核，學(xué)期考核一次。 九月份，教導(dǎo)處組織學(xué)年主任檢查各班學(xué)生的練習(xí)冊。檢查教師批改的及時性、規(guī)范性，以及學(xué)生的書寫情況，并將檢查結(jié)果及時向班主任反饋；十月份，教導(dǎo)處組織學(xué)年主任檢查各班學(xué)生的復(fù) 習(xí)試卷。在檢查教師批改情況的同時，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；十一月份，教導(dǎo)處組織學(xué)年主任檢查各班學(xué)生的作文。關(guān)注學(xué)生作文內(nèi)容的豐富性和生動性，檢查教師作文批改的及時性和規(guī)范性