精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 12 人教版九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃（二） 人教版九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃（二）提要：從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣 源自物管手冊 人教版九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃（二） 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā) 展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 二、學(xué)生基本情況分析 從八年級上期期末檢測成績來看，本班學(xué)生語文成績是本校兩個(gè)班中非常低的，潛力還沒開發(fā)出來。主要原因是男生偏多，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，全班最低分僅 29 分。從開學(xué)初幾天語文課堂上的觀察以及平時(shí)談話、調(diào)查了解到：本班大部分學(xué)生（尤其是男生）對語文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語文習(xí)慣（課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等）尚未養(yǎng)成，而且只有五至八個(gè)同學(xué)口語表達(dá)及寫作能力較強(qiáng)，其他學(xué)生在課堂上屬于“沉默的一族”，有幾個(gè)學(xué)生作文文理不通，錯別字到處俯拾即是， 病句隨處可見，甚至比精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 12 不上語文好一點(diǎn)的小學(xué)五六年級學(xué)生。而且我嘗試在課堂上分小組討論時(shí)，老是幾個(gè)成績好的女同學(xué)在充當(dāng)主力軍。 三、教材分析 九年級上冊在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品 詩歌、小說為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。 本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視 學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。 全冊內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊共編排了 25 篇課文，其中教讀課文 13 篇，自讀課文 12 篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。 第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學(xué)詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重 在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 12 歌。要讓學(xué)生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。 第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語性較強(qiáng)，書信書面色彩較濃厚。 第三單元：“少年生活”。注意小說的體裁特點(diǎn)，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題；注意培養(yǎng)學(xué)生的想像能力的創(chuàng)造能 力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解（可以和大家相同，也可以是獨(dú)創(chuàng)的）也是很重要的；注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實(shí)際的語言運(yùn)用能力。 第四單元：“求知與讀書”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識（論點(diǎn)、論據(jù)、論證等），在實(shí)踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、知識積累，閱讀，形成具有個(gè)性的、自己的認(rèn)識；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源，指導(dǎo)學(xué)生的寫作。 第五 單元：古代白話小說。應(yīng)注意人物性格、情節(jié)。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 12 人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點(diǎn)。注意與歷史結(jié)合起來，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)；了解古人的生活，對古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責(zé)備；注意古代白話小說的語言。 第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物；緊密結(jié)合歷史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生語文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫報(bào)告等形式，進(jìn)行語文能力的實(shí)踐；辯證地認(rèn)識古代社會和人物，認(rèn)識歷史的發(fā)展，不搞教條主義；注重文言文 的教學(xué)，積累詞語，理解句式，重視誦讀。 課外古詩詞背誦：共有 10 首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。 名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并做好讀書筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。 附錄：怎樣讀詩談?wù)勑≌f復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表常用修辭格簡表 四、教學(xué)目標(biāo) （一）閱讀 利、有感情地朗讀。 一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于 500 字。 大閱讀范 圍，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 12 拓展自己的視野。 清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。 文、小說等文學(xué)樣式。 有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 分觀點(diǎn)與材料（ 道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。 意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。 借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇。 冊要求閱讀水滸、傅雷家書及培根隨筆，還可以根據(jù)自 人教版九年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃（二）提要：從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 12 移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣 源自物管手冊 己的興趣愛好加以補(bǔ)充。 （二）寫作 根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；學(xué)會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；學(xué)會寫調(diào)查報(bào)告。 0 次，其他練筆等不少于 5000字。 45 分鐘能完成不少于 600 字的習(xí)作。 （三）口語交際 習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。 根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖。 自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。 4、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見。 （四）綜合性學(xué)習(xí) 演講、調(diào)查、討論中，體驗(yàn)合作精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 12 與成功的喜悅。 提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。 五、教學(xué)措施 ： 學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。 加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 12 瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。 近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高 作文水平。 據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。 養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高。 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀 書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 包括自我介紹、新聞消息、小故事、成語解說等 ,鍛煉表達(dá)能力。 學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 12 及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 六、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排： 全期共 20 教學(xué)周，每周 5 課時(shí)。 周次 具體安排（括號內(nèi)為課時(shí) 每課課時(shí)安排） 1 3（ 15 課時(shí)） 課文 :沁園春雪（ 2 課時(shí)） 雨說（ 2） 星星變奏曲（ 1） 外國詩兩首（ 2） 綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說（ 2） 寫作及講評： 3 第一單元綜合復(fù)習(xí)及檢測： 2 名著導(dǎo)讀： 1 4 5（ 10 課時(shí)） 課文：敬業(yè)與樂業(yè)（ 2） 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說（ 2） 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 12 傅雷家書兩則（ 2） 致女兒的信（ 1） 綜合性學(xué)習(xí)：微笑著面對生活（ 1）寫作及講評： 2 6 國慶長假 7 9（ 15 課時(shí)） 第二單元綜合復(fù)習(xí)： 2 課文：故鄉(xiāng)（ 3）孤獨(dú)之旅（ 1）我的叔叔于勒（ 3） 心聲（ 1） 綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想： 1 寫作及講評： 2 復(fù)習(xí)： 2 10 12（ 15 課時(shí)） 階段測試： 2 試卷講解： 2 課文：事物的正確答案不止一個(gè)（ 2）應(yīng)有格物致知精神（ 1） 短文兩篇（ 2） 中國人失掉自信力了嗎（ 3） 綜合性學(xué)習(xí)：好讀書，讀好書： 1 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 12 寫作及講評： 2 13 15（ 15 課時(shí)） 課文：智取生辰 綱（ 3）楊修之死（ 2）范進(jìn)中舉（ 3） 香菱學(xué)詩（ 1） 綜合性學(xué)習(xí)：金錢，共同面對的話題： 2 寫作及講評： 3 名著閱讀初步交流： 1 16 18（ 15 課時(shí)） 人教版九年級上冊語文教學(xué)計(jì)