學(xué)科教育論文-怎樣提高歷史學(xué)習(xí)效率摘要針對(duì)如何提高歷史學(xué)習(xí)效率，本文從課前、課堂、課后、課外四個(gè)環(huán)節(jié)提出一些看法。認(rèn)為學(xué)生首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，解決最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，然后再升華為概括和理解問(wèn)題的能力。關(guān)鍵詞歷史教學(xué)學(xué)習(xí)效率預(yù)習(xí)聽(tīng)講復(fù)習(xí)提到歷史，有的同學(xué)就說(shuō)：我們從初中到高中，一直都在學(xué)歷史，而且，初中、高中的歷史課本的內(nèi)容大體相似，沒(méi)什么好學(xué)的，讀讀背背就解決問(wèn)題了。其實(shí)，大家的認(rèn)識(shí)有很大問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中就感覺(jué)出來(lái)了，知識(shí)點(diǎn)記不住，線(xiàn)索理不清，或者前后顛倒，同類(lèi)事件區(qū)分不清等等，所以盲目學(xué)習(xí)是不行的，必須有好的方法指導(dǎo)，這樣才能事半功倍。如何提高學(xué)習(xí)效率呢，我想從課前、課堂、課后、課外四個(gè)環(huán)節(jié)提出一些看法。一、課前，注重預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解，以便上課時(shí)有目的地聽(tīng)講，集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容，對(duì)照注釋或例題，參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識(shí)，了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)，劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記，把疑難問(wèn)題注在書(shū)上或筆記本里，為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí)，應(yīng)先回頭來(lái)重溫舊課，并弄懂舊知識(shí)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的，需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)做到看、做、思結(jié)合，做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成，而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。邊看書(shū)，邊用筆在書(shū)上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)、批”。圈點(diǎn)的過(guò)程，就是提煉重點(diǎn)的過(guò)程，就是品味、加深理解的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。二、課堂上，學(xué)會(huì)聽(tīng)講上課的時(shí)候，先準(zhǔn)備好需用的課本、資料、作業(yè)本、及學(xué)習(xí)用具等。上課時(shí)要認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)老師講解和同學(xué)發(fā)言，思路要跟上，要積極思考，回答問(wèn)題和討論問(wèn)題，都要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。盡量記課堂筆記，記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，理清本節(jié)課知識(shí)線(xiàn)索，要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對(duì)新教材的闡述加以對(duì)照比較，加深或更正自己的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的自學(xué)能力，若有疑問(wèn)，可以及時(shí)提出或課后探討。另外，課堂聽(tīng)講的時(shí)候就要有意識(shí)的理解記憶課堂內(nèi)容，當(dāng)堂解決一部分，剩下的難點(diǎn)，課下再用很短時(shí)間攻克，記住，歷史課永遠(yuǎn)離不開(kāi)記憶三、課后，溫故知新所謂“溫故”，即不斷的復(fù)習(xí)回顧，而復(fù)習(xí)又分為三種：平時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。不同的復(fù)習(xí)有不同的目的與要求。平時(shí)復(fù)習(xí)，其目的主要是鞏固課堂所學(xué)的新知識(shí)，因此必須做到當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容及時(shí)回顧，我認(rèn)為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間抽半小時(shí)左右記憶當(dāng)天的內(nèi)容，可以進(jìn)一步消化知識(shí)?；蛘咚X(jué)前簡(jiǎn)單回憶提綱也是很好的方法。如果有條件，再進(jìn)一步整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記，深化和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解、記憶。對(duì)重要的知識(shí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，牢固掌握。我國(guó)當(dāng)代著名橋梁專(zhuān)家茅以升，80多歲高齡還能熟練地背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位以?xún)?nèi)的數(shù)。有人向他請(qǐng)教記憶訣竅，他的回答是：“重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”階段復(fù)習(xí)的主要目的是使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化。老師講完一章后你需要及時(shí)總結(jié)、回顧。對(duì)單元、章節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，主要是進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)，把握重點(diǎn)，新舊聯(lián)系，融會(huì)貫通，在這個(gè)環(huán)節(jié)中要做到四注意：1.注意歷史事實(shí)之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著美、英、法、俄、日等國(guó)向帝國(guó)主義過(guò)渡，美國(guó)超過(guò)了英國(guó)，德國(guó)先后超過(guò)了法國(guó)和英國(guó)，從而改變了帝國(guó)主義國(guó)家之間的力量對(duì)比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個(gè)帝國(guó)主義大國(guó)加緊爭(zhēng)奪霸權(quán)、重新瓜分世界的局勢(shì)。2.注意事物本身的縱向聯(lián)系。例如分析美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要考察美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是強(qiáng)大的推動(dòng)力，二次工業(yè)革命是美國(guó)成為和保持世界工業(yè)大國(guó)地位的重要原因。3.注意知識(shí)的廣度。關(guān)于國(guó)共兩黨合作，可以理解為第一次合作是黨內(nèi)合作，第二次合作是黨外合作。關(guān)于中法戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)是不敗而敗，法國(guó)不勝而勝。4.注意知識(shí)的深度。將初步獲得的知識(shí)加以深化，在更高層次上有新的認(rèn)識(shí)。此外，適時(shí)做些概括性強(qiáng)的題目，注意培養(yǎng)提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？倧?fù)習(xí)的目的是對(duì)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年所學(xué)的知識(shí)全面復(fù)習(xí)鞏固，因此復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)照大綱教材的要求，首先根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺，解決疑難，達(dá)到全面掌握。其次，提醒大家注意，復(fù)習(xí)不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí)，還是學(xué)習(xí)方法的回顧和總結(jié)。多找一些理解記憶的小竅門(mén)，通過(guò)不斷總結(jié)和完善，不斷提高學(xué)習(xí)能力。再次，復(fù)習(xí)時(shí)還要注意多看、多練、多想、多問(wèn)。這要求大家一旦拿起課本，必須人到、心到，復(fù)習(xí)歷史課本知識(shí)，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習(xí)題是鞏固知識(shí)的最佳途徑。做錯(cuò)的練習(xí)要及時(shí)解決，弄不懂就要發(fā)問(wèn)?！皢?wèn)”的范圍很廣?？梢耘c同學(xué)討論，可以與老師討論。四、課外，培養(yǎng)興趣楊振寧說(shuō)過(guò)：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是自主學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人們探究世界的動(dòng)力，是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強(qiáng)攻克，百折不撓。”有了興趣，學(xué)起來(lái)就省勁的多，甚至?xí)兂梢环N樂(lè)趣，效率自然會(huì)提高。那么怎樣培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣呢?我覺(jué)得可從以下幾方面入手。首先，思想上不要抵制、厭煩。古人常說(shuō)“學(xué)史可以明智”、“以史為鑒可以知興替”、“學(xué)史可以修身、齊家、治國(guó)、平天下”。由此可見(jiàn)，歷史是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)問(wèn)。歷史知識(shí)縱橫幾千年，方圓數(shù)萬(wàn)里，當(dāng)你走進(jìn)歷史長(zhǎng)河，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的博大、浩淼。其次，多閱讀一些歷史課外書(shū)，既能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高一個(gè)人的知識(shí)內(nèi)涵，還能幫助你理解歷史課文。歷史知識(shí)豐富了，對(duì)你學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有好處，比如：歷史知識(shí)尤其是外國(guó)歷史知識(shí)的掌握，對(duì)外語(yǔ)中的閱讀理解大有裨益；科技