學(xué)科教育論文-高師聲樂專業(yè)學(xué)生掌握三種唱法的必要性【摘要】美聲、民族、流行三種唱法都是以科學(xué)的發(fā)聲方法為基礎(chǔ)，所以有其共通之處，而作為三種演唱風(fēng)格，也有其各自特殊的地方。在聲樂教學(xué)中，對(duì)初學(xué)階段的學(xué)生的教學(xué)方法及要求大部分是相同的，但是對(duì)于天生嗓音就很具有特色的學(xué)生，我們就不得不考慮開始就給其定好風(fēng)格路線，根據(jù)其聲音情況界定其聲種。所以掌握美聲、民族、流行三種唱法對(duì)于我們將來從事聲樂教學(xué)尤其重要。本文介紹三種唱法并對(duì)它們作淺顯的比較，希望對(duì)我們高師聲樂學(xué)生在掌握幾種唱法的理論上有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】美聲唱法民族唱法流行唱法聲樂教育一、三種唱法的介紹（1）美聲唱法美聲唱法來自意大利文Belcanto，意思是美好的歌唱，起源于17世紀(jì)的佛羅倫薩。包括歐洲的歌劇、音樂會(huì)、清唱?jiǎng)〉任枧_(tái)上常用的唱法。美聲唱法以音色優(yōu)美、發(fā)音自如、聲音連貫、平滑勻凈、流暢靈活而著稱于世。講究音域?qū)拸V、聲區(qū)統(tǒng)一；講究深呼吸、低喉位，喉嚨的打開，聲音的掩蓋與集中。追求明亮松弛的聲音，并講究高位置。高位置起音，高位置安放；注重混合聲區(qū)唱法和整體共鳴，真假聲按音高比例混合使用，并把所有的共鳴腔體都調(diào)動(dòng)起來；重視呼吸，強(qiáng)調(diào)用氣去歌唱。要求每一個(gè)聲音都要有呼吸的支持，聲音要均勻地托在氣息上，要用氣歌唱，強(qiáng)調(diào)不會(huì)呼吸就不會(huì)歌唱；美聲唱法在歌唱中要求母音的轉(zhuǎn)換和咬字的動(dòng)作不能破壞音樂線條，像一串珍珠似的。正確的發(fā)聲方法，吐字一定要清晰。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，強(qiáng)調(diào)高雅、大方，沉穩(wěn)莊重，感情內(nèi)在而深沉，演唱通常不用擴(kuò)音設(shè)備，伴奏通常為鋼琴或管弦樂隊(duì)。美聲唱法的特點(diǎn)，總的可概括為八個(gè)字：“通”，氣息聲音的通暢；“實(shí)”，有力度、有音量、有穿透力的結(jié)實(shí)的聲音；“圓”，悅耳動(dòng)聽的圓潤(rùn)的聲音；“亮”，集中明亮的音色，富有生命力，輝煌而燦爛；“純”，清晰透明、優(yōu)美純凈的音色；“松”，聲音松弛而有彈性；“活”，聲音靈活自如，無論是在音域、力度、音色、咬字、吐字等方面都能富于變化；“柔”，如絲絨般柔和的聲音，與集中明亮的聲音形成美學(xué)意義上的剛?cè)嵯酀?jì)。（2）民族唱法民族唱法是按民族的審美原則和欣賞習(xí)慣，以民族語言為基礎(chǔ)，嗓音優(yōu)美清脆、甘甜水靈、明朗寬亮為特征，行腔韻味為特色，將情、聲、字、腔融為一體，并伴以形體表演的一種演唱方法。在當(dāng)前，將民族韻味放在歌唱觀念之首位的唱法即為民族唱法。民族唱法有其要求和標(biāo)準(zhǔn)，用七個(gè)字來概括，即“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”，這是學(xué)習(xí)民族唱法的目標(biāo)。“聲”，即在科學(xué)訓(xùn)練的前提下，掌握并運(yùn)用民族聲樂的聲音個(gè)性與特點(diǎn)，在聲音上采用“混合聲”，“混合聲”的真假比例用多少，要根據(jù)不同的學(xué)生的具體條件來決定；“情”即從音樂開始就要進(jìn)入角色、投入感情，自始至終，所表達(dá)的應(yīng)該是具有民族性的，符合中國人的情感表達(dá)方式和欣賞習(xí)慣?！白帧保岢耙宰謳暋?、“字正腔圓”。在歌唱中，字頭要吐得準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練而清楚，字腹要有明確的支點(diǎn)和穩(wěn)定的狀態(tài)，字尾要明確、清晰；“味”，即聲樂作品的風(fēng)格和韻味，我國地大物博，由于所處地理環(huán)境、語言、風(fēng)土人情、勞動(dòng)方式、審美觀念、欣賞觀念都不同，這就形成了各自的演唱風(fēng)格和特色，所以民族唱法要注重作品的風(fēng)格，做到唱什么象什么；“表”，注重歌唱中的表演和形體動(dòng)作；“養(yǎng)”，歌唱家應(yīng)具有的音樂素養(yǎng)；“象”，歌唱演員的形象、儀表和臺(tái)風(fēng)。（3）流行唱法流行唱法起源于美國黑人的藍(lán)調(diào)音樂布魯斯（Blues），包括：搖滾樂(Rock)、爵士樂（Jazz）、說唱樂（Rap）、當(dāng)代R&B以及音樂劇唱法等。流行唱法比較自由又富于變化，具有很強(qiáng)的即興性，演唱口語化，極其注重感情的表達(dá)，其程度幾乎超過了對(duì)聲音質(zhì)量的追求。又由于通俗歌曲在題材上的廣泛性、風(fēng)格上的多元化，因而形成了通俗歌曲歌唱方法的千差萬別。流行音樂有著自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，總的要求聲音松弛、通暢、圓潤(rùn)、富有彈性，它的旋律流暢、質(zhì)樸，歌詞非常生活化，因此，它具有通俗性、自娛性等特點(diǎn)。通俗唱法是借助音響來擴(kuò)大效果的，因此說一個(gè)好的音響師是至關(guān)重要的。它以閃耀變化的舞臺(tái)美術(shù)燈光宣染氣氛，用不同的演唱方法，集舞蹈表演、伴唱、伴舞、電聲樂隊(duì)伴奏，集說唱一體的演唱技術(shù)。流行唱法，主要采用胸腹式呼吸，只要流暢、通順，能滿足歌曲音樂表現(xiàn)和藝術(shù)處理的需要就夠了，而不需要將氣息吸得太深、力度太大?？谇坏拇蜷_應(yīng)該做到放松，打開的程度由不同作品、不同演唱風(fēng)格決定。流行唱法吐字清晰、親切隨意，在演唱中多運(yùn)用輕聲，氣聲。在打開喉嚨的訓(xùn)練上，要求它應(yīng)隨聲區(qū)的變化而變化，即低聲區(qū)低喉位，中聲區(qū)中喉位，高聲區(qū)高喉位。另外，流行唱法注重聲音的自然音色，主要運(yùn)用的是喉咽腔的自然音色，對(duì)其它共鳴腔體的要求不是很嚴(yán)格，在特殊的需要時(shí)可以借鑒其他腔體的共鳴。二、三種唱法的異同作為高師聲樂學(xué)生，將來從事聲樂教育，肯定會(huì)遇上不同唱法的學(xué)生。那么，對(duì)三種唱法理論的掌握就尤其重要，還要對(duì)三種唱法進(jìn)行比較，找出各自的特色，才能在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，并游刃有余的運(yùn)用，以達(dá)到立竿見影的效果。三種唱法對(duì)聲音的要求各不相同。美聲唱法聲音的主要特點(diǎn)是真假聲結(jié)合的唱法，要求氣息既結(jié)實(shí)有力又通暢自如，聲音既圓潤(rùn)明亮又寬松豐滿，強(qiáng)調(diào)整體共鳴，講究音色、音質(zhì)、音量、音域的完美與擴(kuò)展。民族唱法的聲音以清晰、甜美、明亮見長(zhǎng)，其聲音的主要特點(diǎn)以聲為主，到了最高聲區(qū)參照一些美聲唱法，結(jié)合一些假聲（現(xiàn)在也注重真假聲的混合），講究氣息通暢和頭腔共鳴，特別注重吐字規(guī)律。而流行唱法聲音的主要特點(diǎn)是完全用真聲唱，接近生活語言，常常運(yùn)用氣聲、輕聲甚至沙啞聲。所以流行唱法對(duì)樂感的要求要?jiǎng)儆诼曇簟Ｏ啾攘硗鈨煞N唱法，流行唱法的呼吸要求不是很嚴(yán)格，只要能夠完整表達(dá)樂句即可。對(duì)于喉頭打開的程度，美聲唱法、民族唱法到流行唱法依次遞減。美聲唱法要求聲音的垂直發(fā)出，強(qiáng)調(diào)個(gè)共鳴腔體的協(xié)調(diào)使用，在民族唱法中，對(duì)胸腔的要求不很嚴(yán)格，而且聲音靠前、清脆明亮，注重高位置的面罩法。流行唱法中以說話的狀態(tài)為主，因?yàn)橛袛U(kuò)音設(shè)備的幫助，主要以咽腔共鳴為主，遇到高音是往往喊的成分較多，也可吸收頭腔共鳴，但不可破壞聲音的統(tǒng)一。三種唱法對(duì)表演的要求也各有不同，美聲唱法注重儀態(tài)的端莊，對(duì)感情的表達(dá)主要是通過聲音的含蓄展示，而民族唱法更注重對(duì)戲曲曲藝的借鑒，表演親切、較民族化、地方化，適合老百姓的口味，流行唱法則注重舞臺(tái)的效果，利用舞臺(tái)因素，情緒表達(dá)直接開放，可以歇斯底里，可以輕柔似說悄悄話，形體動(dòng)作較自由，注重舞蹈的表現(xiàn)?？傊?，作為高師聲樂學(xué)生，為了適應(yīng)將來的教學(xué)需要，必須掌握三種唱法的科學(xué)方法論。在學(xué)習(xí)中注意總結(jié)各老師的教學(xué)法，博采眾長(zhǎng)。這樣才能在今后走