我要向你學(xué)習(xí),沁源縣李元小學(xué) 賈 琦,浙教版三年級品德與社會第一單元第2課,一、故事引入話題。,親愛的同學(xué)們，今天的課前我們先來聽一個(gè)故事。（播放flash小電影駱駝和羊。,自學(xué)指導(dǎo)：你“看了這個(gè)故事你有什么感想呢？” 小組合作探究。,師小結(jié)： “人各有所長，也各有所短。若能取他人的長處補(bǔ)自己的短處，一定會越來越聰明，越來越能干，能很快成才?！苯沂菊n題“取長補(bǔ)短”。教師點(diǎn)出：“早在2000多年前我國的孟子就用取長補(bǔ)短來教育我們了，告訴我們要善于學(xué)習(xí)他人的長處讓自己進(jìn)步得更快?！保ㄕn件出示孟子畫像）,二、寓言深入明理。 觀看 “陶罐和鐵罐”的寓言故事。,自學(xué)指導(dǎo)： 討論：為什么鐵罐會消失得“無影無蹤”呢？ 如果遇上兩只罐子被摔又會怎樣？,當(dāng)堂訓(xùn)練：,“世間萬物都是各有所長各有所短?？纯催@些 動物的長短處分別是什么?！币龑?dǎo)看書9頁。 （完成第9頁的表格） 教師播放關(guān)于小動物的視頻片斷。共同校對。,思考：,1、“人類雖然貴為萬物之靈，也同樣有自己的長處和短處。只有能夠清醒地認(rèn)識自己長處和短處的孩子，才算是一個(gè)聰明的孩子。承認(rèn)自己有不足或短處并不是讓人羞愧的事情?！辈シ乓魳蜂秩練夥?。 完成下面表格,當(dāng)堂訓(xùn)練：,做第11頁的表，并指名讓學(xué)生自愿走上講臺，大聲說出自己發(fā)現(xiàn)他人的長處和他人學(xué)習(xí)的決心。,三、行為辨析導(dǎo)行。,同學(xué)們自學(xué)第12頁，“評議角”所列的三種 “取長補(bǔ)短”的方式。小東、小青、小明、小亮分 別是這么做的，他們做得對嗎？你來說說看?！?（指派四個(gè)小組代表進(jìn)行評價(jià)，不夠到位的其他小 組成員進(jìn)行補(bǔ)充。,師小結(jié)：取長補(bǔ)短的目標(biāo)首先要健康有益的，然后選擇自己不夠而別人恰恰在此做得特別好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。,議一議 如何才是取長補(bǔ)短 （課本12頁 議論角）,1、將取長補(bǔ)短變成相互利用，不僅對自己和他人沒有好處，而且是有害的。,2、說明了取長補(bǔ)短是自己學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，也是同學(xué)間相互提高，一起進(jìn)步的過程。,3、誤把用武力暴力征服他人的方法看作是長處，是不正確的，是不值得肯定和學(xué)習(xí)的。,四、格言誦讀結(jié)課。,“同學(xué)們剛才這么認(rèn)真，這么虛心，這么善于取 長補(bǔ)短，讓我不由得想起了兩千多年前的另一位圣 人孔子?！闭n件出示孔子畫像。,三人行，必有我?guī)熝伞?敏而好學(xué)，不恥下問。,學(xué)生齊讀：,總結(jié)：,每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發(fā)光的。當(dāng)然我們不能拿放大鏡看自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人身上的缺點(diǎn)，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，才能釀出最甜的蜜；同學(xué)們要 取長補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。,體會：,1、對于“我要向你學(xué)習(xí)”這節(jié)課你覺得最有意思的是哪部分內(nèi)容 2、通過對“我要向你學(xué)習(xí)”這節(jié)課你懂得了哪些道理和知識？ 3、對于“我要向你學(xué)習(xí)”這節(jié)課還有什么疑惑？,作業(yè)：,