二年級(jí)硬筆書法教案 二年級(jí)硬筆書法上冊(cè)教案 單 位 東莊鎮(zhèn)鐘莊完小 任課教師 杜繼文 2013.9 二年級(jí)硬筆書法上冊(cè)第1部分教案 第1課 準(zhǔn)備課 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 重難點(diǎn)：良好的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今年你們讀二年級(jí)了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。 二、演示 1、請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示 評(píng)講：誰做得最正確？ 表現(xiàn)在那些方面？ 、同學(xué)合作上臺(tái)表演。 評(píng)評(píng)：看誰是同座的黃金搭檔。 表揚(yáng)黃金搭檔。 三、全班演示 寫字姿勢(shì)：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。 執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。 四、比一比，誰的姿勢(shì)最正確。 五、小結(jié)。 這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣？ 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。、練習(xí)書寫左窄右寬的字。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。 二、指導(dǎo) 1、出示小黑板。 涯、學(xué)生觀察字形。、討論交流。 左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。、教師范寫。、學(xué)生練寫。、分析常見病因。 左窄右寬： 寬窄比例錯(cuò)誤。 缺少“避就”而碰撞。 三、練習(xí) 1、描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字 、完成“想一想”。 在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？ 四、課后練習(xí)。 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。、練習(xí)書寫左寬右窄的字。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。 二、指導(dǎo) 1、出示小黑板。 判 涯 2、學(xué)生觀察字形。、討論交流。 左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。、教師范寫。、學(xué)生練寫。、分析常見病因。 左寬右窄： 寬窄比例錯(cuò)誤。 撇畫太斜。 三、練習(xí) 1、描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等、完成”想一想”。 在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什 么？ 四、課后練習(xí)。 第三課 左右結(jié)構(gòu) 第4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長(zhǎng)型的字的書寫要領(lǐng)。、練習(xí)書寫左短右長(zhǎng)型的字。 教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。 二、指導(dǎo) 1、出示小黑板。堵、學(xué)生觀察字形。、討論交流。 左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。、教師范寫。、學(xué)生練寫。、分析常見病因。 左邊短小： “土”部太低。 “土”部太長(zhǎng)。 三、練習(xí) 1、描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決”等。、完成“想一想”。 左邊短小的字，左邊部分應(yīng)該放在什么位置？ 四、課后練習(xí)。 2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 一、二年級(jí)硬筆書法教案 單 位 北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校 任課教師 劉潔瓊 2014.9 低年級(jí)硬筆書法上冊(cè)第1部分教案 第1課 準(zhǔn)備課 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 重難點(diǎn)：良好的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今年你們讀二年級(jí)了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。 二、演示 1.請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示 評(píng)講：誰做得最正確？ 表現(xiàn)在那些方面？ .同學(xué)合作上臺(tái)表演。 評(píng)評(píng)：看誰是同座的黃金搭檔。 表揚(yáng)黃金搭檔。 三、全班演示 寫字姿勢(shì)：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。 執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨 節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。 四、比一比，誰的姿勢(shì)最正確。 五、小結(jié)。 這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣？ 第一課 左右結(jié)構(gòu) 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型的書寫要領(lǐng)。.練習(xí)書寫左窄右寬的字。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。 二、指導(dǎo) 1.出示小黑板。 涯 2.學(xué)生觀察字形。.討論交流。 左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。.教師范寫。.學(xué)生練寫。.分析常見病因。 左窄右寬： 寬窄比例錯(cuò)誤。 缺少“避就”而碰撞。 三、練習(xí) 1.描紅、臨寫“潔、強(qiáng)、借、揚(yáng)、破、眼、賠、極、幅”等字 2.完成“想一想”。 在左窄右寬字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？ 四、課后練習(xí)。 第二課 左右結(jié)構(gòu) 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握左右結(jié)構(gòu)中左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。.練習(xí)書寫左寬右窄的字。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。 二、指導(dǎo) 1.出示小黑板。 判 涯 2.學(xué)生觀察字形。.討論交流。 左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。.教師范寫。.學(xué)生練寫。.分析常見病因。 左寬右窄： 寬窄比例錯(cuò)誤。 撇畫太斜。 三、練習(xí) 1.描紅、臨寫”知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等 2.完成“想一想”。 在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什 么？ 2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 二年級(jí)硬筆書法下冊(cè)教案 單 位 東莊鎮(zhèn)鐘莊完小 任課教師杜繼文 2014.2 二年級(jí)硬筆書法下冊(cè)第1部分教案 第一課：口字旁 教學(xué)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感 2 指導(dǎo)書寫口字旁的字，掌握口字旁的寫法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)， 鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察總結(jié)評(píng)價(jià)增強(qiáng)對(duì)寫字的興趣和信心。 教學(xué)重點(diǎn)：口字旁的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 筆 練習(xí)紙 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)流程： 一、 激趣導(dǎo)入： 練習(xí)鋼筆書法，寫好規(guī)范漢字，是中國(guó)人特別是少年兒童必須掌握的一項(xiàng)基本功，對(duì)繼承祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自身素養(yǎng)有著重要的意義。 二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸。3、齊說寫字歌。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧 1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。2、學(xué)寫“口字旁”。 觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？指導(dǎo)練寫“口字旁”。 教師示范書寫“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。小結(jié)： 3、學(xué)寫“吹、吐、吃、叫”。 觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？ 教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。 學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書寫作品 老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。 要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。五、課堂總結(jié) 第二課：日字旁 一 、教學(xué)目標(biāo) 1掌握日字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。 3寫好“時(shí)”、 “明”、“曠”、“旺”、，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 二、教學(xué)難點(diǎn)：如何記住日字旁的書寫要領(lǐng)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 筆 練習(xí)紙 四、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 五、教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。新課指導(dǎo)。 讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置，體會(huì)日字旁 書寫時(shí)字內(nèi)空間的平均分割。 學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對(duì)會(huì)來得好些，要讓學(xué)生體驗(yàn)書寫后在師生、生生之間的評(píng)議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。書寫指導(dǎo) “寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 日字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長(zhǎng)。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。 “小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時(shí)，一般都包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對(duì)比。如“明”、“曠”等右部有長(zhǎng)撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對(duì)比，使之渾然一體。. 例字指導(dǎo) “時(shí)”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。 “明”， 左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“月”兩短橫平分上半部分空間，寫短，不碰到右邊。 “曠”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“廣”字撇畫舒展。 “旺”，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長(zhǎng)。 第三課：目字旁 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確書寫帶有目字旁的8個(gè)字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”和運(yùn)筆方法。3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。 4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：目字旁的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、課前交流，欣賞引趣 導(dǎo)入：播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸。3、齊說寫字歌。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧 1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目字旁的8個(gè)字。2、學(xué)寫“目字旁”。 觀察：目字旁在寫法上的不同和相同之處？指導(dǎo)練寫“目字旁”。 教師示范書寫“目字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。 小結(jié)：同學(xué)們，在寫目字旁這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。3、學(xué)寫“睛，眼，盯，瞧”。 觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？ 教師逐個(gè)