人教版六年級語文下冊期末測試卷班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 基礎(chǔ)知識。（共22分。）1 讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）wn lin n c y yn dn cu ( ) ( ) ( ) 香（ ） 雄（ ）zhn zh min l （ ）（ ）( )（ ）躁 （ ）兒2讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。（4分）鐫刻（jun jun） 撫摩（m m） 滋潤（rn ln） 阻撓（no ro） 塑料（su s） 恬靜（ ） 歸宿（s xi ） 瘦削（xio xu）3 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)4按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）剩下一個義項可以組詞為（ ）二、積累運用。（共30分。） 1先把詞語補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（5+2分）不同凡（ ）余音繞（ ） 古色古（ ）（ ）血搏殺 可見一 ( ) 獨（ ）匠心妙筆生（ ）膾（ ）人口 巧（ ）天工雅俗共（ ）我們可以用 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們贊美一件精美的工藝品時，我們可以說 ，而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。2句子轉(zhuǎn)換。（10分） （1） 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫連動句） （2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。 （3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） （4）月亮升起來了。（擴句） （5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句） 3按課文內(nèi)容或“日積月累”填空及課內(nèi)閱讀（1+2+2+2+6分）（1）大漠沙如雪， 。（2）時間就是性命， ， 。（3） 必寡信。這句名言告訴我們 。（4）“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！钡囊馑际?。（5）“（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）。那猹卻將身（ ）。反而從他的胯下（ ）了?！边@段話選擇自課文 ，作者是（ ）作者通過幾個表示（ ）詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（ ）的詞語，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。三、課外閱讀(18分) 秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1.給下列加點字注音。（2分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2.把文中畫“_”的句子改為陳述句。（2分）3.在作者眼中，春天的特點是_,夏天的特點是_,冬天的特點是_,秋天的特點是_,_,_。（3分）4.文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。（3分）5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6.你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7.作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表