認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能認(rèn)、讀、寫萬一內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，初步學(xué)會用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。過程與方法：結(jié)合商品的標(biāo)價，經(jīng)歷認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的過程。情感態(tài)度與價值觀：了解可以用數(shù)來描述某些事物，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫萬一內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，初步學(xué)會用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。中間有零的數(shù)的讀法以及萬以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。同學(xué)們告訴大家一個好消息，迎十一慶典，家樂超市又推出一批特價商品，大家想不想了解一下？（想！）你們看！以十一慶典商場推出特價商品引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為探究新知，形成農(nóng)活的學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。（課件依次出示，引導(dǎo)學(xué)生分別介紹）冰箱2165元、空調(diào)3200元、電腦8080元、洗衣機(jī)4008元。分層次介紹商品的同時，取材于學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在現(xiàn)實的問題情境中體會萬以內(nèi)的數(shù)，不但培養(yǎng)了數(shù)感，而且體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生積極的數(shù)學(xué)情感。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（課件同時出示四件商品）看到這些商品的標(biāo)價，你感到這些數(shù)怎么樣？這一問，使學(xué)生展開想象的翅膀，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，同時體驗這些數(shù)確實較大。學(xué)生可能說：這些數(shù)都在1000元以上；這些數(shù)都是四位數(shù)；我感覺這些數(shù)很大，爸爸每月工資是1000元，八個月才夠買一臺心愛的電腦。是的，這些數(shù)確實較大，今天我們就來學(xué)習(xí)這些生活中的大數(shù)。板書：生活中的大數(shù)二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。1、認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)位順序。師：首先，請同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過了那些數(shù)位？生：我們以前學(xué)過個位、十位、百位、千位。師：如果把這些數(shù)位按照從右到左的順序排隊，你認(rèn)為該怎樣排？生： 從右往左數(shù)第一位是個位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位。師：你能把他寫在黑板上嗎？（一名同學(xué)寫在黑板上，其他同學(xué)寫在練習(xí)本上。）在回憶萬以內(nèi)數(shù)位順序過程中，引出萬位的位置，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。師：誰來猜一下，從右往左數(shù)第五位是什么位？（生猜）師：我們一起聽智慧姐姐是怎么說的。（出示智慧姐姐圖片并伴有錄音）師：像這樣把這些數(shù)位按一定的順序放在一個表里，就形成了一個數(shù)位順序表。（教師示范畫出數(shù)位順序表，學(xué)生在練習(xí)本上完善數(shù)位順序表）2、認(rèn)、讀萬以內(nèi)的數(shù)。師：你能把上面商品的標(biāo)價寫在數(shù)位順序表中嗎？趕快試試吧?。ㄉ噷?，一名同學(xué)板演，寫完后互相評價。）在評價使學(xué)生不斷成長，評價也使學(xué)生獲得成功的體驗。師：剛才，同學(xué)們能正確地把這些書寫在數(shù)位順序表里，你們真了不起！現(xiàn)在你能把這些數(shù)讀給你的同桌聽嗎？比一比誰讀得最好！（學(xué)生試讀并交流）師：通過讀這些數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生可能說：末尾有零的不讀出來，中間有零的只讀一個零（如果學(xué)生不能說出，教師要適當(dāng)引導(dǎo)）、了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。師：同學(xué)們可真厲害，這么快就掌握了數(shù)的讀法和寫法！下面請大家再仔細(xì)觀察各數(shù)，誰能試著說出各數(shù)的組成？（學(xué)生試著說出各數(shù)的組成，教師適時點(diǎn)撥。）、寫萬以內(nèi)的數(shù)。師：同學(xué)們這么快就學(xué)到了這么多知識，你們真棒！其實，不僅生活中有這樣的大數(shù)，在大自然中也用這樣的大數(shù)描述一些事物，讓我們一起欣賞大自然的美麗風(fēng)光吧?。ㄕn件播放大自然的秀美景象并伴有輕音樂。）在欣賞大自然秀美風(fēng)光的過程中，使學(xué)生緊張的大腦得以放松，同時感受祖國河山的秀美、感受生活中處處有數(shù)學(xué)。師：從這里你了解到那些信息？（學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)的信息）師：你能把每條信息中的數(shù)些下來嗎？有困難的同學(xué)可以找好朋友商量一下。（學(xué)生試寫萬以內(nèi)的數(shù)，寫完后實物投影展示學(xué)生寫的結(jié)果，并評價。）師：剛才同學(xué)們寫得都不錯，誰來說一下寫數(shù)的時候都要注意些什么？（生自由發(fā)言，教師適時點(diǎn)撥。）師：同學(xué)們看到大自然中的這些數(shù)，你還想到了什么？學(xué)生可能說：保護(hù)小動物、保護(hù)奇花異草、保護(hù)大自然通過這一活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然、熱愛祖國的教育。三、聯(lián)系生活，了解大數(shù)。師：在我們的生活中，你還知道那些這樣的大數(shù)？（學(xué)生聯(lián)系生活自由發(fā)言）師：同學(xué)們，除了剛才我們介紹的這些數(shù)，生活中還有很多事物可以用數(shù)來表示，你們看?。ㄕn件出示頁圖）學(xué)生看圖，了解數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。師：介紹了這么多，你能舉出這樣的例子嗎？（學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗舉例。）四、實踐應(yīng)用，鞏固提高。師：同學(xué)們知道的可真多，你能用今天所學(xué)的知識，解決下面的問題嗎？（完成“練一練”、題，學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。）五、暢談收獲，情感升華。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最