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文檔簡介
初中物理教學(xué)科研的方法和步驟,陳 仲 秋,一、教師要成為研究者,（一）為什么教師要成為研究者 （二）教師進(jìn)行教學(xué)研究的意義 1、教師的教育研究可以使課程、教學(xué)與教師真正融為一體 2、教師的教育研究可以促使教師專業(yè)水平的成長與發(fā)展。 （三）教師教學(xué)研究的特點(diǎn)是什么？ -教師的教育科學(xué)研究是“教育行動研究”。,二、科研課題的選擇,（一）發(fā)現(xiàn)問題的幾種方式： （二）課題的類型： （三）選題的原則： （四）選題的策略： （五）選題的范圍：,三、科研方案的制定和論證,（一） 科研方案的制定： （二）在制定方案之前要對具體的研究方法進(jìn)行設(shè)計和考慮： （三）方案的實(shí)施： （四）科研方案的論證：,四、科研資料的整理與分折,（一）對資料的定性分析： （二）對資料的定量分析： （三）資料的整理：,五、科研報告的總結(jié)工作,（一）如何進(jìn)行總結(jié)： （二）如何撰寫總結(jié)報告：,
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