2018年秋九年級(jí)數(shù)學(xué) 相似三角形4.3相似三角形課件新版浙教版.pptx_第1頁(yè)
2018年秋九年級(jí)數(shù)學(xué) 相似三角形4.3相似三角形課件新版浙教版.pptx_第2頁(yè)
2018年秋九年級(jí)數(shù)學(xué) 相似三角形4.3相似三角形課件新版浙教版.pptx_第3頁(yè)
2018年秋九年級(jí)數(shù)學(xué) 相似三角形4.3相似三角形課件新版浙教版.pptx_第4頁(yè)
2018年秋九年級(jí)數(shù)學(xué) 相似三角形4.3相似三角形課件新版浙教版.pptx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精彩練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué),第四章 相似三角形,4. 3 相似三角形,練就好基礎(chǔ),更上一層樓,開拓新思路,A,B,C,練就好基礎(chǔ),A,D,H,DG,B,A,D,（第3題圖）,（第5題圖）,（第8題圖）,21,3cm,第 3 頁(yè),相似三角形,10如圖所示，DE是ABC的中位線，延長(zhǎng)DE至F使EFDE，連結(jié)CF. 求證：CFEABC.,（第10題圖）,（第9題圖）,9如圖所示，ABCACD，若A35，B65，求ADC， BCD的大小,【答案】 ADC80，BCD15,更上一層樓,B,11【本溪中考】如圖所示，在ABC中，AC6，AB4，點(diǎn)D 與點(diǎn)A在直線BC的同側(cè)，且ACDABC，CD2，點(diǎn)E是線 段BC延長(zhǎng)線上的動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)DCE和ABC相似時(shí)，線段CE的 長(zhǎng)為_,(1，4)或(3，4)或(3，1),（第12題圖）,12如圖所示，在直角坐標(biāo)系上的44的正方形方格紙中，ABC 是格點(diǎn)三角形(三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都是小正方形的頂點(diǎn))，若 以格點(diǎn)P，A，B為頂點(diǎn)的三角形與ABC相似(點(diǎn)C除外)，則格 點(diǎn)P的坐標(biāo)是_,（第11題圖）,第 5 頁(yè),相似三角形,13【2017齊齊哈爾中考】經(jīng)過(guò)三邊都不相等的三角形的一個(gè)頂點(diǎn)的線段把三角形 分成兩個(gè)小三角形，如果其中一個(gè)是等腰三角形，另外一個(gè)三角形和原三角形 相似，那么把這條線段定義為原三角形的“和諧分割線”如圖所示，線段CD 是ABC的“和諧分割線”，ACD為等腰三角形，CBD和ABC相似，A46 ，求ACB的度數(shù),（第13題圖）,開拓新思路,C,14【2017無(wú)棣二模】如圖所示，在ABC中，ABAC，D是邊BC上一點(diǎn)， DEAB，DFAC，垂足分別是E，F(xiàn)，AEFABC. 求證：AEDAFD.,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論