2019秋季學(xué)期一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文我?guī)б荒昙?jí)的二班，三班，四班的英語課。每班的孩子都達(dá)到了50人以上，這對(duì)學(xué)英語來說十分的不利，特別是低年級(jí)的孩子。因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)不像語文，數(shù)學(xué)那樣，還可以寫寫。而英語只張開嘴巴讀就可以了。每授一個(gè)新單詞都要反復(fù)的讀，并一個(gè)一個(gè)的究音。如果人多的話，這個(gè)環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時(shí)間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率。再加上一年級(jí)的孩子的課堂紀(jì)律較差，還要花費(fèi)時(shí)間去抓紀(jì)律。所以，上起課來十分的困難。即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學(xué)期的計(jì)劃，好使以后的教學(xué)有序的開展下去。一、教學(xué)內(nèi)容與教材分析牛津英語一年級(jí)第一學(xué)期（1a）共包括九個(gè)單元，具體my classroom, numbers, my abilities, my body, fruit, mid-autumn festival, my family, playtime, , revision。其中的每一單元又分別包括了lets act, lets talk, lets learn, lets play, lets enjoy等幾個(gè)部分。重要包括一些對(duì)話，日常有交際用語，再加上一些相對(duì)比較簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等，具體每個(gè)單元包括如下一些內(nèi)容。unit 1stand up, please. sit down, please. open your book. close your book. how are you? fine, thank you. good morning! good morning. book, ruler, pencil, rubber, pen, bag.unit 2give me a rubber, please. give me a ruler, please. hi, may, this is tim. hello, im may. hello, may. one two, three, four, five, six.unit 3raise your hand. put it down. show me your book, how old are you? im five years old. read, write, draw, sing, dance, jump. i can unit 4touch your toes. touch your arms. wave your hand. look! this is my hand. this is my arm. face, eye, ear, mouth, nose.unit 5smell the melon. feel the apple. taste the peach. this is an apple. thats a pear. apple, orange, pear, lemon, melon, peach.unit 6look at your hands. wash you hands. eat a cake. what do you like to eat? i like to eat mooncakes. taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn.unit 7point to your. have you got a brother? no, i have got a sister. father, mother, sister, me.unit 8go to the slide. pick up the doll. he has got a bicycle. she has got a ballon. bicycle, doll, ball, slide, swing, swing, balloon.unit 9revision.二、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)入一年級(jí)，是小學(xué)生們真正開始接觸英語，開始逐漸有了abcd的認(rèn)知，開始表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的的好奇，小學(xué)生初學(xué)英語更加要注意其多方面能力的發(fā)展，教學(xué)中著重要對(duì)學(xué)生的聽說能力進(jìn)行培養(yǎng)。通過本學(xué)期本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)；能夠說并執(zhí)行一些簡單的指令性語言，比如stand up,please.sit downplease.good morning.goodbye.open your book.close your book；熟知課本中出現(xiàn)的簡單對(duì)話和日常生活中常見事物的名稱，如apple,pencil,rubber,book,bag；能夠通過游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、能聽懂并發(fā)出lets act中一些簡單的指令性語言并能對(duì)此做出正確的行為反應(yīng)。2、能運(yùn)用lets talk中的交際語句比較熟練地進(jìn)行對(duì)話；并且能夠認(rèn)讀這些句子。3、能聽、說、認(rèn)讀lets learn中的單詞。三、教學(xué)重點(diǎn)1、lets talk中對(duì)話的聽、說、理解與簡單運(yùn)用。2、lets learn中單詞的聽、說、認(rèn)讀； lets learn中字母的聽、說、讀、寫。四、教學(xué)難點(diǎn)1、各首歌曲、韻律和繞口令熟練吟唱。2、l ets talk中的交際語句在實(shí)際情景中進(jìn)行交流、運(yùn)用。3、單詞的聽、說、認(rèn)讀。五、班級(jí)情況分析一（2）班是住校班，有的沒上過幼兒園，有的上的是不正規(guī)的幼兒園，也沒接觸過英語。所以，英語的基礎(chǔ)就是個(gè)零。需要從頭認(rèn)知。需要費(fèi)好大的力氣才能趕上其他班的基礎(chǔ)。一（3）、一（4）班的學(xué)生均是從我們學(xué)校的幼兒園剛升入小學(xué)。其中有幾個(gè)學(xué)生在其他幼兒園也已學(xué)習(xí)過簡單的幾樣常見水果、動(dòng)物和“早上好”等問候語。但從總體上來看，學(xué)生之間的程度相當(dāng)，站在相同的起點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生大多為初次接觸英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心，這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。但是，一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要一個(gè)適應(yīng)過程，特別是對(duì)一些課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)適應(yīng)也需要不少的時(shí)間。另外低段學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力不能長時(shí)間的集中，自控能力比較弱，常常表現(xiàn)出聽課的耐心不夠，忍不住要開小差，對(duì)新知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力也比較弱。六、教學(xué)措施1、合理制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排課時(shí)。2、課堂生動(dòng)有趣，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注意課堂用語英語化，為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4、提優(yōu)補(bǔ)差，注意對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。5、根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評(píng)價(jià)。6、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為基礎(chǔ)，以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué)。七、課時(shí)安排每單元安排四課時(shí)，八個(gè)單元新課加一個(gè)復(fù)習(xí)單元。單元 題目 話題 課時(shí) 周unit 1 school my classroom 4課時(shí) 2周unit 2numbers 4課時(shí) 2周unit 3 myself my abilities 4課時(shí) 2周u