《認(rèn)識幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)_第1頁
《認(rèn)識幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)_第2頁
《認(rèn)識幾分之一》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

認(rèn)識幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，會讀寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。2. 通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3. 在動手操作、觀察比較中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，相同大小的正方形紙若干。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 動態(tài)演示關(guān)于主題圖的內(nèi)容、多媒體課件，接著出示含有4塊月餅的圖片。1 把這4塊月餅分給小強(qiáng)和小芳可以怎樣分？如果分得比較公平，每人分幾塊？（平均分）2 把2塊月餅平均分給2個同學(xué)，每人分幾塊，板書：3 把1塊月餅平均分給2個同學(xué)，每人分幾塊？讓學(xué)生想一想、猜一猜，生回答：一人一半。4 一人一半到底是多少呢？這樣的一半可用分?jǐn)?shù)來表示。二、 動手操作，感知幾分之一。1 認(rèn)識； 課件演示例1，分月餅的情境圖，出示：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半也就是它的二分之一，寫作。 指導(dǎo)讀寫 板書： 學(xué)生活動：用一張長方形紙折出它的并寫上。 說一說還有什么可以用表示。 下面哪些圖形的陰影部分是原圖的？哪些不是？說明理由。2認(rèn)識要得到一塊月餅的應(yīng)該怎樣分？這個怎么表示出來？怎么寫？學(xué)生動手操作，拿出通過折、涂、看、說等活動感知課件演示,把一塊月餅平均分成四塊,每塊是它的四分之一.小結(jié):像、這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)；2 教學(xué)例2，折出一個正方形的 想一想，如何折出一個正方形的 小組合作，并交流。 集中匯報(bào)，展示成果三、 鞏固練習(xí)1 用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分2 下列圖形中陰影部分的表示方法對嗎3 找分?jǐn)?shù)，課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論