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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)1 繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，練習(xí)借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。2 能在語言環(huán)境中正確認讀生字4個，用自己掌握的方法主動識記生字。3 字字過目朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，做到不唱讀、頓讀。大體了解兒歌的內(nèi)容。4 描寫“叫、當(dāng)、后”，注意筆順規(guī)則。重點和難點：1能在語言環(huán)境中認讀“笑、叫、當(dāng)、后”4個生字。2會拼讀音節(jié)xie、xue。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引入1 出示拼音卡片：zhi zi師：這些是整體認讀音節(jié)，我們再來復(fù)習(xí)幾個復(fù)韻母。ie ou ue ao師：我們來拼讀幾個帶有復(fù)韻母的音節(jié)。jie jie ma que hu die ye yelao hao hou qie xue2 引入課文（1）猜謎激趣。老師請小朋友們猜個謎語：我有兩只小小船，成雙成對不分開，白天帶我四處走，夜晚休息在床前。（2）出示課題：22我的鞋齊讀課題，學(xué)習(xí)生字“鞋”xie。（指名拼讀,齊讀）二讀兒歌學(xué)生字1 聽錄音，讀兒歌。師：這雙鞋子和一般的鞋子不一樣，穿在腳上發(fā)出的聲音像小老鼠在吱吱地叫。真好玩！我們一起來聽聽課文錄音。2 自由讀，指名讀。3 自學(xué)生字，交流學(xué)習(xí)生字的情況。“后”：（看圖）誰跟在誰的后面？（小貓跟在我的后面。）4 看書，自由讀兒歌三指導(dǎo)朗讀1 老師和小朋友一起讀兒歌。（師讀前半句，學(xué)生讀后半句，注意停頓和重音）我的鞋子真好笑，上學(xué)路上吱吱叫。小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。2 男女分讀，比一比誰讀得好。3 看幻燈片齊讀課文。四復(fù)習(xí)鞏固1 復(fù)習(xí)生字。（1）抽讀生字卡片。（2）叫號游戲。2 做動作，表演兒歌的內(nèi)容。3 在新的語言環(huán)境中認讀生字：鞋小

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