1悅考網(wǎng)七年級(jí)上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題一、積累運(yùn)用（29分）1請(qǐng)將下面這個(gè)關(guān)于“理想”的格言警句，工整地抄寫在下面的方格里，并背誦下來(lái)，時(shí)時(shí)品味。（2分）一個(gè)有遠(yuǎn)大理想而不付諸行動(dòng)的人，猶如一片沒(méi)有播種的土地，一條不經(jīng)流水的江河，一株永不結(jié)果的大樹，一只失去舵手的航船。2給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)倔（）強(qiáng)詛咒（）玷（）污皎（）潔x（）疏o（）惱ch（）形貪ln（）3根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）（1）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。（）（2）一生平庸，沒(méi)有成就。（）（3）做了壞事的人改過(guò)自新。（）（4）形容繁華熱鬧的夜生活。（）（5）全世界找不出第二個(gè)。（）（6）得到很多的益處。（）4下列詩(shī)句不構(gòu)成比喻關(guān)系的一句是（）（2分）A理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。B.理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)航。C.理想是一種獲得，理想又是一種犧牲。D.理想是路，引你走到黎明。5填空、默寫。（5分）（1）理想是詩(shī)人_寫的一首抒情詩(shī)，全詩(shī)采用形象生動(dòng)的比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進(jìn)的方向，要實(shí)現(xiàn)理想，必須_。（2）我的信念作者瑪麗居里是著名的科學(xué)家，曾分別獲得_獎(jiǎng)和_獎(jiǎng)，她告訴我們從事科學(xué)研究最重要的必須有堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)定必勝的信念。（3）論語(yǔ)是_的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。選文十則中論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是,_,_。（4）行道樹中行道樹的形象就是_的形象，作者借行道樹的自述，書寫了_的襟懷，贊美了_。6指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡(jiǎn)析其作用。（4分）（1）我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。答：_（2）第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次做火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雷，第一次看到自己的作品用鉛筆印出來(lái)答：_2悅考網(wǎng)7仿照句式，續(xù)寫一個(gè)句子，使它與前兩句構(gòu)成排比句。（2分）嬌艷欲滴的鮮花，蓬勃向上的小草，給大自然增添了無(wú)限的生機(jī)。8課外積累：歷代文人詩(shī)詞中描寫四季的句子浩如煙海。請(qǐng)你分別寫出一句你在課外閱讀時(shí)積累的句子。（4分）春：_夏：_秋：_冬：_二、閱讀理解（51分）（一）閱讀詩(shī)歌理想的第8、11兩小節(jié)，完成913題。（11分）第8節(jié)：理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。第11節(jié)英雄失去理想，蛻作庸人。可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。9這兩節(jié)詩(shī)所要表達(dá)的意思是什么？（2分）答：10這兩節(jié)詩(shī)主要采用了什么寫作手法？它有什么表達(dá)效果？（2分）答：11“夸耀當(dāng)年的功勛”，為什么說(shuō)是“可厭”的？（2分）答：12“詛咒著眼前的環(huán)境”，為什么說(shuō)是“可笑”的？（2分）答：13“大寫的人”是指怎樣的人？結(jié)合你身邊的生活，列舉出你所知道的“大寫的人”的名字，并簡(jiǎn)說(shuō)其事跡。（3分）答：（二）閱讀文章白兔和月亮（選段），完成1419題。（14分）白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤消那個(gè)慷慨的決定。14這段文字采用哪些方法來(lái)寫白兔？表現(xiàn)了白兔的什么特點(diǎn)？（3分）答：15選段第一句中的“仍然”一詞用得好，好在什么地方？（2分）3悅考網(wǎng)答：16指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡(jiǎn)析其作用。（2分）他牢牢地盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。答：_17選段最后一句中的“和人類不同的是”這幾個(gè)詞能刪去嗎？為什么？（2分）答：18為這段文字添上一句結(jié)尾點(diǎn)明寓言的寓意。（2分）答：19文段中說(shuō)“在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生”請(qǐng)你根據(jù)具體的情境，展開想象，將白兔所看到的“險(xiǎn)象”具體的描述出來(lái)。（3分）答：（三）閱讀十則（選段），完成2022題。（14分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?0以上這幾句語(yǔ)錄選自論語(yǔ)，這本書是儒家的經(jīng)典著作，與、合稱“四書”。（3分）21從語(yǔ)錄中看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于_。（2分）22從這幾句語(yǔ)錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)與“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點(diǎn)是否矛盾？（2分）答：23從這幾條語(yǔ)錄看，孔子認(rèn)為，一個(gè)人可以所有人那里學(xué)到東西，因?yàn)槿绻麆e人比自己優(yōu)秀，那么_；如果別人有缺點(diǎn)，那么_。（2分）24以上四條語(yǔ)錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語(yǔ)有_。（2分）25為什么說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）答：_（四）、閱讀文章沒(méi)有釣到的大魚，完成2630題。(12分)沒(méi)有釣到的大魚他家在島上有一所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來(lái)釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在4悅考網(wǎng)一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作。終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥八€沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚呢。它是一條鱸魚。母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了但距允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。“”母親說(shuō)?！安唬瑡寢?！”孩子哭了起來(lái)?！斑€會(huì)有別的魚的?！蹦赣H安慰他?！霸?zèng)]有那么大的魚了?！焙⒆尤匀粋胁灰选Ｋh(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。夜色中，那鱸魚抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。孩子回想起剛才釣上大魚時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚。他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過(guò)許多類似那個(gè)夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一晚對(duì)他的教誨，并常常對(duì)他的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。26.鱸魚釣獵還沒(méi)有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（2分）答：27.他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）答：28.在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳?，并?jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）孩子，你得把它放回去。孩子，你把它放回去好嗎？答：應(yīng)選（），理由是29.“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚人?！边@句話有什么表達(dá)作用？（2分）答：30.文中“沒(méi)有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？（3分）答：三、作文（40分）31理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。你的理想是什么？請(qǐng)以我渴望為題，寫一篇作文，要求語(yǔ)句順暢，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。5悅考網(wǎng)七年級(jí)上冊(cè)第二單元參考答案1略2juzhudinjio稀懊雛婪3（1）可望而不可即（2）碌碌無(wú)為（3）浪子回頭（4）紅燈綠酒（5）舉世無(wú)雙（6）受益匪淺4C5（1）流沙河不懈地追求，不停地攀登（2）諾貝爾物理獎(jiǎng)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)（3）記錄孔子及其弟子的言行知之為知之，不知為不知，是知也（4）無(wú)私奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)者無(wú)私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)者崇高的精神。6（1）擬人用擬人的修辭手法寫出行道樹經(jīng)受的痛苦，表現(xiàn)行道樹的獻(xiàn)身精神。（2）排比用排比的修辭手法增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。7略8略9樹立遠(yuǎn)大理想意義重大。10對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)理想對(duì)于人生的重要。11吃老本，躺在功勞簿上爭(zhēng)奪名利，當(dāng)然令人討厭。12凡是只會(huì)怨天尤人，詛咒眼前的環(huán)境，當(dāng)然可笑。13指崇高偉大，具有高尚人格的人。周恩來(lái)，從小立下為中華崛起而讀書的志向，終于成了一個(gè)對(duì)中國(guó)革命有巨大貢獻(xiàn)的偉大政治家。14心理描寫、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了白兔的多愁善感、患得患失的特點(diǎn)。15“仍然”表示情況繼續(xù)不變，承接上文，寫白兔愛(ài)賞月的習(xí)慣表面未起變化，暗含白兔內(nèi)心已失去了平衡。16比喻用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了白兔對(duì)月亮的喜愛(ài)。17不能刪。將白兔與人類區(qū)別出來(lái)，諷刺人類中的某些人慧心已泯，貪心貪欲。18不配擁有而擁有，便會(huì)生出無(wú)窮的憂患。19（略）20孟子大學(xué)中庸2