1 課題 3 走進化學(xué)實驗室 課題分析 學(xué)生在參與了課題 2 中的兩個探究活動后，對化學(xué)實驗的重要性已有初步的親身體驗，此時，不失時機地引導(dǎo)學(xué)生走進化學(xué)實驗室，是符合學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)規(guī)律的。 教材首先利用實驗室的實物照片和簡短的文字闡述了走進化學(xué)實驗室的重要性和要求，然后引導(dǎo)學(xué)生進行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實驗和 “ 活動與探究 ” 等，引導(dǎo)學(xué)生在實驗和探究過程中，了解加熱等實驗基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實驗過程中進行基本操作訓(xùn)練，這 樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課時分配： 1 課時 整體設(shè)計 三維目標 1.知識與技能 （ 1）通過學(xué)生的實踐探索和教師的引導(dǎo)，能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作； （ 2）認識常用的化學(xué)實驗儀器，了解藥品放置的規(guī)范化。 2.過程與方法 （ 1）實驗操作時能做到 “ 眼到、心到、手到 ” ，提高學(xué)生的操作技能； （ 2）通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 （ 1）了解化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵 ； （ 2）能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣； （ 3）培養(yǎng)學(xué)生主動參與、大膽實驗、勇于探究的科學(xué)精神。 教學(xué)重點 藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)難點 對遵守實驗室規(guī)則及實驗規(guī)范的重要性的認識以及形成良好的實驗習(xí)慣。 教具準備 儀器：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三腳架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、天平和砝碼、錐形瓶、試管、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。 藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末、鋅粒、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水。 教 學(xué)過程 導(dǎo)入新課 過渡 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究。實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，因此學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要了解化學(xué)實驗室。實驗室是進行科學(xué)探究的重要場所，下面就讓我們走進化學(xué)實驗室。 推進新課 分析當你走進化學(xué)實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則，它們是安全實驗并獲得成功的保證。 一、藥品的取用 過渡指導(dǎo)學(xué)生閱讀 P18藥品取用規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生認識幾種化學(xué)實驗室藥品的一些圖標。 2 1.固體藥品的取用 分析 固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品 可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。 保存：廣口瓶 取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀） 演示 1.取鋅粒 2.取少量碳酸鈉 分析 固體藥品取用時，若不指明用量，一般只需蓋滿試管底部即可。 2.液體藥品的取用 分析 液體藥品通常保存在細口瓶里（展示細口瓶）。 保存：細口瓶 取用：傾倒 演示 液體的傾倒。 討論 1.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌面上？ 2.傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快倒還是緩慢地倒？ 3.拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶標簽 的一面一定要朝向手心？ 4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。 回答 1.由于細口瓶塞子上沾有試劑，如果正放在桌面上，可能會腐蝕桌面。 2.為了防止液體外灑或飛濺，試劑瓶口應(yīng)緊挨著試管口。應(yīng)該由慢到快地倒。 3.為防止試劑順瓶口流出腐蝕標簽，所以有標簽的一面一定要朝向手心。 4.有些試劑有揮發(fā)性，有些試劑吸水，還有些試劑能與空氣中的氧氣反應(yīng)，這些都將導(dǎo)致原試劑濃度發(fā)生變化或變質(zhì)，因此倒完液體后應(yīng)立即蓋緊瓶塞。 演示 用量筒取用液體。 分析 1.量筒讀數(shù)時，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹 液面的最低處保持水平。 2.當接近刻度時，可用膠頭滴管滴加液體至刻度。 3.取用液體，當不說明用量時，一般取 1 2 毫升。 討論 量取液體時，如果讀數(shù)沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？ 結(jié)論 仰視將導(dǎo)致讀數(shù)偏小，俯視將導(dǎo)致讀數(shù)偏大。 演示 滴管的使用 二、物質(zhì)的加熱 1.酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時添加酒精。 演示 酒精燈的點燃與蓋滅。 2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱 演示 實驗 110 三、洗滌儀器 分析干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。 課堂練習(xí) 1.下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（ ） 試管 集氣瓶 蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng) A. B. C. D. 2.下列實驗基本操作正確的是（ ） A.取塊狀的藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿 3 B.用酒精燈給 物質(zhì)加熱，結(jié)束時用嘴吹滅酒精燈 C.用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁 D.用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來 3.小紅同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學(xué)稱取的燒杯的實際質(zhì)量為（ ） A.23.8 g B.32.6 g C.32.3 g D.27.4 g 答案： 1.C 2.D 3.D 課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了走進實驗室應(yīng)注意的問題及在實驗室進行的一些簡 單的操作。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的第一步，今后我們還將在實驗室進行更多、更復(fù)雜的操作。 板書設(shè)計 課題 3 走進化學(xué)實驗室 一、藥品的取用 1.固體藥品的取用 保存：廣口瓶 取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀） 2.液體藥品的取用 保存：細口瓶 取用：傾倒 3.滴管的使用 二、物質(zhì)的加熱 1.酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時添加酒精 2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱 三、儀器的洗滌 干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。 布置作業(yè) 1.上冊課本 P23頁習(xí)題 1 2.某同學(xué)用托盤天平稱量 5.3 g（ 1 g 以下用游碼）藥品，稱量時砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是（ ） A.5.3 g B.5.1 g C.4.7 g D.5.4 g 3.向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為 20 毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為 12 毫升，則實際倒出來的水的體積為（ ） A.小于 8 毫升 B.大于 8 毫升 C.等于 8 毫升 D.無法確定 4.某學(xué)生用托盤天平稱取 3.3 g 食鹽，稱量時指針若左偏，此時應(yīng)該（ ） A.增加藥品 B.減少藥品 C.增加砝碼 D.減少砝碼 答案： 2.C 3.A 4.B 教學(xué)反思 4 本節(jié)課是學(xué)生第一次進化學(xué)實驗室，學(xué)生非常興奮，所以一定要注意安全，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先明確了實驗室規(guī)則，其 次學(xué)了一些簡單的、基本的實驗操作方法及注意事項。學(xué)生掌握了正確的基本操作外，還要對實驗室有大致的了解，如藥品的擺放等。這些應(yīng)在以后的教學(xué)中繼續(xù)介紹。 備課資料 化學(xué)實驗室守則 化學(xué)實驗室是一個危險的工作環(huán)境，因為大家常常要使用一些危險的藥品，這些潛在的危險通常是不可避免的。所以，在進入實驗室之前，每個人都有必要學(xué)習(xí)有機化學(xué)實驗室的重要安全守則。 對于實驗室的安全守則可以簡單地用兩個詞來描述：一定、禁止。 一定：一定要熟悉實驗室的安全程序 ；必要時一定要戴上防護眼鏡 ；一定要穿著合理（穿工 作服） ；離開實驗室之前一定要洗手 ；在實驗開始之前一定要認真閱讀實驗內(nèi)容 ；一定要檢查儀器是否安裝正確