領(lǐng)略古典詩詞的語言美（來源：高考網(wǎng)）漢語言非常優(yōu)美，這種美主要表現(xiàn)在感性美和理性美兩個(gè)方面。感性美是指語言的外在美，像色彩美、形象美、音韻美、滋味美、建筑美、修辭美等，理性美是指語言的內(nèi)在美，像邏輯美、義理美、情感美、趣味美、意境美等。而在古典詩詞中，漢語言的這種美感體現(xiàn)得尤為鮮明。鑒賞古典詩詞的語言，當(dāng)然首先要透徹地理解語言，但更為重要的，是要領(lǐng)略古典詩詞的語言之美，并對其表達(dá)作用有所感悟，惟有如此，才能很好地去理解、鑒賞詩詞。鑒賞古典詩詞語言美，主要涉及以下內(nèi)容：一、語言特色。如清新、樸實(shí)（樸素、質(zhì)樸、平實(shí)）、絢麗、明快、含蓄、簡潔、典雅等。要把握語言特色，可以從以下幾個(gè)方面作出分析、鑒賞：1.語言的性格色彩。包括：A. 顯與隱（明快與含蓄）；B. 直與婉（直抒胸臆與委婉曲折）；C. 剛與柔（豪放與婉約）；D. 莊與諧（嚴(yán)整與幽默）；2.語言的語體色彩。包括：E. 文與白（文采絢麗與文風(fēng)樸實(shí)）；F. 散與整（句式錯(cuò)落有致與整齊有力）；語言是有性格的，正是這種性格，讓人們在讀蘇軾念奴嬌。赤壁懷古時(shí)，看到的是“關(guān)西大漢，彈銅琵琶，執(zhí)鐵綽板，高歌大江東去”的情景；而在讀柳永的雨霖鈴時(shí)，看到的則是“十七、八歲的女郎，手執(zhí)紅牙拍板，輕唱楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那榫?。同時(shí)，語言又是有語體區(qū)別的，從而使語言有了俚俗與典雅之別。這兩個(gè)方面都可以從“辭色”角度去領(lǐng)略去鑒賞。如北宋晏幾道的鷓鴣天：“ 彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。 從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭（gng，油燈）照，猶恐相逢是夢中?！边@首詞語言明快、典雅。上闕用 “殷勤”“拼卻”“舞低”“歌盡”等詞，下闕用“幾回魂夢與君同”“猶恐相逢是夢中”等語言，直接而鮮明地將當(dāng)年相聚時(shí)的歡樂、別后相憶及再相逢的喜悅幾近直白地表達(dá)出來。但作者又善于鋪彩設(shè)色，如用“彩袖”“醉顏紅”“楊柳”“桃花扇”“銀釭”等詞語、意象，又善于經(jīng)營工巧雅致的句子，如“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，語言顯得典雅。正如古人評價(jià)的那樣：“淡語皆有味，淺語皆有致”，“秀氣勝韻，得之天然”。二、修辭方法。主要指比喻、比擬、排比、對偶、借代、夸張、設(shè)問、反問等，這是“正確運(yùn)用修辭方法”考點(diǎn)中規(guī)定的八種修辭方法。此外，在詩詞中，還要注意通感、移情（把人的感情付托于物象上表現(xiàn)出來，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”）、雙關(guān)、頂真、反復(fù)、用典等修辭方法。修辭是為了從不同角度增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。各種修辭的表達(dá)效果不盡相同。比喻、比擬、借代、引用主要使語言形象生動(dòng)，排比、對偶、夸張、頂真、反復(fù)主要增強(qiáng)語言氣勢，設(shè)問、反問使語言張弛跌宕，雙關(guān)、用典讓表情達(dá)意委婉含蓄，它們各有其妙，各有情趣。所以，修辭的使用要根據(jù)語境需要，效果分析也要充分考慮語境。如戎昱的移家別湖上亭：“好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。”作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。作者還很講究煉字，詩中用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。再如曾公亮的宿甘露寺：“枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀海拍天浪，開窗放入大江來。”詩歌后兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出雄壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的壯觀的浪濤，領(lǐng)略那拍天而來的江河氣勢，索性打開窗子放長江入室，以蕩滌心胸。展示了詩人豪邁的胸襟和壯美的情感。三、煉字。即作者著意選用的、表情達(dá)意生動(dòng)形象、內(nèi)涵豐富而且表達(dá)效果顯著的字詞，像“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等。對這類詞語（一）注意那些活用的詞。如周邦彥的滿庭芳：“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費(fèi)爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。 年年，如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時(shí)眠?！痹娭小帮L(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”的“風(fēng)”和“肥”，都是形容詞用作動(dòng)詞?？梢韵胱黠L(fēng)已老，鶯正年輕；也可以想想為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風(fēng)中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫的情景。而一個(gè)“肥”字，可以想見梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴的情況。這兩個(gè)字，把江南初夏的景色寫得生動(dòng)迷人。再如南北朝何遜的“歷稔共追隨，一旦辭群匹。復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。相悲各罷酒，何時(shí)同促膝？”一詩中，“夜雨”二句渲染與友人話別時(shí)的環(huán)境氣氛。前一句寫室外：夜深寂靜，雨滴臺(tái)階，異常單調(diào)。雖未寫人的活動(dòng)和感受，但由此可以體察到離人心中的凄涼。后一句寫室內(nèi)：用一“暗”字，表現(xiàn)天已破曉，油燈將盡，充滿離愁的屋子煞顯昏暗。破曉屋內(nèi)較暗，與白天不然，足見觀察細(xì)致！從“夜雨”到“曉燈”，暗示一夜未眠，“空階”和“離室”，則渲染出人心的凄惶。（二）注意那些含有修辭方法的詞。如杜甫的月：“四更山吐月，殘夜水明樓。塵匣元開鏡，風(fēng)簾自開鉤。兔應(yīng)疑鶴發(fā)，蟾亦戀貂裘。斟酌姮娥寡，天寒奈九秋?！笔茁?lián)十個(gè)字描繪出一幅絕妙的深秋月夜圖?！巴隆弊稚鷦?dòng)地寫出月亮從山后破云而出之狀，“明”字正好表現(xiàn)水月相映、夜明如晝之景。它們把月寫得晶瑩璀璨，儀態(tài)萬千，給這兩句以至整首詩抹上了一層神奇、嫵媚的銀光。蘇軾以為“古今絕唱”。再如北宋張先的天仙子：“水調(diào)數(shù)聲持酒聽。午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回。臨晚鏡。傷流景。往事后期空記省。 沙上并禽池上暝。云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定。人初靜。明日落紅應(yīng)滿徑?！逼渲小霸破圃聛砘ㄅ啊?，是千古傳誦的名句，一個(gè)“弄”字寫活了月下之“花”，盡顯擬人之妙處。晚上原應(yīng)有月，豈料云滿夜空，遮住月色。但清風(fēng)一起，剎那間云開月出，而花也被風(fēng)吹動(dòng)，竟自在月光臨照下婆娑起舞。這就給作者臨老傷春、感到前途渺茫孤寂的情懷注入了暫時(shí)的欣慰。此句傳誦千古，王國維在人間詞話中評曰：“云破月來花弄影，著一弄字而境界全出矣。”因?yàn)椤帮L(fēng)”起“弄影”，詞人才猜想“明日落紅應(yīng)滿徑”。又與終篇的“落紅” 前后呼應(yīng)，使全詩渾然一體。又如白居易的暮江吟：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓?！笔拙渥髡哂每伞颁仭敝锉汝柟?，將“殘陽”斜射的情景逼真而生動(dòng)表現(xiàn)出來；另外，與“照”相比，鋪給人一種舒展感，表現(xiàn)出陽光的柔美。（三）注意數(shù)量詞。如（僧）齊己的早梅：“萬木凍欲折，孤根獨(dú)暖回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素色來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)?！痹娭小耙恢﹂_”是詩的畫龍點(diǎn)睛之筆。梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，更顯出此梅“早”開。此詩原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐葘ⅰ皵?shù)枝”改為“一枝”。齊己稱鄭谷為“一字師”。此聯(lián)描繪了一幅十分清麗的雪中梅花圖。（四）注意形容詞。如王維的使至塞上：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。”描寫茫茫沙漠景觀，“大”字狀其景觀；烽火燃起，“孤”字狀其醒目：“直”突出無風(fēng)而勁拔。沙漠毫無遮攔：“長”狀其視野所及，黃河杳無盡頭：“圓”則表現(xiàn)落日雄渾。這兩句，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，王國維贊為“千古壯觀”。再如吳文英的鷓鴣天？化度寺：“池上紅衣伴倚闌，棲鴉常帶夕陽還。殷云度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑。 鄉(xiāng)夢窄，水天寬，小窗愁黛淡秋山。吳鴻好為傳歸信，楊柳閶門屋數(shù)間?！毕玛I開頭一“窄”一“寬”，對比中表達(dá)出思念故鄉(xiāng)、卻又有家難歸的思想感情。（五）注意疊音詞。如王駕的晴景：“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家?！痹娪谩帮w來”，只表現(xiàn)出蛺蝶從別處飛到此處的情景，而“紛紛”則表現(xiàn)出眾多蛺蝶一起“過墻”、追尋春光的情景，語意表達(dá)得更充分。再如杜甫的江畔獨(dú)步尋花七絕句（其六）：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痹娭小皶r(shí)時(shí)”“恰恰”為疊字?！皶r(shí)時(shí)”表現(xiàn)不是偶爾一見，把春意鬧的情趣渲染出來：“恰恰”為象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉(zhuǎn)清脆，給人一種身臨其境的聽覺形象。表達(dá)出詩人迷戀在花、蝶之中，忽又被鶯聲喚醒的剎那間的快意，并讓人領(lǐng)略到漢語的音樂美。（六）注意具有表現(xiàn)方法特點(diǎn)的詞。有時(shí)作者注意使用一些具有表現(xiàn)力的詞，來更生動(dòng)地表現(xiàn)描寫對象的特點(diǎn)。如南宋吳城小龍女的清平樂令：“簾卷曲闌獨(dú)倚，山展暮天無際。淚眼不曾晴，家在吳頭楚尾。 數(shù)點(diǎn)雪花亂委，撲鹿沙鷗驚起。詩句欲成時(shí)，沒入蒼煙叢里。”這首詞意是一個(gè)流落異鄉(xiāng)的少女感物傷懷思鄉(xiāng)想家之作。上片描寫流落異鄉(xiāng)，客居他所的少女思鄉(xiāng)遠(yuǎn)望的畫面。第二句“山展暮天之際”中用一“展”字，化靜為動(dòng)，把少女遠(yuǎn)望時(shí)看到的山勢連綿不斷一直鋪展到天際的情景表現(xiàn)出來，生動(dòng)地表達(dá)了山嶺阻隔、不能回歸家鄉(xiāng)的悲愁。而第三句“淚眼不曾晴”的“晴”字，本來形容天氣，移用過來，把作者滿腔哀怨、整天滿目思鄉(xiāng)之淚的情景形象地表達(dá)出來。下片寫思鄉(xiāng)望遠(yuǎn)的少女內(nèi)心豐富的情感。“數(shù)點(diǎn)雪花亂委，撲鹿沙鷗驚起”兩句，用雪花比喻浪花。用擬人化詞語“亂委”表現(xiàn)浪花隨意騰起；用沙鷗自由翱翔與少女離鄉(xiāng)后的不自由作對比，通過移情聯(lián)想，就把少女流落異鄉(xiāng)、有家難歸的難言傷感流露筆端。因?yàn)檫@首詞用了一些具有表現(xiàn)方法特點(diǎn)的詞語，顯得妙語橫生，妙意滿目。古人贊它是“用意十分，下語三分，可幾風(fēng)騷”（詞人玉屑）。四、句式。主要是詩詞中的特殊句子形式，這類句子會(huì)造成特殊意趣。（一）聯(lián)象句。即全用名詞意象組合而成的句子，生動(dòng)形象，意境優(yōu)美。如陸游的書憤：“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！痹娭蓄h聯(lián)就是聯(lián)象句，集中而有力地表現(xiàn)出作者親臨抗金一線、北望中原、收復(fù)中原的豪情壯志，以及豐富的憤激和辛酸。再如溫庭筠的商山早行：“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！痹娭蓄h聯(lián)形象地表現(xiàn)了旅人住在茅店里，聽見雞聲起來看見有月，就收拾行裝，起身趕路；而板橋霜上的人跡更突出“莫道君行早，更有早行人”。又如馬致遠(yuǎn)的越調(diào)？天凈沙？秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！弊髡哌x取最具秋天特征和最足以引發(fā)游子鄉(xiāng)愁的景物，塑造出浪跡天涯、歸鄉(xiāng)無期、功名無著、疲憊不堪的游子形象。是一支漂泊者的思鄉(xiāng)曲，又是一幅秋日郊野游子黃昏思?xì)w圖。（二）倒裝句。即為平仄、押韻和諧，詞語錯(cuò)置，造成一種特殊優(yōu)美意趣的句子。如李白的峨眉山月歌：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！痹姀摹岸朊忌皆隆睂懫?，點(diǎn)出遠(yuǎn)游的時(shí)令是秋天?！扒铩弊忠蛉腠嶊P(guān)系倒置句末。秋高氣爽，月色清明。以“秋”字來形容月色之美，信手拈來，自然入妙。月只“半輪”，又使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。再如王維的山居秋暝：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”詩中頸聯(lián)應(yīng)為“浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)”，倒裝之后，說竹林里傳來一陣陣歡聲笑語，那是天真無邪的姑娘洗罷衣服歸來；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩邊披分，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘的寧靜，這樣就增強(qiáng)了詩歌的懸念。又如杜甫的秋興八首（之八）：“昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移。彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。”表現(xiàn)了詩人當(dāng)年在昆吾、御宿、渼（mi）陂春日郊游的詩意豪情。頷聯(lián)應(yīng)為“鸚鵡啄香稻余粒，鳳凰棲碧梧老枝”，倒裝使字詞更絢爛、華麗，更能反襯秋天的哀愁，也使音韻更和諧。詞中也有倒裝句，如歐陽修的蝶戀花：“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！毕玛I“雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住”，應(yīng)為“三月暮雨橫風(fēng)狂。黃昏掩門，無計(jì)留春住”，倒裝突出風(fēng)狂雨暴的情景，也表現(xiàn)出作者想掩住“黃昏”時(shí)光，以留住春光的心情。反映了詞中女子難言的苦痛。五、節(jié)奏和韻律。詩詞句節(jié)奏分明，讀來瑯瑯上口，或明快熱烈，鏗鏘有力；或跌宕多姿，韻味悠長。詩詞句用韻和諧，形成綿綿不絕的韻律感，讀來覺得氣韻生動(dòng)。如李清照的如夢令：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！惫?jié)奏和韻律需要多吟詠，多玩味，細(xì)揣摩，分清節(jié)奏，讀出韻律。六、語言鑒賞題組織答案思路：（一）。評價(jià)（定性）：即語言表達(dá)方面的特點(diǎn)是什么或怎么樣。如語言特色、修辭方法、煉字特點(diǎn)、表現(xiàn)方法（如化動(dòng)為靜、化靜為動(dòng)等）。（二）。分析：即詩詞中具體如何體現(xiàn)、怎樣表達(dá)的。分析一定要中肯、具體，一定要結(jié)合具體語境所表達(dá)的思想感情或表達(dá)效果。如唐溫如的題龍陽縣青草湖：“西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船