人教部編版三年級下冊語文第一單元2.燕子教學(xué)準(zhǔn)備 1.教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課的有關(guān)生字，正確書寫14個生字，理解由生字組成的詞語，會認(rèn)9個生字。2.通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3.會用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內(nèi)容，概括每個自然段的意思。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：從作者對春天里的小燕子的描寫中，體會燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天景色。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者在觀察的基礎(chǔ)上如何抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。3. 教學(xué)用具：課件4.標(biāo)簽 ：1. 燕子教學(xué)過程 一、揭示課題。1.春天來了，她的使者燕子也從南方趕回來了多媒體出示燕子的畫面，請學(xué)生觀察燕子的樣子，抓住它的特點(diǎn)說說燕子。2.我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的呢？今天就一起來學(xué)：燕子。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1.檢查字詞的讀音。（1）抽讀生字卡片，糾正讀錯的音節(jié)?？∏?吹拂 增加 掠過 偶爾 沾濕 蕩漾 譜寫（2）學(xué)生齊讀燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目增添生機(jī)蕩漾掠過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾疲倦一圈音符演奏贊歌尖細(xì) 沾了2.掌握生字的寫法：請學(xué)生做小老師說說這些字在寫的時候應(yīng)該注意什么？學(xué)生交流，并在書上逐個進(jìn)行描紅。3.指名分節(jié)朗讀課文，要求不添字，不漏字，不錯讀，不破詞破句。（1）學(xué)生讀課文。（2）學(xué)生對照要求進(jìn)行評價。4、交流：課文主要寫了燕子的那些方面？三、學(xué)習(xí)課文第一段。1.多媒體出示燕子的畫面，用自己的話說說燕子的外形。2.自由讀課文，想想從這段中知道了什么？3.學(xué)生交流。4.作者是抓住什么特點(diǎn)來描寫的？結(jié)合交流板書：羽毛烏黑發(fā)亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的5.指導(dǎo)朗讀。（1）激發(fā)情感看多媒體：面對這么機(jī)靈的燕子，這么可愛的燕子，你愿盡情的夸獎它嗎？讓我們贊美的語氣讀。（2）自由朗讀。（3）指名試讀、齊讀。6.指導(dǎo)背誦。（1）學(xué)生說該怎樣背？（2）看板書練習(xí)背誦。7.說說這一段的意思。四、學(xué)習(xí)課文第二段。1.自由讀課文第二段，把表示事物的詞語畫出來，圈出具體描述的詞語。2.學(xué)生交流。結(jié)合理解“趕集”、“像趕集似的聚攏來”？4.重點(diǎn)品味：（并結(jié)合學(xué)生提出的問題）（1）春天是個熱鬧、色彩斑斕的季節(jié)。請學(xué)生說說是從哪些地方體會到的？（在書上用橫線劃出所寫的景物，用曲線劃出景物的特點(diǎn)）學(xué)生同桌、全班交流。（2）多媒體出示春天的美景，理解為什么說像趕集似的聚攏來？（3）出示填空題。二三月間，微風(fēng)輕輕地（）著，毛毛細(xì)雨從天上（）下來。千萬條柔柳（）了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天。學(xué)生完成填空。再次多媒體出示春天的美景，體會作者用詞的正確性。讀好上面的一段話。（）從這段中還知道了什么？（燕子為春天增添了生機(jī)）讀好最后一句話。5.有感情朗讀第二段。（）學(xué)生自由讀，想想用怎樣的語氣讀。（）指名讀，評議。（）看這多媒體出示春天的美景，齊讀第二段6.指導(dǎo)背誦。（）請學(xué)生說說怎樣來背。（）學(xué)生試背（）齊背五、學(xué)習(xí)課文第三段。1.學(xué)生自讀課文，從這段知道了什么？2.交流。3.再讀課文燕子飛行給你留下的影象是什么？你從那些地方體會到的？4.學(xué)生交流。5.說說是從哪些地方體會到飛行的快？為什么能體會到？（“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了飛行動作的優(yōu)美。）（“唧”是叫聲，只短短的一聲一從這飛到了那，速度真快。）看多媒體燕子飛行加深印象。6.朗讀有關(guān)句子。7.說說是從哪些地方體會到飛行的輕？為什么能體會到？（偶而、沾、小圓暈）理解：小圓暈作者為什么說是小圓暈?zāi)?？相機(jī)理解“偶爾”并用“偶爾”造句?？炊嗝襟w燕子飛行加深印象。8.朗讀有關(guān)句子。9.感情朗讀課文第三段。10.指導(dǎo)背誦。六、學(xué)習(xí)課文第四段。1.指名讀第四段。2.學(xué)生質(zhì)疑。3.理解詞句：“五線譜”、“音符”、。4.理解句子。5.看多媒體燕子的休息。6.感情朗讀。7.指導(dǎo)背誦。七、總結(jié)課文。1.有感情地朗讀課文。2