八年級生物下冊 第7單元 第3章 第2節(jié) 生物進化的歷程學案 (新版)新人教版.doc_第1頁
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第二節(jié) 生物進化的歷程學案學 習 目 標1能舉例說出研究生物進化的方法。 2會概述生物進化的主要歷程。 3會評價證據(jù)與假說之間的關系。學 習 過 程導入新課欣賞自然界中多姿多彩的生物圖片,如此生機勃勃的大自然,真是令人流連忘返,看著自然界中的一草一木,看著生龍活虎的動物,你們有沒有想過,大自然的各種生物是由何而來?它們的進化歷程是怎樣的呢?探究新知一、學習研究生物進化的方法合作探究1請分析下列圖文資料:1資料1:化石是生物的遺體、遺物、生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的。比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,你能得出什么結論?不同地層化石模式圖哺乳類化石爬行類化石兩棲類化石魚類化石2資料2:多種多樣的蛋白質(zhì)是組成細胞的一類重要物質(zhì),細胞色素C是其中一種。下表是6種生物的細胞色素C與人的細胞色素C的組成比較,請分析表中數(shù)據(jù)后回答:生物名稱黑猩猩馬果蠅小麥向日葵酵母菌與人細胞色素C有差異的氨基酸數(shù)01227353844(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關系是:親緣關系越近,細胞色素C的氨基酸組成差異越 。(2)從上表看,人和 的親緣關系最遠,因為兩者的細胞色素C的差異最 。(3)上述對生物細胞色素C的氨基酸的組成比較,是從分子生物學方面為生物的 提供了證據(jù)。3資料3:比較馬、蝙蝠的前肢及鷹的翅膀的骨骼。馬、蝙蝠的前肢及鷹的翅膀的外形差別很大,但它們骨骼的排列是相似的。說明它們可能是由_進化而來的。4資料4:下圖是始祖鳥化石圖及始祖鳥復原圖。根據(jù)始祖鳥的化石發(fā)現(xiàn),始祖鳥具有翅膀,被覆羽毛,具有角質(zhì)喙,有牙齒,翅上有爪。其中具有翅膀,被覆羽毛,具有角質(zhì)喙,與 類的特征相似;有牙齒,有爪,與 類的特征相似。由此推斷,鳥類可能是由_進化來的。始祖鳥是 動物向 進化的中間過渡類型。自主學習1閱讀教材58頁“科學方法”,回答問題:1研究生物的進化時,用到的最常見的方法是 法。 2比較是指根據(jù)一定的 ,把彼此有某種 的事物加以對照,確定它們的 和 之處。二、生物進化的大致歷程自主學習2閱讀教材59頁,回憶所學知識,回答問題: 1(1)進化方向:根據(jù) 不同,分別向著植物和動物兩個方向進化; 苔蘚植物 單細胞 植物 (2) 原始生命 蕨類植物種子植物 單細胞動物無脊椎動物 動物 (3)脊椎動物的進化歷程是:古代的魚類進化成古代的 ,之后又出現(xiàn)了爬行類,古代爬行類的一支進化成被覆羽毛的 ,另一支進化成胎生哺乳的 。2右圖表示的是“生物進化示意圖”,據(jù)圖回答問題:(1)寫出圖中下列代號所表示的生物類群:A 、B 、C 、D 。(2)從圖中可以看出,哺乳動物是由 動物進化而來的。(3)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠或近的 關系,他們具有共同的原始祖先是 。歸納總結1一般來說,生物進化的總體趨勢,是由 到 ;由 到 ;由 到 。各種生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性。合作探究2技能訓練:評價證據(jù)與假說有關恐龍絕滅的原因:假說A:大約六千萬年前,小行星、隕石或彗星撞擊了地球,引起了海嘯、火山爆發(fā),導致恐龍迅速滅絕。假說B:恐龍是逐漸消亡的,絕滅原因是不能適應當時的環(huán)境變化。下列證據(jù),哪些支持假說A?哪些支持假說B?支持假說A的證據(jù)中哪個更有說服力?支持假說B的證據(jù)中哪個更有說服力?證據(jù):1在墨西哥,人們發(fā)現(xiàn)了一個六千多萬年前由一顆直徑10千米的小行星撞擊地球造成的大坑。大的行星和隕石撞擊地球會造成塵埃飛揚,遮天蔽日,導致生物大量死亡。2科學研究表明,恐龍大量絕滅的時間相對較短。3恐龍的化石常常集中出現(xiàn),表明它們可能是同時大批地死亡的。4在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件后,恐龍還生存了幾十萬年。5在恐龍數(shù)量減少的同一時期,氣候變得干燥而寒冷,植物種類和數(shù)量減少。6有人發(fā)現(xiàn),在某一批70個恐龍蛋的化石中,只有1個有胚胎,這表明恐龍蛋的受精率比較低。7化石證據(jù)顯示,在絕滅之前一段時期的恐龍,骨骼出現(xiàn)變形,蛋殼變得很薄,因此卵中的胚胎容易受到威脅。隨堂檢測生物進化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù),原因可能是什么?課 后 訓 練1生物進化最直接的證據(jù)是( )A化石B比較解剖學C細胞學D生物化學2下列有關對地層化石出現(xiàn)順序的敘述,哪一項是不正確的( )A 較古老的地層中,形成的化石的生物較簡單B 較晚的地層中,有較復雜、較低等的生物化石C 較晚的地層中,有較復雜、較高等的生物化石D 較晚的地層中,沒有較簡單、較低等的生物化石3關于脊椎動物的進化歷程,正確的是( )A 魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類4在越古老的地層中,成為化石的生物( )A數(shù)量越多B種類越豐富 C越簡單越低等D越復雜越高等5在生物進化過程中,最早出現(xiàn)的脊椎動物是( )A節(jié)肢動物B爬行動物C魚類D兩棲動物6一般來說,生物進化的總體趨勢是由 到 ,由 到 ,由 到 。參 考 答 案學習過程導入新課略探究新知合作探究11脊椎動物的進化順序為魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類。越古老形成的地層生物化石越簡單越低等;越晚近形成的地層,生物化石越復雜越高等。2(1)小 (2)酵母菌 大 (3)進化3共同的祖先4鳥 爬行類 爬行類 爬行類 鳥類 自主學習11比較 2標準 聯(lián)系 相同 不同 自主學習2 1(1)營養(yǎng)方式 (2)藻類 脊椎 (3)兩棲類 鳥類 哺乳類 2(1)爬行類 哺乳類 蕨類 兩棲類 (2)爬行動物 (3)親緣 原始生命歸納總結1簡單 復雜 低等 高等 水生 陸生合作探究2證據(jù)1、2、3支持假說

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