2008 年河南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高級中學(xué)中等學(xué)校招生考試試卷 語 文 注意事項(xiàng)： 1本試卷共 10 頁，四個大題，滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 一、積累及運(yùn)用 （共 28 分） 1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音相同的一項(xiàng)是【 】（ 2 分） A 塑 造 /追 溯 教 誨 /悔 恨 貽 笑大方 /百戰(zhàn)不 殆 B泛 濫 /門 檻 云 霄 /元 宵 鮮 為人知 /屢見不 鮮 C 綺 麗 /畸 形 粗 獷 /空 曠 隨聲附 和 /心平 氣 和 D取 締 /真 諦 急 躁 /燥 熱 鞠躬盡 瘁 /出類拔 萃 2下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是【 】（ 2 分） A浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事 B曲徑通幽 抑揚(yáng)頓措 不計其數(shù) 委曲求全 C惟妙惟肖 地大物博 絡(luò)繹不絕 意氣風(fēng)發(fā) D栩栩如生 得天獨(dú)厚 怡然自得 苦心孤詣 3古詩文默寫。（共 8 分） （ 1） _，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘） （ 2 ）范仲淹在岳陽 樓記中心系蒼生，胸懷天下，“ _ ，_”，令人敬仰。 （ 3）北京奧運(yùn)會即將舉行，我們可以引用論語中的“ _，_？”歡迎來自世界各地的朋友。 （ 4）運(yùn)用修辭，能使詩句靈動、表意雋永?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來， _”巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月， _”，運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無情物， _”，運(yùn)用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了它無私奉獻(xiàn)的精神。 4名著閱讀。（ 4 分） 班級舉行“我愿與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。 備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾柯察金 我愿與 _交朋友，他是 中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（ 50 字左右） _ _ _ 5閱讀下面材料，按要求答題。（共 7 分） 材料一 1 有關(guān)部門對不同人群進(jìn)行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e“ 旖旎”兩個字的占 95%，“寂”字占54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 70%；書寫潦草的約占 70%。 2 上海的有一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占 70% 80%。 3 北京的一份調(diào)查顯示， 41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。 材料二 1 隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少 。許多沒有完成識字、寫字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相 繼出臺了一系列政策。拒悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。 2 這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要求會認(rèn)會寫 。 （ 1）從材料一中提煉出一條主要信息。（ 3 分） （ 2）材料二中的畫線句有語病，請修改。（ 2 分） 1 隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會越來越少。 修改意見： 2 這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要求會認(rèn)會寫。 修改意見： （ 3）讀拼音寫漢字，要求書寫正確、端正、整潔。（ 3 分） Rn zhn xi z， yng chng ling ho de sh xi x gun。 6觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感受。要求主題明確，語句通順，不少于 60 字。 _ _ _ _ 二、現(xiàn)代文閱讀 （共 28 分） （一）閱讀下文，完成 7 11 題。 （共 16 分） 梨一樣的蘋果 耿 青 1 米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯。 2 一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈， 小胡子快活地抖動著 ，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭??！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸飧嬖V那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣 非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感受化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，一面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因?yàn)?，這兩棵樹只結(jié)了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。 3 專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不 要來上課了！” 4 全班同學(xué)哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果?！?5 第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。 6 如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是 那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了 :那些淚漬深深地印在了他 的心上。每一節(jié)課都是一次折磨 他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑， 那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上 。 7 他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林抖研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他 令人尊敬的痛苦 與他一次次干懷。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上 有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。” 8 三個秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學(xué)生尤里卡 ?！?9 像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上， 小胡子再次快活地抖動著 ：“同學(xué)們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果?！?10 尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。 （選自讀者，有刪改） 7請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。 起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。 經(jīng)過： 結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。 8文中畫線的三個句子運(yùn)用了什么描寫方法？ 對刻畫人物有什么作用？（ 3 分） 9結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。 每一節(jié)課都是一次折磨 他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑， 那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上 。 10結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ?7 段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（ 4 分） （ 1）“痛苦”指的是： （ 2）“令人尊敬”的原因是： 11批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（ 4 分） 摘錄內(nèi)容（ 1） 批注（ 1） 我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三 年，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨一樣的蘋果。 摘錄內(nèi)容（ 2） 批注（ 2） 1 要么就乖乖地畫我的蘋果。 2 請畫出和我不一樣的蘋果。 （二）閱讀下文，完成 12 15 題。（共 12 分） 奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴 王 芳 11960 年羅馬奧運(yùn)會上，埃塞俄比亞運(yùn)動員阿貝貝比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創(chuàng)造了奧運(yùn)田徑史上的奇跡，成為奧運(yùn)歷史上最著名的赤腳大仙。今天，奧運(yùn)會賽場上再也難覓赤腳大仙們的 蹤影，高科技跑鞋成為運(yùn)動員們的必備武器。 2 高科技跑鞋是利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動力學(xué)原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時，它們附著力強(qiáng)，易于運(yùn)動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此外，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時吸收能量產(chǎn)生反彈力，使運(yùn)動員輕松省力。穿上它們，運(yùn)動員如虎添翼，佳績連連。 3 早在 1991 年東京田徑世錦賽上，美國運(yùn)動員劉易斯以 9 秒 86 的成績打破當(dāng)時的百米世界紀(jì)錄，他腳上的跑鞋轟動了全世界：那雙鞋只有 115 克！它采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無需任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕 20 克。 42000 年悉尼奧運(yùn)會上，美國百米女飛人瑪麗安瓊斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界運(yùn)動員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費(fèi)了 3 年時間研究的成果，它由極其特殊的透明塑料制成，像是一件來自童話世界的藝術(shù)品。它總重量只有 99 克，是有史以來最輕的運(yùn)動鞋設(shè)計前，設(shè)計師們特意拍下瓊斯比賽的英姿 在到達(dá)終點(diǎn)線前瓊斯的腳后跟從不著地。針對瓊斯的這一技術(shù)特征，設(shè)計師大膽啟用了無后跟設(shè)計，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一 部分。 52004 年雅典奧運(yùn)會上，一道紅色閃電震驚世界，年輕的中國選手劉翔在男子 110 米欄決賽中跑出 12 秒 91 的驚人成績。劉翔也有著自己的秘密武器 “紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設(shè)計，足尖處運(yùn)用了鎖定系統(tǒng)。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運(yùn)動中的轉(zhuǎn)動提供保護(hù)； 5 根可拆卸式鞋釘，提供更強(qiáng)的抓地力這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發(fā)揮。 62008 年北京奧運(yùn)會上，又有誰腳蹬新的追風(fēng)戰(zhàn)靴挑戰(zhàn)人類的運(yùn)動極限呢？我們將拭目以待。 （選自百科知識 ，有刪改） 12本文以“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用？（ 3 分） 13利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點(diǎn)？（ 4 分） 14本文主要運(yùn)用了哪一種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用。（ 3 分） 15閱讀下面材料，結(jié)合上文，寫出你的探究結(jié)果。（ 2 分） 材料一 1994 年，俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強(qiáng)度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下，將世界記錄提高到 6.14 米。這相當(dāng)于跳過了一只長頸鹿。 材料二 2000 年，奧運(yùn)會的游泳賽場上，澳大利 亞“飛魚”索普身著一身聯(lián)體的、模擬鯊魚皮膚的高科技泳衣，劈波斬浪，一人卷走 3 枚金牌和 2 枚銀牌。 三、古詩文閱讀 （共 14 分） 閱讀下面兩個語段 ,完成 16 19 題。 （共 10 分） （一） 萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？ 鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之； 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自魚我所欲也） （二）孔子見齊景公，景公致廩丘 以為養(yǎng) ?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng) 功以受祿。今說景公，景公未之以行 而賜之廩丘，其不知丘 也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。 （節(jié)選自呂氏春秋） 注： 廩丘：地名。養(yǎng)：供養(yǎng)之地。未之行：沒有采納我的主張。丘：孔子，名丘。 16解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（ 2 分） （ 1）萬鐘于我 何加 焉 何加： （ 2）所識窮乏者 得 我與 得： 17用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（ 4 分） （ 1）是亦不可以已乎？ （ 2）此之謂失其本心。 18文段（一）中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（ 2 分） 19孔子為什么不肯接受景 公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用文段（一）中的語句回答。（ 2分） 閱讀下面的古詩，完成 20 21 題。 （共 4 分） 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 20請概括詩人游山西村時的所見所聞。（ 2 分） 21“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它？為什么？（ 2 分） 四、作文 （ 50 分） 22任選一題作文。（ 50 分） （ 1）題目：那個故事的主角是我 要求： 1 除詩歌外，文體不限。 600 字左右。 2 文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。 （ 2）閱讀下面三則材料，然后作文。 1 一花不成春，獨(dú)木不成林。 2 如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。 3 一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去； 3 只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。 要求： 1 根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。 2 除詩歌外，文體不限。 600 字左右。 3 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 參考答案： 一、積累與運(yùn)用（共 28 分） 1 D（ 2 分） 2 B（ 2 分） 3（ 1）談笑有鴻儒（ 2）先天下之憂 而憂 后天下之了而樂 （ 3）有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 （ 4）千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護(hù)花 （每空 1 分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共 8 分） 4示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。 示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。 （寫對名著， 1 分；結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理， 3 分。共 4 分） 5 （ 1）很多人漢字書寫不正確、不規(guī)范。（意思對即可。 2 分） （ 2） 1 刪去“隨著”或“使”。 2 把“寫得規(guī)范美觀”與“會認(rèn)會寫”調(diào)換位置。（一句 1 分，共 2 分） （ 3）認(rèn)真寫字 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 （正確 2 分，端正、整潔 1 分，共 3 分） （共 7 分） 6示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神激勵著我為社會奉獻(xiàn)愛心，為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量。 （由兩幅圖引發(fā)感想，主題明確， 4 分；語句通順， 1 分。共 5 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分） （一）（共 16 分） 7 米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前 1 分，分號后 2 分。共 3 分） 8外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法， 1 分；分析作用， 2 分。共 3 分） 9運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（ 2 分） 10（ 1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。（意思對即可。 2 分） （ 2） 1 這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任 心。 2 他到處詢問，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。一點(diǎn) 1 分，共 2 分）（共 4 分） 11（ 1）示例一：“的確”“