六年級語文 (上）月考測評卷 （時間： 100 分鐘 滿分 :120 分） 姓名： 得分： 一、 詞語運用和積累：（ 50 分） 1、看拼音，寫詞語。（ 8 分） x sh kn chng xi s fn zh ( ) ( ) ( ) ( ) xin m zhu yu zho z dun zh ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 劃掉括號里不正確的讀音。（ 3 分） 涕 淚（ t t ） 擇 菜 （ zhi zhi ） 要 道（ yo yo ） （ 勘 堪 ）測 （ qio qio ）悄然無聲 （ 增強 增進 ）體質(zhì) 3、成語填空。（ 4 分） 毫不（ ）怕 （ ）聲匿跡 （ ）山越嶺 脫（ ）而出 顛（ ）流離 （ ）飄帶舞 狂風(fēng)（ ）號 悲憤欲（ ） 4、選詞填空：（ 4 分） 飼養(yǎng) 放養(yǎng) 麋鹿（ ）在我國的黃海灘涂，生活的場所非常優(yōu)越。 張大爺家是個養(yǎng)殖大戶，（ ）了四十頭仔豬。 周密 精密 要想解決這道難題，必須進行（ ）的思考， 科學(xué)家經(jīng)過（ ）的計算、分析，終于得出了正確的結(jié)論。 5、 判斷題。（ 4 分 ） 1）安塞腰鼓給我們呈現(xiàn)出了“靜 鬧 靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( ) 2） 旅游勝地 的 勝 是 優(yōu)美的 的意思。 ( ) 3）草原的作者是我國著名作家巴金。 ( ) 4） 懸崖絕壁 、 驚訝不己 、 滴水穿石 三個詞語中有一個錯別字。 ( ) 6、選擇題：（ 4 分） X k B 1 . c o m 1）以下作品中有一部不是巴金寫的。 ( ) A、家 B、雨 C、飄 D、霧 2） 同是一種柳樹 ,生活的道路和命運相差何遠 ?這句話是 ( ) A、疑問句 B、設(shè)問句 C、反問句 3）在 ( )知勁草 ,路遙知馬力 .一句中 ,應(yīng)填 ( ) A、狂風(fēng) B、疾風(fēng) C、朔風(fēng) D、金風(fēng) 4）下列成語中不是出自歷史故事的是 :( ) A、臥薪嘗膽 B、三顧茅廬 C、嫦娥奔月 D、聞雞起舞 7、根據(jù)要求完成句子。（ 6 分） （ 1）仿造前面兩句話，續(xù)寫兩個句子。 人活著不是單靠食物，還有：春天百合花散發(fā)的縷縷芳香，夏天碧水?dāng)y帶的陣陣清涼， ， 。 （ 2）“我現(xiàn)在所做的一切都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！弊x了這句話，我體會到 。由此，我想到了一句名言： （ 3） 同學(xué)們都喜歡看電視，你最喜愛的電視欄目是 ，喜愛它的理由是 。 8、根據(jù)課文內(nèi)容填空（ 17 分） 1、無論何時，無論何地，只要憶及那 ，我的 就立刻變得 。姥姥的剪紙（ 3 分）2、每一個舞姿都充滿了 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人 。安塞腰鼓（ 3 分） 3、走了許久，遠遠地望見了一條 的帶子 河！牛羊多起來，也看到了馬群， 有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳， ， 像 朝我們飛過來。草原（ 3 分） 新 -課 標(biāo) -第 - 一 - 網(wǎng) 4、 這 株 柳 樹 沒 有 ， 也沒有 ， 而是 ， 以 生存下來，終于造成了 。 （ 4 分） 5、這種境界，既 ，又 ，既 ，又 。（ 4 分 ) 二、閱讀理解。（ 30 分） 短文一（ 7分） （一） 錢學(xué)森 （片斷） 1955 年 10 月 1 日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位 40 來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行 15 天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。 （ 1）用“ ”畫出最能表達錢學(xué)森歸 國心切的句子。（ 1 分） （ 2）由于錢學(xué)森的杰出貢獻，他被譽為“ ”，我還知道我國還有一位科學(xué)家 被譽為“ ”。（ 3 分） （ 3）按時間的先后順序，這段話應(yīng)放在課文 ，把它放在文章的開頭是一種 寫法，這樣寫是為了 。（ 3 分） 短文二（ 11 分） （二）給家鄉(xiāng)孩子的信（片斷） 不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我 只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年 87 歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的 同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！?1、用“ ”劃出這段話的中心句。（ 2 分） 2、填空。（ 6 分） X|k |B | 1 . c|O |m （ 1）“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花?！边@句中“它們”指的是 。 （ 2）“讓我的生命開花結(jié)果”的意思是 。 （ 3）為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來： 和 ， 和 。 3、本文的作者是著名作家 ，你讀過哪些名家、名篇、名著，至少寫出兩位作家及其一部作品。（ 3 分） 短文（三）（ 12 分） （二） 捐個微笑 隊伍很長。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒 地背著唐詩，背完一首，就向母親討表揚。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎大拇指，鼓勵女兒再接再厲。 捐款臺上的“設(shè)施”很簡陋。 一張桌子上擺了個用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字-向地中海貧血兒童獻愛心。 站在我前面的年輕母親捐完了款準(zhǔn)備走，守在募捐箱旁的一個中學(xué)生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹 ,媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了 ,你捐點什么呀 ?” 小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒掏出，嘴一撅，竟哭了起來。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個大孩子，面對意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。 年輕的媽媽卻沒慌，邊給孩子擦眼淚邊說：“孩子，你給大家笑一個，你就捐個甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐。” 剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點忍不住樂出聲來。 母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個漂亮的小女孩又回過頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。 “一個， 兩個， 三個”我數(shù)得清清楚楚。她一共捐了六個天使般的微笑 。 （ 1）想像小女孩的動作和神態(tài)，在“ ”處加上合適的詞語，把句子寫具體。（ 1分） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （ 2）文中畫“ ”的句子的破折號的作用是： 。（ 2 分） （ 3）聯(lián)系上下文理 解詞語的意思。（ 2 分） 亂了方寸： 徑 直： （ 4）填空。（ 4 分） “那個漂亮的小女孩又回過頭來沖我們笑。雖然別扭，但很甜。”“別扭”是因為 。“她一共捐了六個天使般的微笑。”這句話把小女孩比作 。從這個比喻句可以看出，她是 的小女孩。 （ 5）閱讀課文，聯(lián)系題目，用幾句話寫一寫你的閱讀體會。（ 3 分） 三、 綜合 修改。 修改下面一段話，注意用上適當(dāng)?shù)男薷姆?。（提示：其中?2 個錯別字， 2 個錯誤標(biāo)點， 2 個病句）（ 5 分） 我國南方有一個美麗的城市 香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被 各國人民譽為東方明珠的美稱；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美又另人神往的季節(jié)。來自世 界各地的人們，可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風(fēng)光。